再談讀書改變?nèi)松?/h1>
2021-01-13 05:02:43肖復(fù)興
課外語文·中 2021年12期
肖復(fù)興
①關(guān)于讀書，有一句很流行的話，叫作“讀書改變?nèi)松?。我對此很是懷疑，覺得和過去我們曾經(jīng)批判過的“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的價值觀頗有些相似，或者說是異曲同工。只不過，讀書所要改變的人生目標(biāo)有了變化。其實，變化也不大，仔細對比一下，與千鐘粟、黃金屋和顏如玉沒有本質(zhì)上的變化和區(qū)別。
②因此，我一直以為，提“讀書改變?nèi)松辈蝗缯f“讀書豐富人生”更好些。因為前者有著明顯的實用主義色彩，將讀書當(dāng)成人生進階的階梯乃至敲門磚，將本來是滋潤心靈與精神的書籍，變成了改變?nèi)松墓ぞ?，實在有悖讀書的初衷。
③近讀《聊齋》，讀到其中一篇《書癡》，更堅定了我對“讀書改變?nèi)松钡馁|(zhì)疑。
④《書癡》講的是這樣一則故事：一個叫郎玉柱的書生，信奉“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的古訓(xùn)。結(jié)果，讀書的三項“指標(biāo)”全部達成，讀書真的能夠改變?nèi)松?，郎玉柱自是歡喜不已。而且，顏如玉還和他成家，為他生了孩子，只是顏如玉要求他必須把書全部扔掉，不再讀書。郎玉柱對顏如玉說：“書是你的家，我的命，怎么能扔呢？”顏如玉對他說：“你的命數(shù)到了！”果然，一語成讖，一位姓史的縣太爺欲掠顏如玉，殺上門來，遍查書中，卻沒有找到，一氣之下，將郎玉柱家的書全部燒光?！稌V》最精彩的是這一部分。下面的故事，則是因果報應(yīng)，郎玉柱依然堅持讀書，最后考取功名，中了進士，當(dāng)了巡按，法辦了貪官史縣令，千鐘粟、黃金屋、顏如玉，樣樣進賬，落進窠臼。
⑤如果刪去后面一節(jié)，前面所寫則可以說是對今日的一則醒世恒言，盡管最后結(jié)局有些極端，但對于欲望與實用主義過于張揚的所謂“讀書改變?nèi)松?，真的是具有反諷之意。藏在書中的絹紗美人顏如玉，即使沒有告訴我們讀書的真諦，起碼告訴我們，千鐘粟、黃金屋、顏如玉，當(dāng)然可以從書中得到，但如果讀書的目的僅是如此，便也可以悉數(shù)失去，不那么真實可靠。
⑥想一想，如今，我們雖然不再說什么“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”了，但是，很多人的心底，其實還是相信的?！白x書改變?nèi)松钡奶岱ㄈ缃窈苁琼懥?。你不覺得這兩者之間似曾相識嗎？
⑦不可否認，自古以來，讀書的目的都不會那么純粹，讀書包含著功利的因素本無可厚非，讀書過程中的實用主義，在現(xiàn)實生活中，也有著合理成分。只是不要把讀書功利與欲望的色彩涂抹得過于張揚而凸顯就好，不要讓我們真成為《聊齋》里的那位郎玉柱，讀書之后完滿收獲了千鐘粟、黃金屋、顏如玉，箭箭中的，立刻升遷為巡按，將史縣令打翻在地，從學(xué)霸一躍成為物質(zhì)與權(quán)力的三重霸主。
⑧我們可以說讀書有助于改變?nèi)松?，但我們更要說讀書可以豐富人生。改變?nèi)松皇亲屛覀兊纳罡挥?豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑延長，讓我們的精神天空軒豁，讓我們的視野開闊，走出水泥建筑遮擋住的天際線，看到遙遠的地平線。
（選自《遼寧日報》2020年7月1日 ，有刪節(jié)）
閱讀
練習(xí)
1.作者對“讀書改變?nèi)松边@一觀點持什么樣的態(tài)度？
2.文中引用《聊齋》中書癡郎玉柱的故事，目的是什么？
3.下列句子中加點詞語能不能換成后面括號中的詞語？為什么？
我們可以說讀書有助于改變?nèi)松?，但我們更（也）要說讀書可以豐富人生。
4.你覺得作者寫作此文的目的是什么？
