1.揣摩意圖，感悟思想。

閱讀抒情散文，要善于抓住“動情點”，在人物心理及其活動中揣摩作者的表達意圖和思想感情。常見命題方式為“對……你是如何理解的？”“文中……包含著作者怎樣的思想情感？”

回答這類問題，可以運用“六看”法：“三看”句內(nèi)，看句中的關鍵詞語，句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關系，句子的表達特點;“三看”句外，看該句的位置，該句的上下文，以及段落和文章的中心。還要重點關注那些重復出現(xiàn)或議論、抒情的句子。

2.調(diào)動生活體驗，進行聯(lián)想拓展。

閱讀抒情散文，是一個由視覺到內(nèi)心的審美過程，我們要調(diào)動自己的生活體驗，進行聯(lián)想和再造想象，與作者感情相通，促進情感、態(tài)度、價值觀的轉(zhuǎn)化與升華。

被誤解的曇花

◎王幅明

我過去從未見過曇花，但心里卻討厭它，什么緣故呢？也許是“曇花一現(xiàn)”聽得太多了，頭腦中的曇花已不是花，而成為一種人，一種令人厭惡的人。但這畢竟出于想象，曇花到底是什么樣子，對于我則只是一個謎。

想不到近來竟和曇花朝夕相見。我在一所干校學習，教室旁邊有一個雖不很大但卻相當可觀的花園，里面栽種著各色各樣的花，有的如火，有的似霞……真是一個令人神往的世界。雖然如此，我總覺還有一種美中不足之感，因為有一種花，只能看見葉子而一直不見花開，確切地說，還不是葉子，而是一叢像扁長的綠葉似的枝莖——這便是曇花。不知怎的，每當我走過曇花身邊，總不免要停留片刻，深為看不到它的花開而遺憾。

盛夏的夜晚，天氣異常悶熱，在宿舍里待不住，學友們都三五成群地走出校門，到外面的林陰道下漫步，直到很晚才回去，我也如此。一次，剛剛回到門口，一個奇特的景象把我吸引住了，很多人聚集在大門里面的小廣場上，好像在圍觀什么東西。

我感到迷惑，便詢問身旁的一位同志。

“你還不知道？那是在看曇花！花工為了讓大家都能觀賞，特意從花園里搬出來的?！?/p>

我簡直有點欣喜若狂，不由分說，就從人群中擠了進去。

我終于看到了久久思念的曇花！我驚呆了，這哪里是花呀，分明是剛剛從九天之外降臨凡世的天仙，如此純凈，如此美麗，好像剛剛從清澈的泉水里洗過，身上還掛著透明欲滴的水珠兒。花朵有很多瓣，每一瓣都在張開著，像披在仙女身上的透明的輕紗，又像是經(jīng)過天工精雕細刻的白玉。我聽到人們不約而同的贊嘆聲。不知不覺，一股幽香鉆進了鼻孔，雖不濃烈，但卻沁人心脾。顯然，那是從“天仙”身上飄散出來的。此刻，我完全被這種奇妙的花陶醉了。

不久，花朵漸漸地凋謝了。一瓣一瓣地，先外后里，最后萎縮成一團。花工用剪刀把它從花的根部剪掉，一點痕跡也沒有留下，如同是沒有開過花一樣。從含苞、盛開到凋謝，一共只要三四個小時，誰能說這不是個奇跡？

賞花歸來，我一直陷入沉思之中。夜深人靜，萬籟俱寂，我卻遲遲不能入睡。

我回味著曇花，這是一種多么奇特和非凡的花啊！它有著一般花卉所不具備的可貴品格，然而卻常常遭人誤解和非議。是的，它的花期十分短暫，但那是令人驕傲的一瞬，它的典雅和美麗，足以使人看上一眼便能終生難忘。而誰又去仔細想過：它為了開一次花，一次確能給人以藝術(shù)享受的花，一次閃射著生命之光的花，曾經(jīng)孕育了多么長久的時間啊！

我遲遲不能入睡。我沉思著。我真不明白，過去一些人怎么能用這么一種圣潔的花來比喻生活中那些不足為道的過客呢？從時間的短暫上看，兩者似有相近之處，但那是絕不可以相提并論的。一種給人留下的是厭惡，并且隨著時間的流逝，在人的記憶里也隨之消失;而另一種，卻給人留下了長久的思念……

我覺得，曇花并沒有凋謝，它將一直在我的心頭盛開……

（選自《文苑·經(jīng)典美文》，有刪改）

借鑒

1.為什么作者在文章結(jié)尾說“曇花并沒有凋謝，它將一直在我的心頭盛開……”？

【解析】本題考查作者的寫作意圖，以及對其觀點、態(tài)度的理解。解答此題，應該貼近文本內(nèi)容，把握與“我”和“曇花”相關的故事情節(jié)，理解全文的主旨。

