邵明濤
文題速遞
我們讀過很多寓言:《愚公移山》告訴我們克服困難必須堅持不懈;《坐井觀天》告訴我們不能用狹隘的眼光去看待世界;《刻舟求劍》告訴我們?nèi)f事萬物都在不斷變化發(fā)展,不能死守教條。
請同學(xué)們發(fā)揮想象力,自主創(chuàng)作一篇寓言故事。題目自擬,不少于600字。
寫作指津
寓言是一種文學(xué)體裁,用帶有比喻性質(zhì)的故事來寄托意味深長的道理,常常能收到諷刺或勸誡的效果,給人以深刻的啟迪。
寓言的特點主要有:
1.篇幅短小,語言簡練,結(jié)構(gòu)簡單卻富有表現(xiàn)力。
2.具有鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中得以展現(xiàn)??山韫庞鹘瘛⒔栊∮鞔?、借此喻彼。
3.故事情節(jié)具有虛構(gòu)性。寓言的主人公可以是人,也可以是動物、物品等。
寫作寓言時要注意:
1.選材。精彩有趣的故事是寓言的必備條件,可發(fā)揮想象力,大膽選材,使自然界中的一切事物都能“活”起來。
2.寓意。寓言故事中蘊含的道理是寓言創(chuàng)作的靈魂。設(shè)計故事時要結(jié)合寓意,巧妙安排情節(jié)。好的寓言故事,寓意會隨著情節(jié)發(fā)展而逐漸明晰。寓意可以在文末由作者親自講明,也可以不直接呈現(xiàn),在文字中自然流露,讓讀者自主進行思考。寓意可以是一些淺顯的生活道理,如教育大家要熱愛勞動,熱愛運動,誠實守信等;也可以是一些比較深刻的哲理,如看待問題要一分為二,要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律等。
3.手法??梢跃C合運用比喻、擬人、夸張等修辭手法,使故事更加生動有趣。
4.語言。寓言一般篇幅不長,結(jié)構(gòu)簡單,語言簡練。寓言雖然不需要結(jié)構(gòu)曲折,細致地描寫人物形象,但為了避免枯燥乏味,還是要盡量使語言生動明快。
習(xí)作展示一
兩只兔子
◎洛舒然
農(nóng)莊里住著兩只兔子。
一只全身雪白,皮毛蓬松光滑,顯得健康又有朝氣。它有一個好聽的名字——雪松,它很喜歡這個名字,因為能像松樹一樣挺拔向上是好事兒。另一只是灰色的,皮毛毫無光澤,也不知這是它本身的顏色,還是因為長時間沒有洗澡造成的。它叫灰灰,對于這個名字,它談不上喜歡或是討厭。“名字而已,一個代號,何必計較?”它常常這樣自我安慰。
灰灰喜歡睡懶覺,常常睡到日上三竿。它起床后還是提不起精神,做飯沒勁兒,干農(nóng)活沒勁兒,家務(wù)活更別提了。長此以往,它的屋里亂糟糟的:臟衣服堆成了小山;廚房里的碗碟好幾天未洗,散發(fā)出一股餿臭味兒;窗戶上爬滿了蜘蛛網(wǎng)……它的菜園里,土地干巴巴的,幾株可憐的胡蘿卜苗蔫蔫兒地垂著腦袋,一派荒蕪的景象。
雪松每天早起晨跑,它喜歡跟枝頭早起的麻雀、斑鳩問好;向路旁的松樹鞠躬;遇到吃力地推著車的山羊奶奶,會快速上前搭把手。它時常給自家田地里的胡蘿卜苗除草、澆水、施肥,然后找來竹竿,把苗圃周圍的薔薇花架搭起來,讓薔薇枝蔓攀爬到花架上。做完這些,雪松又到碩果累累的瓜地里摘下一根絲瓜,幾根黃瓜,一顆卷心菜,再采幾朵金燦燦的絲瓜花。它計劃今天做醬黃瓜、糖醋卷心菜、絲瓜湯。它想象著嫩綠的絲瓜漂在湯碗里,再點綴幾朵金黃的絲瓜花,一定很誘人!想到這里,它禁不住咂起舌來。
不久,灰灰生病了,胃口不好,渾身酸痛無力,總想睡覺。它的脾氣也越來越暴躁,對什么都提不起興趣,整天唉聲嘆氣的。
一天,雪松來探望灰灰,給它帶了自己做的香噴噴的胡蘿卜煎餅。雪松說:“要不你明天跟我一起早起?我們一起去菜園干活兒。外面的空氣清新,舒展舒展筋骨,也許你的身體就好了?!?/p>
灰灰不耐煩地說:“我沒勁兒,胳膊都抬不起來,更別提干活了?!?/p>
雪松沒放棄:“聽村里的黃牛醫(yī)生說,一日之計在于晨,生命在于運動,早起對身體有好處?!?/p>
灰灰擺擺手:“沒用的,我睡那么多覺,還是覺得困。要是早起,那不得在菜園里睡著了?”
