韋海妮 河池學(xué)院

當(dāng)前我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，作為高等教育主體的高校，承擔(dān)了越來越重要的人才教育培養(yǎng)任務(wù)，而在管理體制逐漸深化改革的背景下，原有單一的財政撥款模式也得到了轉(zhuǎn)變，匯集了多種籌資渠道，增強了籌資多元化的特征，這也對財政部門經(jīng)費收支的規(guī)范化和科學(xué)細(xì)致化管理提出了更高要求。在改革的同時，高校的財務(wù)管理工作無疑面臨了更多挑戰(zhàn)及困難，從財務(wù)預(yù)算與會計核算兩大板塊的工作對管理情況進行分析與總結(jié)，有助于更好地理清高校財務(wù)管理工作的現(xiàn)狀問題，細(xì)化目標(biāo)要求，進一步提高財務(wù)管理的質(zhì)量，促進其持續(xù)發(fā)展。

一、高校財務(wù)預(yù)算及會計核算的關(guān)系簡述

如上所述，財務(wù)預(yù)算與會計核算是高校財務(wù)管理工作的重要組成內(nèi)容，也是非常關(guān)鍵的工作。其中財務(wù)預(yù)算要求高校結(jié)合擬定的事業(yè)單位發(fā)展計劃及年度收支計劃和任務(wù)目標(biāo)，通過貨幣方式開展未來經(jīng)濟活動計劃，這一項管理工作屬于所有活動開展的前提，包含有收入預(yù)算和支出預(yù)算的內(nèi)容。其中，財務(wù)預(yù)算是對高校年度中資金收入及支出方向的反映，屬于高校所經(jīng)營的經(jīng)濟業(yè)務(wù)在會計核算中的物質(zhì)基礎(chǔ)。而會計核算則屬于財務(wù)管理的前提，其計量尺度以貨幣為主，結(jié)合相關(guān)的法律要求和會計原理，應(yīng)用專門計量的方法針對高校實際發(fā)生或進行過的經(jīng)濟活動做事后的核算工作。由此可見，高校通過財務(wù)預(yù)算及會計核算的方式，進一步提高會計信息的全面、真實和準(zhǔn)確性，這樣才能更好地履行財務(wù)預(yù)算管理的職能。而提高財務(wù)預(yù)算管理工作的質(zhì)量，有助于提高會計信息的質(zhì)量和高校預(yù)算管理的整體水平，這也要求相關(guān)人員必須協(xié)調(diào)好財務(wù)預(yù)算管理和財務(wù)會計核算之間的關(guān)系。

二、當(dāng)前財務(wù)預(yù)算與會計核算工作在協(xié)調(diào)方面存在的問題

對于高校財務(wù)管理工作而言，財務(wù)預(yù)算和會計核算缺一不可，將兩者進行有效銜接，才能從整體上提高高校財務(wù)管理的水平和效率。但在實際的執(zhí)行操作過程中，財務(wù)預(yù)算和會計核算工作還存在很多不協(xié)調(diào)的問題，比如財務(wù)預(yù)算較為滯后，學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)很多資金混用和核算來源混亂的問題，會計科目及預(yù)算項目支出科目缺乏必要的關(guān)聯(lián)性等，這些都要引起相關(guān)人員的高度 重視。

（一）財務(wù)預(yù)算滯后，因資金混用問題導(dǎo)致協(xié)調(diào)性缺失

在高校財務(wù)管理工作的實務(wù)操作中，高校所實施的會計制度包含有會計核算制度，而其中又有占據(jù)重要地位的財政資金和自有資金。但實際上很多高校的會計核算會通過年度為期限，大致編制時間設(shè)定在上一年的10月左右，而待上級完成批復(fù)工作后再下達預(yù)算的指令，往往已經(jīng)到次年的3月以后，而批復(fù)所占用的時間中，高校會計核算會根據(jù)新的會計制度進行設(shè)定，參考會計核算科目的內(nèi)容。如果財務(wù)預(yù)算下達，那么就很容易出現(xiàn)財政資金開支項目被使用在學(xué)校自有資金的開支上，或是自有資金開支經(jīng)濟業(yè)務(wù)被批準(zhǔn)在零余額的賬戶支付中，這就會直接導(dǎo)致高校的財政支付或授權(quán)支付的余額失真，導(dǎo)致原有的計劃用款無法滿足項目的進度，還會對高校使用財政資金的效率產(chǎn)生影響。另外，高校財政資金和自有資金在會計核算賬務(wù)處理中其來源較為混亂，管理不善，那么就直接影響會計核算信息的真實性，導(dǎo)致整個財務(wù)管理工作質(zhì)量受到影響。

