為促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，讓青少年認(rèn)識(shí)到自我成長與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為自己的行為準(zhǔn)則，由中國中學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)江西組委會(huì)、江西省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)以及江西教育傳媒集團(tuán)聯(lián)合承辦的第十六屆中國中學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)（2020—2021 年度）江西區(qū)暨江西省第十二屆中學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)于2020年9月正式啟動(dòng)。

一、活動(dòng)主題——“生命的底色”

生命是一個(gè)過程，一個(gè)從初始到發(fā)展再到終結(jié)的過程。所謂“生命的底色”，就是一個(gè)人生命初始階段中形成的最深層、最根本的基質(zhì)。生命的底色，其意義和價(jià)值不僅體現(xiàn)在微觀上，更體現(xiàn)在宏觀上。從個(gè)體的層面上說，生命的底色將決定一個(gè)人的人生走向；從群體乃至民族的層面上說，無數(shù)個(gè)體的生命底色將匯成整個(gè)社會(huì)文化生態(tài)的底色，而這終將決定一個(gè)國家未來的面貌。本次活動(dòng)以“生命的底色”為主題，就是希望廣大中學(xué)生在人生可塑性最大的青少年時(shí)期，自覺和理性地關(guān)注自我精神生命的發(fā)育成長，多多吸收正面的營養(yǎng)，努力培養(yǎng)完善的人格、優(yōu)秀的品德和高尚的情操。

二、活動(dòng)范圍

對象：在校高中生。

內(nèi)容：圍繞活動(dòng)主題自行選題作文。

三、報(bào)名

形式一：由學(xué)校組織學(xué)生自愿報(bào)名參加。每所推薦學(xué)校將學(xué)生信息填入?yún)R總表（詳見附件），將作品及匯總表打包后命名為“第十六屆創(chuàng)作活動(dòng)+學(xué)?！?，并發(fā)送至電子郵箱gzszybjb@163.com。

形式二：通過活動(dòng)官網(wǎng)“文星網(wǎng)（www.chinawenxing.com.cn）”報(bào)名，具體內(nèi)容請掃描封面二維碼關(guān)注“高中生之友雜志社”微信公眾號(hào)獲取。

以上兩種報(bào)名形式選擇一種即可，報(bào)名截止時(shí)間：2020年12月31日。

聯(lián)系人：李衛(wèi)強(qiáng)

電話：0791-86765990

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.本次活動(dòng)江西區(qū)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名。此外，還會(huì)評出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2.獲省級(jí)一等獎(jiǎng)的作品將被選送至中國中學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)評委會(huì)參加復(fù)評，選手有機(jī)會(huì)參加2021 年7 月在南京舉行的全國創(chuàng)作活動(dòng)。

附件：參賽選手信息匯總表（由老師填寫）

高中組初賽題

1.作家馮驥才說：“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變成酒，保存歲月最好的方式是致力把歲月變成永存的詩篇或畫卷?！闭堃浴按嬖谟谖矣洃浝锏脑娖睘轭}寫一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于1000。

2.閱讀下列三則材料，按要求作文。

（1）《道德經(jīng)》云：“五色令人目盲?！保ㄎ迳_紛使人眼瞎）

（2）子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。’何謂也？”子云：“繪事后素。”（《論語·八佾》）孔子所回答的“繪事后素”就是“先有白色的底子，然后加以彩色紋飾”的意思。

（3）“淡極始知花更艷?！保ā都t樓夢》）

這幾則材料談到了色彩，也都暗含人生哲理。請結(jié)合對以上材料的理解，以“生命的底色”為話題，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于1000。

3.閱讀下面的材料，按要求寫作。

俗話說：“人善被人欺，馬善被人騎?！倍骷彝趺稍谒纳⑽摹渡屏肌分姓f：“善良是一種智慧、一種遠(yuǎn)見、一種自信。善良是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)。善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起?！?/p>

請結(jié)合材料，自擬題目，寫一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于1000。

4.閱讀下面一組材料，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于1000。

（1）王開嶺曾在《古典之殤》中發(fā)出感慨：“我們拿什么給孩子？”

（2）惠特曼詩歌《有一個(gè)孩子，每天向前走去》中說：“有一個(gè)孩子，每天向前走去，他最初看到，并且以或贊嘆、或憐憫、或熱愛、或恐懼的情感感受到了什么，他就會(huì)成為什么。他的所見成了他生命的一部分。”

（3）日本小說家芥川龍之介說：“刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己?！?/p>

5.閱讀以下文字材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于1000字的文章；除詩歌外，文體自選。

2020 年2 月5 日，在武漢國際會(huì)展中心方艙醫(yī)院收治的新冠肺炎患者中，一位青年因?yàn)樵诓〈采峡磿狭宋⒉崴选＜?xì)心網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，該青年讀的是弗朗西斯·福山的《政治秩序的起源》。這張照片后來被傳到國外社交媒體上。兩天后該書作者福山在社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)了這條新聞?！皶q藥也，多讀之可以療愈心靈”一時(shí)間成為大家熱議的話題。

6.閱讀下面的材料，按要求寫作。

天人合一是中華民族的人生哲學(xué)，道法自然、厚德載物閃爍著中國人的生存智慧。女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、愚公移山記錄著古代先民勇于創(chuàng)造的夢想，山清水秀、綠色發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境則是當(dāng)代中國人民對幸福生活的追求。人因自然而生，又與自然相依。我們的衣食住行，既是個(gè)人的勞動(dòng)成果，也是大自然的饋贈(zèng)。如何與自然和諧共生，考驗(yàn)著每個(gè)人的智慧。

某博物館擬舉辦“人與自然”主題展覽，為了使展覽能吸引中小學(xué)生，到你們學(xué)校征求意見。請你綜合以上材料，寫一篇文章，提出你的思考、看法和建議。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體，不少于1000字。