雪松還想勸,灰灰卻站起來把雪松往外推:“別廢話了,我的身體我自己知道,不要你管?!毖┧芍坏脽o可奈何地離開了。
后來灰灰的身體越來越糟糕,瘦得皮包骨頭,連站著都覺得累,走幾步就上氣不接下氣了。
(湖北宜昌市高新區(qū)第八中學(xué))
點評
小作者用對比和襯托的手法,寫出了兩只兔子不同的生活理念以及不同的結(jié)局?!把┧伞鼻趧陉柟狻⒎e極上進,所以生活美好、身心愉快;“灰灰”懶惰消極、不思進取,惡性循環(huán),后來它的身體越來越糟糕。
這則寓言構(gòu)思大膽,運用擬人、夸張的手法,賦予了大自然生命。故事的寓意也隨著情節(jié)的發(fā)展而逐漸明晰,帶給讀者思考,具有極強的教育意義。
習(xí)作展示二
施粥行善
◎云映景
古時候,大戰(zhàn)后往往伴隨著民不聊生和流離失所。
這天,一條官道上又來了許多難民。這些難民蓬頭垢面,有老人、小孩,也有四肢健全的壯漢。他們通通涌向一座破廟,據(jù)說當?shù)赜袃晌淮笊迫苏谄茝R前施粥行善。
果然,在一座破廟前,一東一西各建了一個大大的粥棚。碰到這樣的好事,難民們兩眼放光,一擁而上。兩家粥棚前都有人維持秩序,安排難民排隊領(lǐng)粥。不同的是,東邊粥棚的施粥者慈眉善目、溫和耐心,安排家仆給每個難民施一碗粥,還額外發(fā)一個饅頭。而西邊粥棚的施粥者不茍言笑、面容嚴肅,旁邊還站著一個高大威猛、手持大刀的家丁,他們只給每個難民施一碗粥,如果有人還想添粥,那名家丁就會揮刀將人驅(qū)逐走。
漸漸地,東邊粥棚排的隊越來越長,他們家的粥和饅頭很快就發(fā)放完了。沒有領(lǐng)到粥和饅頭的難民開始抗議,于是東邊的施粥者只得賠笑道歉,許諾明天再來。這些難民又嘟囔著轉(zhuǎn)向西邊,他們看到那個手持大刀兇神惡煞的家丁,說話都不敢大聲兒,只安安靜靜地排隊去了。
如此這般,沒過幾天就出事了。難民們每天只領(lǐng)一碗粥,不足以填飽肚皮,他們打聽到兩家施粥者都是大財主,于是謀劃去兩家宅院里搶劫。難民們?nèi)硕鄤荼?,手持棍棒,很快就闖進了東邊財主的家,將那家宅子里有用的東西搶掠一空,甚至還打傷了人。而西邊財主一家老小安然無恙,據(jù)說難民們還沒有靠近他家院子,就被兩隊舉著大刀的護院打得落花流水。
街角,一個十歲左右的小孩兒問身旁的爺爺:“那位大善人明明是做好事,為何最后卻家破人亡呢?”老人搖搖頭嘆息道:“善良不是軟弱,毫無底線地大發(fā)善心只會縱容人的貪欲,反而將自己置于險境。只有在有底線、有能力自保的情況下再去幫助別人,才可能平安行善?!?/p>
(湖北宜昌市西陵區(qū)第二十五中學(xué))
點評
這是一則寓意深刻的寓言故事,雖然是虛構(gòu)的,但故事完整,有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。小作者仿照《愚公移山》,用對比和襯托的寫法,通過敘述東、西兩邊施粥者對待難民的不同態(tài)度和做法,并借爺爺?shù)脑捀嬖V我們一個深刻的道理:人要善良,但不能軟弱,幫助別人也要有原則和底線,否則只會縱容人的貪欲,將自己置于險境。