（二）缺乏部門溝通，預(yù)算項目支出核算未真實反映

通常情況下，高校財務(wù)部門會設(shè)置預(yù)算管理中心和核算業(yè)務(wù)中心，進行實際操作時分別負(fù)責(zé)全校預(yù)算編制、考核監(jiān)督以及經(jīng)濟業(yè)務(wù)的預(yù)算執(zhí)行過程和系統(tǒng)記錄工作。但很多編制人員會結(jié)合本期會計核算信息對數(shù)據(jù)進行整理分析，采用既定預(yù)算編制方法，改動當(dāng)期經(jīng)會計核算反映的預(yù)算數(shù)據(jù)并將其作為下一年度財務(wù)預(yù)算。如果預(yù)算編制數(shù)據(jù)已經(jīng)上級審核通過，工作人員就會以此預(yù)算指標(biāo)為準(zhǔn)做預(yù)算編制、執(zhí)行、核算等信息的溝通交流任務(wù)，核算人員也會分析處理預(yù)算項目支出賬務(wù)，但對于兩者之間內(nèi)容是否與預(yù)算指標(biāo)列支和經(jīng)費的使用情況相符，經(jīng)費的使用是否合法，是否嚴(yán)格遵守會計核算準(zhǔn)則等，均缺乏溝通與交流。另外還容易發(fā)生一些預(yù)算項目會計處理方法不統(tǒng)一的情況，這會使得預(yù)算管理者在管理預(yù)算賬務(wù)時發(fā)生核算錯誤的問題，那么最終出現(xiàn)錯賬的可能性大增。

（三）科目缺乏關(guān)聯(lián)，直接影響預(yù)算執(zhí)行的效果

在實務(wù)操作的角度來看，高校項目經(jīng)費通常交由實行部門管理，而預(yù)算項目費用則為財務(wù)預(yù)算部門交由業(yè)務(wù)部門投入到具體的項目中進行管理，而前提是對總額進行控制。比如學(xué)校科研項目預(yù)算經(jīng)費的下?lián)芫鸵跃唧w科研項目的情況做分配，再統(tǒng)一交由科技處歸口進行管理。在實際的執(zhí)行過程中，預(yù)算編制項目支出內(nèi)容缺乏嚴(yán)格明細(xì)的要求，很多支出科目只反映出項類就未做進一步的細(xì)分，在質(zhì)量上無法滿足要求。會計核算科目則會設(shè)置到細(xì)級，根據(jù)會計制度的要求再做界定與劃分，這樣的粗細(xì)格局直接導(dǎo)致預(yù)算項目支出不統(tǒng)一和不確定，或是有的完全無法反映具體的項目支出情況和科目核算狀況。另外還有的因為預(yù)算科目和核算科目設(shè)置工作交由不同部門完成，那么在核算明細(xì)科目的工作中常常難以滿足支出核算需要，出現(xiàn)工作人員可隨意擴大支出內(nèi)容的情況。內(nèi)容之間也容易被操作調(diào)劑，發(fā)生串支的問題，使得會計核算信息不能反映出正確的項目開支結(jié)果。這樣預(yù)算科目、會計科目就有矛盾，口徑不一，缺乏關(guān)聯(lián)度，對財務(wù)預(yù)算執(zhí)行的質(zhì)量與效果產(chǎn)生影響，這也是兩者不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。

（四）會計核算科目無法實時動態(tài)對財務(wù)預(yù)算項目的執(zhí)行作出反應(yīng)

