董問(wèn)博

文題呈現(xiàn)

每個(gè)人心中都有偶像。被當(dāng)作“心中的偶像”，他們的精神氣質(zhì)一定有吸引人的地方，他們的處世行事一定有值得學(xué)習(xí)的方面。

請(qǐng)以“心中的偶像”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體自選;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

寫(xiě)作引導(dǎo)

1.選擇偶像

心中的偶像，一定是對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有幫助的人。要以“積極向上”為第一目標(biāo)，比如革命領(lǐng)袖，播下火種的李大釗、有膽有識(shí)的毛澤東、鞠躬盡瘁的周恩來(lái);比如時(shí)代偶像，助人為樂(lè)的雷鋒、拼搏勇敢的中國(guó)女排、堅(jiān)定執(zhí)著的袁隆平等;比如影視、文學(xué)作品中的英雄，敢于斗爭(zhēng)的孫悟空、沉著冷靜的中國(guó)機(jī)長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的保爾等;比如堅(jiān)守崗位的普通工作者，醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工等?！笆煜ぁ睘榈诙繕?biāo)，比如自己的親人、老師、同學(xué)等。

2.確定文體及構(gòu)思

寫(xiě)記敘文，通過(guò)敘述心中的偶像的典型事例，表現(xiàn)偶像對(duì)我們生活或?qū)W習(xí)方面的啟迪、幫助，抒發(fā)自己對(duì)偶像的喜愛(ài)或崇拜之情。寫(xiě)人物的多件事時(shí)，一定要注意事件之間的順序，可以按照時(shí)間順序展開(kāi);還要注意事件的詳略，這樣作文才張弛有度。此外，要注意點(diǎn)題、扣題。開(kāi)頭和結(jié)尾可以通過(guò)議論、抒情等，將作文的中心點(diǎn)出來(lái)。

寫(xiě)議論文，論點(diǎn)可考慮“偶像在生活中的意義”，可選擇道理論證（名人學(xué)者對(duì)“偶像”的闡釋論述等）、對(duì)比論證（偶像之間可以類(lèi)比，比較對(duì)“偶像”的不同的認(rèn)知）、比喻論證、舉例論證，使作文內(nèi)容充實(shí)有說(shuō)服力。

寫(xiě)一篇童話故事，讓小白兔、小松鼠講述它們心中的偶像，作文的立意將隨敘述視角的變化而多樣化，更富有深意。

發(fā)揮想象，讓自己穿越到古代，或者穿越到未來(lái)，與心中的偶像見(jiàn)面、交談，作文的形式和內(nèi)容都會(huì)新穎許多……

下水作文

心中的偶像

求學(xué)時(shí)光似一場(chǎng)五彩斑斕的青春夢(mèng)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)境點(diǎn)亮了我以后的成長(zhǎng)歲月。

趙春是我的中學(xué)語(yǔ)文老師，初一到高三，整整教了我六年，可以說(shuō)我的語(yǔ)文思維和素養(yǎng)是他一手培養(yǎng)起來(lái)的。那時(shí)沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)，連課外書(shū)輔導(dǎo)書(shū)都少得可憐，因此我們對(duì)老師的依賴更甚。在趙老師的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)收獲頗豐。要說(shuō)我心中的偶像，趙老師當(dāng)之無(wú)愧。

記得中學(xué)第一次月考后的第一節(jié)語(yǔ)文課，趙老師一進(jìn)教室便快步走上講臺(tái)，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上“唰唰”寫(xiě)下兩行字：“茍有恒，何必三更眠五更起;最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒?！鄙n勁有力的字一如他挺拔的脊背。我們坐在下面默不作聲，像一只只斗敗的公雞——這次月考考得一塌糊涂，大家都是六七十分，八十分以上寥寥無(wú)幾。我的分?jǐn)?shù)創(chuàng)了歷史新低——66分。趙老師沒(méi)有批評(píng)我們，只是用略帶失望的語(yǔ)氣解釋了黑板上的兩句話，告訴我們中學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文的區(qū)別，語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該如何去學(xué)，等等。和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)勝過(guò)暴風(fēng)驟雨的訓(xùn)斥。從此，我知道了遇到生僻字詞應(yīng)該去翻字典，文言文應(yīng)該多讀多背。在下次的考試中，我們都進(jìn)步很大。

初二時(shí)，趙老師教“句子成分劃分”，他在黑板上列了三十個(gè)句子，邊講邊練。一節(jié)課下來(lái)，幾乎所有同學(xué)都弄明白了，我卻怎么也聽(tīng)不懂。下課后，我從課本中找出句子，請(qǐng)教趙老師，他耐心地給我講解。我再找句子，再問(wèn)，趙老師再講……經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)研究，我終于會(huì)劃分句子成分了。匯總趙老師給我講解的句子，竟然有三百句之多。至今想來(lái)，很慶幸自己遇到了這樣一位老師，正是趙老師的“不嫌棄”，才讓我這樣的笨學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)路上沒(méi)有掉隊(duì)。

