吳婕妤 湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

思想政治教育是高職院校必須要開展的一項重要的工作，這對于學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，特別是大多數(shù)的學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)的過程中，要逐步的形成人生觀與價值觀，這是需要通過思想政治教育的方式進(jìn)行優(yōu)化，才能夠推進(jìn)大學(xué)生的全面成長。就目前的情況看，思想政治教育的改革創(chuàng)新離不開高職院校圖書館的配合，特別是在教學(xué)的過程中，要打破原本課本知識教學(xué)為重點(diǎn)的思路，盡可能從全方位和全員的角度調(diào)動學(xué)生對于思想政治的認(rèn)知，如果僅僅以枯燥的課堂教學(xué)為依托，那么高職院校的思想政治教育效果可能并不理想，因此在教學(xué)的過程中，應(yīng)該有針對性運(yùn)用好高職院校的圖書館資源，盡可能的提供更加優(yōu)質(zhì)化的思想政治教育。

一、高職院校圖書館在大學(xué)生思想政治教育的價值

高職院校級圖書館是學(xué)校內(nèi)部各項文獻(xiàn)資料的重要集中地，也是在教學(xué)研究的過程中離不開的一個重要平臺，因此借助高職院校的圖書館，能夠?yàn)楦呗氃盒５乃枷胝谓逃峁└訌?qiáng)的推動力，幫助高職院校的教師和學(xué)生獲取更多的知識，這在學(xué)生的思想政治教育方面也有著非常重要的價值。

首先，圖書館本身是高職院校進(jìn)行人格培養(yǎng)的重要場所，為了進(jìn)一步的推進(jìn)高職院校的圖書館教學(xué)工作和各項管理的工作，國家的教育部門也頒布了相關(guān)的管理章程，這實(shí)際上對于突出高等院校圖書館的作用提出了非常大的指導(dǎo)性意義，而且圖書館在高等職業(yè)院校的職業(yè)教育作用，以及情報收集與匯總的功能不可忽視，高職院校的圖書館收藏了全國乃至世界各地比較優(yōu)秀的文化和思想著作，這些作品實(shí)際上在培養(yǎng)人方面都能夠發(fā)揮重要的作用，也是高職院校開展思想政治工作的主要“戰(zhàn)場”。因此，在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊條件下，要讓學(xué)生遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)，逐漸地回歸到本心，可以通過高職院校的圖書館進(jìn)行運(yùn)營，進(jìn)一步積極吸引更多的學(xué)生進(jìn)入到圖書館中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)圖書館的升級與優(yōu)化。

其次，高職院校的圖書館所保留的大量文獻(xiàn)資料，又為思想政治教育的工作提供了一定的物質(zhì)保障。由于在思想政治工作的過程中，不能夠一味地停留在思想政治課程的教材，而且還應(yīng)該打破教材的桎梏，要盡可能的用更多的資源推動思想政治教學(xué)的改革，提高高職院校思想政治教育的吸引力和有效性。因此，在多元化的運(yùn)用各種資源進(jìn)行高職院校的思想政治教育過程中，必須要充分地考慮運(yùn)用好高職院校的圖書館，通過多種多樣的參考資料，為高職院校深層次的思想政治教育提供更大的開發(fā)空間，同時也為思想政治教育在高職院校的順利開展進(jìn)一步地提供資料方面的物質(zhì)保障。高職院校的學(xué)生在發(fā)揮自主創(chuàng)造性參與，到思想政治學(xué)習(xí)過程中，也可以通過圖書館的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步改善了原有思想政治教育單向度的輸出的教學(xué)方式。

再者，高職院校的圖書館所銜接的互聯(lián)網(wǎng)平臺，為高職院校思想政治教育提供網(wǎng)絡(luò)性的場所和平臺。從高職院校的圖書館建設(shè)的情況現(xiàn)狀上看，大多數(shù)的高職院校都響應(yīng)了號召，結(jié)合了各個區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，對于自身的館藏以及各種參考資料都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，從紙質(zhì)化往電子化發(fā)展是各地高職院校圖書館發(fā)展的重要趨勢，而這種趨勢也決定了高級院校圖書館的各種資料在查閱方面更加便捷，而且在網(wǎng)絡(luò)上面也為思想政治教育提供了一定的空間。高職院校圖書館的各種互聯(lián)網(wǎng)平臺很好的兼顧了思想政治教育和知識學(xué)習(xí)等方面的功能，而且各種馬列主義的著作也可以非常便捷地通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行檢索，因此也對傳統(tǒng)的思想政治課堂弊端進(jìn)行了彌補(bǔ)，能夠打破時間與空間的局限性，讓更多的學(xué)生借助圖書館的資源進(jìn)行瀏覽，從而提高這些學(xué)生對于思想政治理論的認(rèn)知，在深化思想政治教育方面有積極的意義。