高校財務(wù)管理實務(wù)操作時，會計核算多以收付實現(xiàn)制的記賬方式為主，其對應(yīng)的核算系統(tǒng)可獲取本期收到金額與實際支出金額的內(nèi)容，如果是同一高校進行的經(jīng)濟事項，則有明確的應(yīng)收和未收數(shù)據(jù)，但這些在會計核算中卻未全面披露。而在支出方面，會計核算則以實際交付商品的金額當(dāng)作唯一的記賬依據(jù)，從采購環(huán)節(jié)開始根據(jù)比例分期付款結(jié)算，這就會導(dǎo)致商品采購的支出和預(yù)算之間存在不同程度的差異。如果支出還處于跨年度的時期，則還會出現(xiàn)當(dāng)期會計核算科目記錄數(shù)據(jù)比財務(wù)預(yù)算數(shù)據(jù)小的情況，這又導(dǎo)致在一項經(jīng)濟事項中財務(wù)信息體現(xiàn)的會計核算內(nèi)容及財務(wù)預(yù)算內(nèi)容不統(tǒng)一，直接影響財務(wù)預(yù)算執(zhí)行的實時與效果，最終生成的核算信息資料準(zhǔn)確度也大大降低。

（五）忽略預(yù)算梳理和項目外往來款項的清理，影響資金使用效率

如上所述，高校的財務(wù)預(yù)算屬于年度預(yù)算，涉及的項目繁多，有的核算無法一一找到對應(yīng)的核算科目，特別是一些個人借款或應(yīng)收、應(yīng)付款項。在實際的操作中，相關(guān)人員的工作量也非常大，總有部分工作人員忽略對預(yù)算項目往來資金的梳理，使其資金沉淀，也影響了對執(zhí)行過程的監(jiān)督效果。會計核算內(nèi)容除了本年度預(yù)算項目外，還有頭一年以及歷年預(yù)算項目多因素游離轉(zhuǎn)化出現(xiàn)的跨年度資金，這些資金綜合起來就是往年的款項，若在工作人員忽略清理的情況下，財務(wù)預(yù)算的資金將會占用較多，出現(xiàn)浪費和閑置的情況，壞賬的風(fēng)險也因此而增加。

（六）缺乏健全的預(yù)算執(zhí)行考核制度和執(zhí)行效果的監(jiān)督力度

目前，我國高校的預(yù)算管理有“重預(yù)算編制輕預(yù)算執(zhí)行考核”的問題，容易出現(xiàn)人員隨意調(diào)整預(yù)算指標(biāo)額度以及項目支出指標(biāo)串支等不規(guī)范的情況。另外，高校在預(yù)算執(zhí)行上也沒有做到定期分析與考核，直接影響其監(jiān)督財務(wù)管理的效果。一方面沒有創(chuàng)建預(yù)算執(zhí)行考核制度與問責(zé)制度，另一方面沒有指定量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，致使績效考核的目標(biāo)難以實現(xiàn)。

三、實務(wù)操作下高校財務(wù)預(yù)算和會計核算的協(xié)調(diào)措施

（一）加強財務(wù)預(yù)算及會計核算管理，創(chuàng)建兩者相協(xié)調(diào)的會計核算制度

首先，在財務(wù)預(yù)算方面，工作人員要改變當(dāng)下的預(yù)算批準(zhǔn)方法，對預(yù)算編制及批準(zhǔn)的時間進行調(diào)整，要求預(yù)算下達時間設(shè)定在會計核算年度以前，從而改變預(yù)算滯后的問題。而對于財政資金與自用資金混用的現(xiàn)象，要求高校相關(guān)人員要做好兩類資金的分類工作，對其進行分流核算，確保國庫計劃用款執(zhí)行的情況和進度相符，這樣自由資金進行會計核算賬務(wù)處理時才能與其來源的情況相一致。其次在會計核算管理方面，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)制度要求，收付實現(xiàn)制以部分經(jīng)濟業(yè)務(wù)權(quán)責(zé)發(fā)生的情況作會計核算，比如學(xué)生住宿費和物資采購等涉及的分期付款或經(jīng)營性收支項目等，必須確保會計核算口徑和財務(wù)預(yù)算口徑一致。

（二）加強部門間的交流溝通，確保預(yù)算支出核算真實反映以降低錯賬率

高校的財務(wù)預(yù)算部門要強化從編制、執(zhí)行、分析和考核環(huán)節(jié)的相關(guān)工作，加強部門之間的人員交流。比如預(yù)算管理人員在編制前要定期采用座談的方式針對公用經(jīng)費支出項目定額標(biāo)準(zhǔn)和支出范圍、指標(biāo)額度合理程度進行討論，了解反饋信息，提高預(yù)算編制的科學(xué)性。此外，還要在處理經(jīng)費支出和報銷的工作中，針對不確定的預(yù)算項目開支內(nèi)容、范圍、經(jīng)費來源、具體科目等進行全面的核算，避免發(fā)生錯誤，也提高項目執(zhí)行的有效性，確保財務(wù)預(yù)算和會計核算的協(xié)調(diào)。