趙老師還有好多絕活兒，能寫(xiě)一手漂亮的三筆字，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我最喜歡聽(tīng)他誦讀課文，詩(shī)歌的韻律美、散文的哲理美、小說(shuō)的情節(jié)美，從他的聲音中都很容易捕捉。他還注重課外閱讀，經(jīng)常給我們讀一些名著，印象最深的是《俗世奇人》《林家鋪?zhàn)印贰：髞?lái)我買(mǎi)來(lái)這些名著細(xì)細(xì)品讀時(shí)，腦海中總浮現(xiàn)趙老師讀書(shū)的神情，耳畔回響著趙老師的聲音，竟然心潮涌動(dòng)、感慨萬(wàn)千。趙老師更是在硬筆書(shū)法方面對(duì)我們指點(diǎn)頗多，讓班級(jí)整體書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度的提高。這些都為我現(xiàn)在從事的教育工作帶來(lái)了很多啟示。

時(shí)光匆匆，那個(gè)生活六年的袖珍校園，依然是我心中最美的風(fēng)景;教了我六年語(yǔ)文的趙老師，依然是我心中的偶像。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨，一直溫暖著我……

教師自評(píng)

本文通過(guò)敘述我心中的偶像趙老師教學(xué)的幾件事，突出表現(xiàn)他對(duì)我語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教學(xué)工作的幫助、啟迪，抒發(fā)了我對(duì)趙老師的崇拜、感激之情。文章語(yǔ)言較為平實(shí)，如話家常，娓娓道出中學(xué)求學(xué)的點(diǎn)滴，引起讀者共鳴。開(kāi)頭和結(jié)尾的抒情，有突出中心的作用。

學(xué)生習(xí)作

心中的偶像

◎金仕康

不同的年齡段，我心中的偶像不同，孩童時(shí)，我的偶像是周杰倫、TFBOYS等音樂(lè)大咖;現(xiàn)在，我心中的偶像是我的父親。

父親是一名火車(chē)司機(jī)，在他的職業(yè)生涯中，開(kāi)火車(chē)占據(jù)了大半時(shí)光，前段時(shí)間，可能是因?yàn)橘Y歷老，加之二十多年工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，父親得到了提拔，由火車(chē)司機(jī)變成了管火車(chē)的人。

飯桌上，我大喊：“為老爸升職干杯！”父親臉上露出了幾分喜悅，但是隨即又有一絲擔(dān)憂。晚飯畢，我?guī)е@個(gè)疑惑問(wèn)母親，母親嘆了口氣說(shuō)：“你爸現(xiàn)在的工作，需要值夜班，三天才能回一次家，你馬上要升初三了，他其實(shí)挺想陪陪你的。”我第一次感受到父親的無(wú)奈，鼻子酸酸的。

之后，我每周只能見(jiàn)到父親兩次。父親在家的短暫時(shí)光里，我很想和父親嘮嗑，無(wú)奈不是我的作業(yè)多，就是父親很疲憊，我們只好打個(gè)招呼后就各自回房間了。

父親跟我的話越來(lái)越少，漸漸地，我心生不滿，覺(jué)得父親不太重視我。每當(dāng)上下學(xué)時(shí)，看到別的同學(xué)都有父親開(kāi)車(chē)接送，我羨慕不已。

一天下午放學(xué)回家，看見(jiàn)父親在家，我感到非常詫異。父親連忙說(shuō)最近比較清閑，所以就早早回來(lái)了。我很開(kāi)心，想讓父親請(qǐng)我吃大餐，卻被母親制止了。晚上，我洗漱的時(shí)候，聞到屋子里有股膏藥味兒，循著味兒，我看見(jiàn)母親在給父親的腿涂藥膏，父親的腿上、腳上有好幾處擦傷，還有好幾片淤青。我問(wèn)父親怎么回事。父親掩飾說(shuō)：“沒(méi)什么大事，就是昨夜有幾個(gè)毛賊偷東西，我去制止，不小心摔傷了?！薄安粌H僅是摔的，還有被毛賊打的?！蹦赣H忍不住說(shuō)，“都不看看自己多大年紀(jì)了，還強(qiáng)出頭?！薄斑@是我的工作，我的責(zé)任?！睆母改负?jiǎn)短的爭(zhēng)執(zhí)中，我大概了解了事情的前因后果。我又一次感受到了父親的無(wú)奈與不易，但我理解了父親，他有擔(dān)當(dāng)，是個(gè)有責(zé)任心的人。

父親拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“爸爸平時(shí)工作忙，顧不上你的學(xué)習(xí)和生活，真的很愧疚?！蔽倚χ鴮?duì)父親說(shuō)：“不是這樣的，教室里，我?jiàn)^筆疾書(shū);鐵路上，你認(rèn)真執(zhí)勤。其實(shí)我們是在并肩作戰(zhàn)?。　备赣H聽(tīng)了我的“奇談怪論”，不禁笑出聲來(lái)。

父親的傷勢(shì)好了，又開(kāi)始了值班的生活，我們見(jiàn)面的日子依舊屈指可數(shù)，但我不再埋怨他，反而因?yàn)橛羞@樣一位父親而驕傲。

父親，是我心中的偶像！

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

小作者的父親，雖然沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但是他的愛(ài)崗敬業(yè)、他對(duì)孩子的愧疚，讓人深受感動(dòng)，這些也是父親成為“我”心中的偶像的原因。作文結(jié)尾所寫(xiě)的“我”的“奇談怪論”，其實(shí)是“我”對(duì)父親職業(yè)的認(rèn)可，也體現(xiàn)出一個(gè)少年的成長(zhǎng)。