2.本文含蓄地表達了對什么社會現(xiàn)象的憂思？這一社會現(xiàn)象對你有何啟示？

【解析】本題考查感悟啟示。答題時要結(jié)合文本，從原文中尋找表現(xiàn)作者觀點和文章主題的句子，然后結(jié)合文中和生活中的具體事例、材料，說說我們應該怎樣做。

一株金銀木點燃了冬天

◎安 寧

一個寂寞的雪天，我從北京的地鐵里走出，一腳踏進石景山路。夏天時遮天蔽日的高大白楊，被一場大雪洗去了鉛華，此刻，在淡藍的天空下，現(xiàn)出潔凈素雅的美。枝頭的樹葉，在剛剛過去的風雪之夜，徹底放逐了自己，昔日枝蔓蕪雜的樹干，變得清瘦起來。

大道兩邊的草坪上積滿了雪，陽光穿過層層的枝杈，灑落在哪里，哪里便銀光閃爍，散發(fā)出奇幻之美。雪松、柳杉、刺槐、白蠟、銀杏、圓柏……一株株形態(tài)各異的樹，在雪地上錯落有致地靜立著。被一場大雪過濾后的空氣，氧氣充足，讓人迷醉。這清寂無邊的午后，讓人心里空蕩蕩、冷清清的，好像需要去哪兒尋找一簇火焰，點燃沉默卻鼓蕩的激情。

然后，在一條巷子斜伸出來的拐角，我看到了那株正在燃燒著的絢爛的金銀木。為了這驚鴻一瞥，它似乎等待了很久，蘊蓄了一整個夏天的激情。那時，它還是開滿白色花朵的一株樹木，在喧囂的街頭，安靜地站在一排白楊的身后，投下無足輕重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大家熱烈地擁擠著，吵嚷著，在大地上爭奇斗艷，又在半空中暗香浮動。在這場浩浩蕩蕩的綻放中，沒有人會注意一株金銀木，與高大的法桐、水杉或者松柏相比，它們?nèi)狈尤诵钠堑牧α?而跟小巧婀娜的花草相比，它們了無章法的散亂身姿，又不能喚醒人們內(nèi)心的柔情。

每天，無數(shù)匆匆忙忙的上班族從這株金銀木身旁經(jīng)過，他們連看也不會看它一眼。它漫溢的芳香，好似山間清淺的溪水，被城市巨大的轟鳴聲淹沒。夏天很快過去，迎來萬物肅殺的秋冬，這株像櫻桃樹一樣渾身掛滿紅色小燈籠的灌木，開始跳入人們的視野。秋風卷起滿街的樹葉，嘩啦嘩啦地在大道上奔跑，然而沒有什么能打擾這株金銀木的寧靜。它絢爛奪目、晶瑩剔透的紅，在秋天高遠的天空下靜靜閃爍，不張揚，也不卑怯。那一刻，它是天地間自由詩意無為的存在。

風愈發(fā)地緊了。風將碩果累累的秋天趕走，并將自己從一條緊貼地面的冰冷的青蛇，變成了席卷整個城市的呼嘯的游龍。風帶走了酸棗、銀杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，帶走了一切墜向大地的果實，卻讓金銀木的枝頭，以愈發(fā)濃烈的紅，在小巷與大道相交的拐角，火一樣地燃燒。

許多人走到這里，停下了腳步，被這雪后滿樹熱烈的紅色吸引。在寒冷的冬天，日日被覓食的鳥兒們環(huán)繞的金銀木，并未現(xiàn)出稀疏蒼老的面容。它像傲雪的一束火，在潔白的草坪上不息地燃燒著。每一個路過的人看到這熊熊燃燒的火把，疲憊的臉都會被綴滿枝頭的小燈籠映紅，而后漾出一抹微笑。就在這個時刻，人們忽然在心底發(fā)出一聲聲深情的呼喚，他們想稱呼雪中的這一株金銀木為母親、愛人、姐姐、妹妹，甚至故鄉(xiāng)。他們心底的許多情愫被這一簇火焰點燃了，仿佛一切奔波、勞碌，都有了崇高的意義。

我駐足了片刻，確認已經(jīng)將這一簇永不熄滅的火植入了心里，然后繼續(xù)前行。

（選自《光明日報》2021年2月5日，有刪改）

借鑒

文學作品會對人產(chǎn)生潛移默化的影響。讀了本文，你會把它推薦給下面哪一位同學呢？請結(jié)合文章相關內(nèi)容說明理由。

同學甲：性格張揚，做事浮躁。

同學乙：性格懦弱，極度自卑。

答：

【楊惠/供稿】