（三）合理設(shè)置預(yù)算項目，保持支出科目和會計核算明細(xì)科目的關(guān)聯(lián)性

工作人員要做好會計核算的細(xì)化工作，嚴(yán)格遵循單位財務(wù)預(yù)算執(zhí)行，在下達預(yù)算過程中確保各項指標(biāo)能夠細(xì)化到各部門的具體項目中，這就要對預(yù)算項目做好科學(xué)設(shè)置的工作，詳細(xì)規(guī)定經(jīng)費來源、性質(zhì)、支出范圍的內(nèi)容。另外還要確保預(yù)算項目信息資料的及時與準(zhǔn)確，加強支出科目設(shè)置和會計核算科目的關(guān)聯(lián)度，確保平行設(shè)置，將其精細(xì)到“目”級，在此基礎(chǔ)上保持預(yù)算支出科目和會計核算科目的對應(yīng)，最終解決兩者口徑不一的問題，也讓會計核算的結(jié)果更真實與準(zhǔn)確。

（四）充分應(yīng)用信息化技術(shù)，完善與財務(wù)預(yù)算相適應(yīng)的核算體系

在信息技術(shù)全面覆蓋的大環(huán)境中，高校的各項管理業(yè)務(wù)應(yīng)充分應(yīng)用信息化技術(shù)的優(yōu)勢，建立全面的財務(wù)預(yù)算相銜接的會計核算體系，使其指標(biāo)額度的控制效果得以在會計核算系統(tǒng)中得到體現(xiàn)。具體執(zhí)行中可設(shè)定為“項目名稱、單位、經(jīng)費來源、明細(xì)科目”等內(nèi)容，一旦獲得批準(zhǔn)，就可以結(jié)合經(jīng)費額度指標(biāo)利用軟件的輔助功能輸入到科目當(dāng)中，再將其鎖定。如果預(yù)算項目支出比實際的情況大，則自動允許，如果結(jié)果更小，則系統(tǒng)自動不允許支出，這實際上也是一種強制監(jiān)督的技術(shù)手段和方法，避免人為刻意的錯誤。

（五）重視和做好財務(wù)預(yù)算項目及會計核算科目的賬務(wù)清理工作

工作人員應(yīng)定期做好財務(wù)清理，這有助于輔助會計核算工作的順利開展。具體實施中要從往來結(jié)算款項、單位應(yīng)收和暫付款、應(yīng)付和暫收款、代管款項等進行處理，便于高校盤活資金，提高資金的使用效率，對資源做更合理的規(guī)劃。預(yù)算部門也要做好相關(guān)事務(wù)，掌握項目資金的執(zhí)行進度外，針對未發(fā)生業(yè)務(wù)支出的項目必須查明原因并做好溝通工作，將其作為撥調(diào)預(yù)算經(jīng)費的依據(jù)。只有定期進行賬務(wù)的清理，才能減少和杜絕壞賬問題，降低風(fēng)險。

（六）創(chuàng)建財務(wù)預(yù)算執(zhí)行效果監(jiān)督考核制度，完善評價機制

在高校財務(wù)管理工作中，財務(wù)預(yù)算考核不可或缺，相關(guān)人員要從原則、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法上做好明確的規(guī)定設(shè)置，并交由紀(jì)檢部門、審計部門針對各部門人員對預(yù)算收支情況、完成情況做好管理考核。另外還要加強全程的監(jiān)管，特別是重視預(yù)算指標(biāo)和實際支出的差異，做好定性與定量分析，才能真正提高高校財務(wù)預(yù)算執(zhí)行水平，促進高校更好更快地發(fā)展。

