西南石油大學(xué)體育學(xué)院

“健康中國”這一概念是2017年10月18日，習(xí)近平同志在黨的十九大報告中提出的發(fā)展戰(zhàn)略，人民健康是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)。足球領(lǐng)域也是如此，足球可以強(qiáng)身健體，也可推進(jìn)學(xué)生的熱情，建立良好的團(tuán)結(jié)風(fēng)氣。

根據(jù)教育部進(jìn)行的大學(xué)體育參與調(diào)查，每年有超過2 萬名運(yùn)動員參加大學(xué)體育項目。參加大學(xué)體育活動已被證明在許多方面對學(xué)生有益，包括與提高教育成績的正相關(guān)。參與的其他好處是在獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不同種族、需求、年齡和能力的運(yùn)動員可以發(fā)展和成長為具有共同價值觀和目標(biāo)的隊友。在積極控制的環(huán)境中，團(tuán)隊成員可以學(xué)習(xí)和實踐諸如團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力、理解差異、解決沖突等重要技能。大學(xué)體育教練在創(chuàng)造和培養(yǎng)一種環(huán)境中起著核心的、強(qiáng)有力的作用，在這種環(huán)境中，隊友之間的這些有益的關(guān)系得以成長、發(fā)展和繁榮。

隨著四川人口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，越來越多具有不同種族、民族和文化特征的多樣化青年進(jìn)入學(xué)校體系和體育項目。到2025年，美國學(xué)校中種族、民族或文化多樣化的學(xué)生比例預(yù)計將達(dá)到8%。足球運(yùn)動也是如此。四川是集聚著大量的少數(shù)民族，隨著四川高校足球的發(fā)展，越來越多的少數(shù)民族運(yùn)動員進(jìn)入了四川高校足球領(lǐng)域。但是，令人棘手的問題是，與文化能力對高校足球運(yùn)動員的積極影響相似，與大學(xué)足球運(yùn)動員合作的教練在建立關(guān)系和體育教學(xué)中的文化能力發(fā)展，有可能增加教練對運(yùn)動員的積極影響，降低參與障礙，并增加保留，對運(yùn)動員的健康和智力有長期的好處。

一、四川高校足球發(fā)展的必要性

（一）國家政策的扶持

在2009年，教育部、國家體委等有關(guān)部門就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展全國青少年足球通知》，指出要豐富校園生活加強(qiáng)校園文化建設(shè)，同時，進(jìn)一步構(gòu)建高等院校足球聯(lián)賽以及對高校足球進(jìn)行一定程度的扶持。

（二）黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的殷切希望

習(xí)近平主席在多個重要場合都表達(dá)了對中國足球發(fā)展的殷切希望，而校園足球是中國足球發(fā)展的重要組成部分，有必要加強(qiáng)建設(shè)。同時，大力發(fā)展高校足球文化也有利于扭轉(zhuǎn)普羅大眾對于中國足球的負(fù)面印象，讓中國足球產(chǎn)生希望，補(bǔ)齊中國足球的短板，形成中國足球生態(tài)的新篇章。

（三）我國足球環(huán)境的穩(wěn)步發(fā)展

當(dāng)今局勢風(fēng)雨激蕩，國際足壇的競爭也日趨激烈，我國的足球整體水平仍有待提升，中國足球發(fā)展和世界足球發(fā)展仍存在較大不足。我國足球與歐美足球、甚至亞洲足球強(qiáng)國尚有較大差距。尤其是，近年來，國家足球隊輸給泰國、越南等國足球隊后，引發(fā)國人深思，為什么我泱泱大國卻找不出11 人來踢足球。因此，需要通過各種有效途徑，采取有效措施，建立起自己的足球培養(yǎng)體系。我國足球存在的問題絕對不是單方面的，還有假球案、青少年梯隊修改年齡事件、黑哨等問題。但在最近幾年里，隨著國家對足球的特別重視，足球再次回到了人民關(guān)注和期待的視野中。

二、四川高校足球的發(fā)展現(xiàn)狀

四川高校足球教育發(fā)展較早，早在20世紀(jì)80年代左右，四川大學(xué)就開始進(jìn)行足球教學(xué)。同一時間，也有很多體育學(xué)者對高校足球課程如何開展進(jìn)行了調(diào)研，四川高校足球也是在這股風(fēng)潮下不斷前進(jìn)發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展。本次主要介紹了四川高校對高校足球體育的發(fā)展情況做一個歸納和梳理，去其糟取其精華，爭取能夠?qū)λ拇ǜ咝Ｐ@足球今后的發(fā)展路線提供參考和借鑒。

表1 四川高校足球課（選項）的開設(shè)情況

從表1可以看出，四川大學(xué)開設(shè)足球課較早外，其他高校均在92—98年開始設(shè)置足球課，同時，各大高校都采取大班教學(xué)，在開設(shè)年限上，大多都是一學(xué)年。這樣的課程設(shè)置可以讓廣大足球愛好者學(xué)習(xí)基本的足球知識，與形成足球團(tuán)隊意識。