（吳應(yīng)海 設(shè)計）
（參考答案見79頁）
肖復(fù)興
①關(guān)于讀書，有一句很流行的話，叫作“讀書改變?nèi)松?。我對此很是懷疑，覺得和過去我們曾經(jīng)批判過的“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的價值觀頗有些相似，或者說是異曲同工。只不過，讀書所要改變的人生目標(biāo)有了變化。其實，變化也不大，仔細對比一下，與千鐘粟、黃金屋和顏如玉沒有本質(zhì)上的變化和區(qū)別。
②因此，我一直以為，提“讀書改變?nèi)松辈蝗缯f“讀書豐富人生”更好些。因為前者有著明顯的實用主義色彩，將讀書當(dāng)成人生進階的階梯乃至敲門磚，將本來是滋潤心靈與精神的書籍，變成了改變?nèi)松墓ぞ?，實在有悖讀書的初衷。
③近讀《聊齋》，讀到其中一篇《書癡》，更堅定了我對“讀書改變?nèi)松钡馁|(zhì)疑。
④《書癡》講的是這樣一則故事：一個叫郎玉柱的書生，信奉“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的古訓(xùn)。結(jié)果，讀書的三項“指標(biāo)”全部達成，讀書真的能夠改變?nèi)松?，郎玉柱自是歡喜不已。而且，顏如玉還和他成家，為他生了孩子，只是顏如玉要求他必須把書全部扔掉，不再讀書。郎玉柱對顏如玉說：“書是你的家，我的命，怎么能扔呢？”顏如玉對他說：“你的命數(shù)到了！”果然，一語成讖，一位姓史的縣太爺欲掠顏如玉，殺上門來，遍查書中，卻沒有找到，一氣之下，將郎玉柱家的書全部燒光?！稌V》最精彩的是這一部分。下面的故事，則是因果報應(yīng)，郎玉柱依然堅持讀書，最后考取功名，中了進士，當(dāng)了巡按，法辦了貪官史縣令，千鐘粟、黃金屋、顏如玉，樣樣進賬，落進窠臼。
⑤如果刪去后面一節(jié)，前面所寫則可以說是對今日的一則醒世恒言，盡管最后結(jié)局有些極端，但對于欲望與實用主義過于張揚的所謂“讀書改變?nèi)松?，真的是具有反諷之意。藏在書中的絹紗美人顏如玉，即使沒有告訴我們讀書的真諦，起碼告訴我們，千鐘粟、黃金屋、顏如玉，當(dāng)然可以從書中得到，但如果讀書的目的僅是如此，便也可以悉數(shù)失去，不那么真實可靠。
⑥想一想，如今，我們雖然不再說什么“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”了，但是，很多人的心底，其實還是相信的?！白x書改變?nèi)松钡奶岱ㄈ缃窈苁琼懥?。你不覺得這兩者之間似曾相識嗎？
⑦不可否認，自古以來，讀書的目的都不會那么純粹，讀書包含著功利的因素本無可厚非，讀書過程中的實用主義，在現(xiàn)實生活中，也有著合理成分。只是不要把讀書功利與欲望的色彩涂抹得過于張揚而凸顯就好，不要讓我們真成為《聊齋》里的那位郎玉柱，讀書之后完滿收獲了千鐘粟、黃金屋、顏如玉，箭箭中的，立刻升遷為巡按，將史縣令打翻在地，從學(xué)霸一躍成為物質(zhì)與權(quán)力的三重霸主。
⑧我們可以說讀書有助于改變?nèi)松?，但我們更要說讀書可以豐富人生。改變?nèi)松皇亲屛覀兊纳罡挥?豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑延長，讓我們的精神天空軒豁，讓我們的視野開闊，走出水泥建筑遮擋住的天際線，看到遙遠的地平線。
（選自《遼寧日報》2020年7月1日 ，有刪節(jié)）
閱讀
練習(xí)
1.作者對“讀書改變?nèi)松边@一觀點持什么樣的態(tài)度？
2.文中引用《聊齋》中書癡郎玉柱的故事，目的是什么？
3.下列句子中加點詞語能不能換成后面括號中的詞語？為什么？
我們可以說讀書有助于改變?nèi)松?，但我們更（也）要說讀書可以豐富人生。
4.你覺得作者寫作此文的目的是什么？
（吳應(yīng)海 設(shè)計）
（參考答案見79頁）