四、列舉S高校財務(wù)預(yù)算與會計核算相協(xié)調(diào)優(yōu)化的措施

（一）S高校簡述

S高校是本地區(qū)的一所公辦院校，坐擁兩個校區(qū)。內(nèi)部涵蓋16個系部和1個獨立學(xué)院，擁有學(xué)生達到10多萬人，教職工超過4000人。這些年來，該校抓住“大改革、大發(fā)展和大提高”的戰(zhàn)略機遇，進入快速發(fā)展的模式，逐漸建立重點實驗室、示范實驗室和實踐教學(xué)示范中心。但在財務(wù)預(yù)算的工作上，該高校存在不少問題，比如財務(wù)預(yù)算控制的組織體系不夠完善，財務(wù)預(yù)算控制管理人員的能力不足，相關(guān)部門職責(zé)不清，財務(wù)預(yù)算編制缺乏科學(xué)準(zhǔn)確性，表現(xiàn)在預(yù)算編制的內(nèi)容不夠全面，支出預(yù)算編制不完善，編制方法不科學(xué)，財務(wù)預(yù)算執(zhí)行與控制的效果不佳，未能與會計核算相協(xié)調(diào)，缺乏有效的評價機制與激勵機制等，這些都導(dǎo)致該高校財務(wù)管理工作效率低下，無法最大程度實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的雙贏 目標(biāo)。

（二）S高校財務(wù)預(yù)算和會計核算協(xié)調(diào)優(yōu)化的措施

1.優(yōu)化S高校財務(wù)預(yù)算的內(nèi)控環(huán)境

首先，S高校的管理人員和教育者應(yīng)樹立全心的財務(wù)預(yù)算控制觀念，為將其與會計核算工作協(xié)調(diào)優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。要實現(xiàn)全面預(yù)算的控制目標(biāo)，其關(guān)鍵就是確保全員參與財務(wù)預(yù)算控制過程，將學(xué)校內(nèi)部所有的資源進行優(yōu)化配置，納入責(zé)任各方的主體后，才能營造良好的責(zé)任氛圍。在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一程序，做好預(yù)算決策的匯總工作，定期要求全員集中討論后續(xù)上報經(jīng)費收支的結(jié)果，明確輕重緩急，確保資金得到最有價值的分配和應(yīng)用。另外全員的參與還有助于S高校將預(yù)算控制的目標(biāo)達成進行細(xì)分，這樣就使得人人都可明確目標(biāo)任務(wù)，樹立責(zé)任感和效益產(chǎn)出的意識，自上而下地了解到學(xué)校的財務(wù)預(yù)算和會計核算相協(xié)調(diào)的重要意義，增強使命感，共同承擔(dān)發(fā)展高校的重任。其次要完善S高校財務(wù)預(yù)算的控制組織體系，正確將其分為決策、管理、執(zhí)行和監(jiān)督四個層面，形成相互聯(lián)通的權(quán)力制約體系。比如財務(wù)控制的決策機構(gòu)是管理委員會，那么就要明確這是決策的最高機構(gòu)，必須由院長擔(dān)任要職，組成人員還有副院長、總會計師、計劃財務(wù)處、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處、審計處等，負(fù)責(zé)審批學(xué)校預(yù)算控制總體的目標(biāo)及相關(guān)的規(guī)章辦法，審議學(xué)校財務(wù)預(yù)算年度方案與財務(wù)預(yù)算的控制效果分析報告，審批年度學(xué)校有關(guān)重大財務(wù)預(yù)算的調(diào)整方案等。再如預(yù)算控制的組織機構(gòu)就是預(yù)算管理辦公室，主要根據(jù)現(xiàn)有的工作職責(zé)對財務(wù)預(yù)算進行單獨的管理，同時還要成立與之相對應(yīng)的核算管理辦公室作為后續(xù)相互協(xié)調(diào)的部門，承擔(dān)財務(wù)預(yù)算控制、指揮、協(xié)調(diào)基本職能，負(fù)責(zé)財務(wù)預(yù)算編制和學(xué)校預(yù)算性資產(chǎn)的調(diào)配，確保在科學(xué)預(yù)算下最有效地利用資源，最后向管理委員會進行報告。