表2 學(xué)生對足球課（選項）教學(xué)內(nèi)容興趣分析表

通過學(xué)生對足球課（選項）教學(xué)內(nèi)容感興趣的調(diào)查情況（見表2），可以看出96%的學(xué)生選擇了組織教學(xué)比賽，看來足球教學(xué)比賽最受學(xué)生們的歡迎，這也說明可以通過在教學(xué)中穿插安排部分教學(xué)比賽傳授一些其他足球的知識內(nèi)容。占總?cè)藬?shù)的94%的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)，他們清楚足球基本技術(shù)對初學(xué)者而言重要性不言而喻。另外欣賞足球比賽片段有69%的學(xué)生選擇了此選項，說明廣大學(xué)生都有一種模仿和學(xué)習(xí)球星技能的愿望?，F(xiàn)在體育轉(zhuǎn)播全面普及，各級別比賽都可以通過電視觀看，特別是世界杯非常受歡迎，讓學(xué)生從經(jīng)典比賽和精彩賽事中學(xué)習(xí)有些專業(yè)的技戰(zhàn)術(shù)十分必要的，教師可以借助多媒體向?qū)W生傳授更多足球方面的知識和規(guī)則。

三、四川高校足球文化建設(shè)的主要挑戰(zhàn)

有效建設(shè)高校足球文化對激發(fā)學(xué)生對參與足球運(yùn)動熱情、塑造學(xué)生優(yōu)質(zhì)意志品質(zhì)和增強(qiáng)校園文化等方面具有十分重要的價值。但建設(shè)高校足球文化的過程中也存在一些困境，具體表現(xiàn)如下。第一，足球文化建設(shè)意識淡薄。雖然高校足球文化對學(xué)生的成長和校園文化的發(fā)展都具有十分重要的作用，但很多高校領(lǐng)導(dǎo)對建設(shè)高校足球文化仍然不夠重視，這校足球文化對學(xué)生的成長和校園文化的發(fā)展都具有十分重要的作用，但很多高校領(lǐng)導(dǎo)對建設(shè)高校足球文化仍然不夠重視，這將是有效建設(shè)高校足球文化的阻礙。第二，足球文化建設(shè)內(nèi)容單一。很多高校雖然重視足球文化建設(shè)，但建設(shè)內(nèi)容多集中在足球物質(zhì)文化層面，如教材開發(fā)、足球場地建設(shè)等，而忽略足球制度文化建設(shè)與足球精神文化建設(shè)。

四、高校足球文化建設(shè)的基本展望

（一）高校足球制度文化建設(shè)

健全的高校足球制度是高校足球文化建設(shè)的基本保障。高校足球制度文化建設(shè)要做好以下2 項工作。

（1）確保高校足球制度的優(yōu)質(zhì)生成。高校應(yīng)建立以教學(xué)副校長為組長、教務(wù)處主任與體育教研室主任為小組長、體育教師與學(xué)生代表為組員的高校足球文化建設(shè)小組。小組需要結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、足球教學(xué)目標(biāo)、足球教學(xué)實際制定健全的學(xué)校足球制度，如《××大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)足球場建設(shè)規(guī)劃》《××大學(xué)足球課堂教學(xué)制度》《××大學(xué)課外足球活動制度》《××大學(xué)足球后備人才培養(yǎng)制度》等。

（2）確保高校足球制度的高效執(zhí)行。很多學(xué)校雖然制定了一些足球制度，但學(xué)校的足球發(fā)展依然舉步維艱，造成這一問題的一個很大原因就是學(xué)校所制定的足球制度未高效執(zhí)行。本文認(rèn)為，為了確保學(xué)校足球制度真正落到實處，高校應(yīng)做好以下2 項工作。一是加強(qiáng)制度公開，營造氛圍。為了加強(qiáng)學(xué)校足球制度的公開度，高校要通過多種渠道宣揚(yáng)學(xué)校足球制度。例如，通過校園廣播、宣傳欄、學(xué)校公眾號和多媒體演播等方式，在校園內(nèi)對足球制度進(jìn)行宣傳。這樣可以讓學(xué)生對足球制度有更深刻的認(rèn)識，更有利于學(xué)生感受學(xué)校足球制度文化建設(shè)所營造的足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校足球制度的了解。二是樹立榜樣。高校足球文化建設(shè)小組要定期對學(xué)校的足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、足球課堂教學(xué)、足球課外活動等進(jìn)行分析總結(jié)，評選出在執(zhí)行學(xué)校足球制度的先進(jìn)典型，除了給予獎勵外，還要在全校大力宣傳，充分發(fā)揮他們執(zhí)行學(xué)校足球制度的帶頭作用。

（二）高校足球物質(zhì)文化建設(shè)

高校足球物質(zhì)文化主要包括用于足球課堂教學(xué)、足球課外活動與足球?qū)W術(shù)研究等方面的專業(yè)師資，教材與教案，教學(xué)場地、設(shè)施與器材，教研設(shè)備，后勤裝備等。其中，專業(yè)師資、足球場地、設(shè)施與器材是確保高校足球文化建設(shè)的重要保障。高校足球教學(xué)中缺少足球場地、設(shè)施與器材會大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)技能的興趣。高校足球物質(zhì)文化最突出的功能就是教學(xué)功能、健身功能、娛樂功能、美化功能與文化熏陶功能。本文認(rèn)為，當(dāng)前高校應(yīng)通過以下2 個途徑建設(shè)高校足球物質(zhì)文化。

（1）加強(qiáng)足球?qū)I(yè)師資建設(shè)。隨著足球運(yùn)動的發(fā)展，足球教學(xué)對教師的專業(yè)能力要求日益提高。為了提高足球教學(xué)質(zhì)量，高校應(yīng)引進(jìn)更多、更專業(yè)的足球?qū)I(yè)師資。高校也應(yīng)為本校的體育教師提供足球?qū)I(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，讓他們能夠為學(xué)生提供最前沿、最先進(jìn)的足球教學(xué)方法，為推動本校足球文化建設(shè)提供強(qiáng)大的人力保障。

（2）積極開發(fā)校本足球教材，以提高足球教材與本校足球教學(xué)實際的契合度，提高足球教學(xué)的針對性。