孫涵羽

下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴聲已經(jīng)落下，我上氣不接下氣地跑進(jìn)教室。

怎么會差點兒遲到？嗨，我剛才經(jīng)歷了一次讓人心跳加速的“意外事件”。

上午課間，我正坐在教室里休息，突然看到班主任王老師心急如焚地走進(jìn)來?！袄蠋煟趺蠢?？”我上前問道。她看了我半天，沒說話。經(jīng)不住我再三詢問，王老師開口了：“今天下午課前的‘10分鐘隊會’輪到我們班給一（5）班同學(xué)講《憲法》知識，原本是許雅欣同學(xué)去講，可她今天生病請假了……”她頓了頓，“我這里有一份PPT，要不你熟悉一下，下午去講吧。”我能行嗎？我不禁心里一顫?？捎忠晦D(zhuǎn)念，既然王老師讓我去，就說明她相信我，我能行！我一邊給自己打氣，一邊抓緊時間熟悉內(nèi)容。

時間到了！我忐忑不安地來到一（5）班教室門口。只聽老師對小朋友們說：“今天的‘10分鐘隊會’將給大家一個驚喜。請大家鼓掌！”說完，老師示意我進(jìn)去。我這才明白，原來我就是那個“大驚喜”！站在講臺上，看著臺下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著自己，我心里就像揣著一只小兔子，“怦怦”跳個不停。我深吸一口氣，理了理思路，拋出幾個問題。誰知道，全班鴉雀無聲。這場面太尷尬了吧！就在我不知所措時，一個女生害羞地舉起了手，說出了正確答案，一下子為我解了圍。我?guī)ьI(lǐng)全班把最熱烈的掌聲送給她。教室里的氣氛立刻活躍了。接著，我有條不紊地講了起來……

“呼——”我長吐一口氣?！敖K于闖過一關(guān)！”我暗自高興，“這次‘意外事件’對自己的鍛煉可真不小啊！”

離開了一（5）班，我急忙向我們班的教室飛奔而去。

老師小語

當(dāng)一個人面對意外事情的時候，考驗的不僅是方法上的應(yīng)對能力，更是心理上的承受能力。小作者正是選取了這樣一個不尋常的素材，放大描寫自己置身這種特殊情境時的心理狀態(tài)，真實、生動地敘述了自己的成長經(jīng)歷，內(nèi)心的感受油然而生。

【作者系上海市明珠臨港小學(xué)五·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：牛曉立】