2.加強S高校預(yù)算和核算工作的約束性控制

首先，學(xué)校的審計部門要把好關(guān)，在促進預(yù)算編制科學(xué)合理性的基礎(chǔ)上使其更好地銜接會計的核算工作。審計部門要在預(yù)算編制期間主動了解并要求財務(wù)處提供編制的情況，對預(yù)算進行審查，明確定員定額是否標(biāo)準(zhǔn)，提出加強預(yù)算管理的意見和建議，確保財務(wù)預(yù)算更為科學(xué)。其次，要充分運用績效監(jiān)督的措施，加強對資金分配和效益平衡的監(jiān)督，從績效經(jīng)濟、效率、效益的原則出發(fā)，對控制的全過程和結(jié)果作全程客觀的評價。管理委員會還要將會計審核的工作作為最后一道重要的程序，從支出過程的費用、投入、產(chǎn)出和效益著手，確保列支項目的必要性，進行客觀評價。最后是加強對結(jié)構(gòu)的分析，以提高支出的使用效益。比如審計部門圍繞支出的合理規(guī)范程度，對專項經(jīng)費的使用效益進行重點的考察，檢查其是否真正服務(wù)于購置建設(shè)和勞務(wù)工作，是否充分發(fā)揮其效益。以審計分析預(yù)算支出的方式進一步優(yōu)化其支出的結(jié)構(gòu)，這樣促使預(yù)算執(zhí)行審計的目標(biāo)逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實效益。

3.加大對會計核算的控制力度

S高校需要將經(jīng)費的支出控制作為預(yù)算支出管理的內(nèi)容之一，結(jié)合學(xué)校財務(wù)管理的目標(biāo)細(xì)化預(yù)算支出內(nèi)容、使用途徑和支出金額等，一旦明確，必須嚴(yán)格控制，預(yù)防出現(xiàn)徇私舞弊的問題。比如教職工的基本工資、福利和津貼必須統(tǒng)一在國家規(guī)定的要求下發(fā)放，絕不能擅自更改標(biāo)準(zhǔn)。而在崗的津貼和課時費等，都要結(jié)合學(xué)校的開支標(biāo)準(zhǔn)，絕不能出現(xiàn)內(nèi)部往來借款或長期掛賬的問題，必須交由計劃財務(wù)處會計出納核實后簽署意見，才能辦理審批手續(xù)。

此外，S高校還要將預(yù)算控制全過程與其他業(yè)務(wù)緊密相連，同步控制，將相關(guān)的指標(biāo)和會計核算科目建立聯(lián)系，比如計財處在對經(jīng)濟業(yè)務(wù)做了會計核算的同時，交由預(yù)算執(zhí)行部門做相應(yīng)的核算，以調(diào)整預(yù)算指標(biāo)數(shù)等。這樣就能夠確保會計核算真實反映預(yù)算執(zhí)行的進度，從而達到很好的控制 效果。

4.加強S高校財務(wù)管理控制的信息化建設(shè)

在協(xié)調(diào)S高校財務(wù)預(yù)算與會計核算的工作中，加強該校運作過程的信息化建設(shè)工作，為其提供技術(shù)上的支持，才能推動兩者銜接與協(xié)調(diào)成為現(xiàn)實。因此，高校要建立一套以計算機系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，有上下互動和層層傳遞功能的信息化網(wǎng)絡(luò)，在內(nèi)部以計劃財務(wù)處為中心，向上銜接學(xué)校黨委會和預(yù)算管理委員會等部門，向下銜接各學(xué)院等責(zé)任主體，共同形成有效的管理網(wǎng)絡(luò)框架。此外還要加強S高?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)查詢系統(tǒng)的功能建設(shè)，推動財務(wù)管理系統(tǒng)、預(yù)算控制、會計核算工作的無縫對接，這樣就能對申請、審批、支付、記賬、核算等環(huán)節(jié)進行閉環(huán)式的一體化管理，避免發(fā)生數(shù)據(jù)重復(fù)錄入和數(shù)據(jù)落地處理的情況，極大程度提高了財務(wù)和業(yè)務(wù)一體化運作的水平，也確保了整體的管理效率和財務(wù)信息質(zhì)量，有助于增強S高校財務(wù)預(yù)算控制能力與會計核算的 質(zhì)量。

五、結(jié)束語

綜上所述，目前我國高校的財務(wù)管理已逐漸向財務(wù)預(yù)算主導(dǎo)進行轉(zhuǎn)變，相關(guān)人員在進行實務(wù)操作時，必須協(xié)調(diào)好財務(wù)預(yù)算和會計核算工作，提高精細(xì)程度與科學(xué)化，全面提升管理水平，才能促進高校財務(wù)管理工作在改革中發(fā)生質(zhì)的變化，促進高校的持續(xù)發(fā)展。