二、高職院校圖書館在思想政治教育創(chuàng)新方面的途徑

第一方面，高職院校的圖書館在參與到思想政治教育方面的創(chuàng)新工作，就必須要先發(fā)揮好新媒體的技術(shù)資源，通過思想政治教育的方式來調(diào)動各種資源的整合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容與形式方面的創(chuàng)新。在相對較長的一段時間內(nèi)，高職院校的思想政治教育主要還是采取照本宣科的理論教學(xué)方式，這種教學(xué)方式比較枯燥，學(xué)生對于思想政治理論的認(rèn)知和認(rèn)同程度都不夠高，因此教師要打破這種沉悶的課堂教學(xué)氛圍，要重視對新媒體資源的運(yùn)用。同樣的在高職院校的圖書館參與到思想政治教育的過程中，必須要充分考慮到高職院校思想政治教育改革的主要趨勢，通過充分結(jié)合新媒體的各項技術(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生各種資源的便利運(yùn)用。學(xué)生在獲取知識和進(jìn)一步深化對思想政治理論學(xué)習(xí)等方面，都需要進(jìn)一步得到圖書館新媒體平臺的支持。因此高職院校的圖書館應(yīng)該盡可能地開設(shè)一些微信公眾號，或者各種官方的新媒體平臺，同時又可以創(chuàng)辦一些與當(dāng)代新媒體傳播相關(guān)的一些比賽和活動的依托新媒體技術(shù)，不斷地將信息傳遞到學(xué)習(xí)者身邊，這樣可以打破原本高職院校圖書館在知識信息傳輸過程中所遇到的時間與空間壁壘，進(jìn)一步地優(yōu)化傳統(tǒng)圖書館的知識服務(wù)功能，這樣在堅持原有高職院校圖書館的服務(wù)功能情況下，又可以為高職院校的思想政治教育創(chuàng)新提供比較好的功能性支持。

第二方面，高職院校在充分的調(diào)動圖書館積極性的過程中，還應(yīng)該盡可能運(yùn)用一些現(xiàn)代化的技術(shù)，促進(jìn)思想政治教育與圖書館改革之間的結(jié)合。在現(xiàn)代化信息社會的快速發(fā)展背景之下，很多大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和習(xí)慣都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，更多地采取網(wǎng)絡(luò)或者是多元化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是思想政治教育還是比較保守，所以在教學(xué)的過程中，應(yīng)該盡可能采取更加優(yōu)化的信息教學(xué)方式，把抽象性的思想政治教育資源透過信息化的圖書館平臺等方式進(jìn)行傳播，從而讓思想政治教育更加生動形象，讓學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)方面能夠取得比較好的效果。因此在圖書館利用自身的優(yōu)勢進(jìn)行思想政治方面的教學(xué)與宣傳等方面，高職院校也應(yīng)該堅持自身的辦學(xué)宗旨，通過多媒體等資源播放思想正確的教育片，通過多元化的方式來提高學(xué)生參與到圖書館與自然認(rèn)識聯(lián)動等方面的活動積極性，還應(yīng)該強(qiáng)化思想政治教育，在圖書館資源運(yùn)用過程中的滲透作用，從而強(qiáng)化學(xué)生逐步形成正確的人生價值理念，樹立崇高的人生理想，形成堅定的信念。

第三方面，高職院校的圖書館還可以充分地發(fā)揮閱讀資料的作用，幫助學(xué)生逐漸建立正確的人生價值理念。在高職院校的圖書館發(fā)揮作用的過程中，其主要還是對應(yīng)當(dāng)代的大學(xué)生沒有經(jīng)過社會的歷練，為學(xué)生提供更多的間接人生知識，閱讀大量的書本，對于學(xué)生建立正確的人生理念至關(guān)重要。因此在圖書館與高職院校的思想政治教育充分結(jié)合的過程中，要盡可能的發(fā)揮圖書資料的作用，這樣有助于高職院校的學(xué)生通過閱讀逐漸堅定思想政治方面的理想信念，為學(xué)生的全面成長夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

高職院校的圖書館與思想政治教育之間的結(jié)合非常重要，在高職院校開展思想政治教育的過程中，應(yīng)該盡可能的采取圖書館本身對于人的培育作用，充分地運(yùn)用圖書館的各種文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)平臺，發(fā)揮出原有新媒體技術(shù)優(yōu)勢，推動閱讀資料對于學(xué)生的積極輔助作用，從而為學(xué)生的深化思想政治方面的學(xué)習(xí)提供更強(qiáng)大的推動力。