摘 要：中國戲劇概念源于西方戲劇理論，在我國近代學者的研究下，戲劇概念得以明確，并與戲曲進行了區(qū)分。但嚴格意義上講，中國戲劇源自話劇。無論是國內戲劇，還是國外戲劇，現(xiàn)有創(chuàng)作內容、形式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展態(tài)勢，其中所蘊含的思想文化也各有不同，但在創(chuàng)作形式上，卻體現(xiàn)出集體創(chuàng)作現(xiàn)象。以當代戲劇發(fā)展為起始點，分析當代戲劇與集體創(chuàng)作之間的關系，并針對集體創(chuàng)作現(xiàn)象進行辨析，對于戲劇的長遠發(fā)展具有重要意義。

關鍵詞：現(xiàn)代戲劇;創(chuàng)作形式;集體創(chuàng)作

戲劇作為一種綜合藝術表現(xiàn)形式，包含了演員、觀眾、空間三要素，通過三者形成的觀演關系，最終呈現(xiàn)一出完整的戲劇演出。隨著文化藝術的發(fā)展，現(xiàn)代戲劇內容日益豐富，形式多樣的戲劇演出層出不窮，發(fā)展勢頭良好。戲劇創(chuàng)作在很大程度上影響了戲劇的發(fā)展，然而如今戲劇市場的集體創(chuàng)作現(xiàn)象非常明顯，這十分值得深入探討和研究。

一、當代戲劇的多元化發(fā)展

中華人民共和國成立初期，在國家“雙百”方針指導下，舊戲劇以及新戲劇形式都得到了完善與發(fā)展。后來，我國戲劇呈現(xiàn)出民族化、大眾化發(fā)展趨勢，老舍的《茶館》、郭沫若的《蔡文姬》等優(yōu)秀戲劇作品進入人們的視野。在歌劇中，《紅霞》《紅珊瑚》等優(yōu)秀作品呈現(xiàn)在人們眼前。1978年以后，戲劇發(fā)展開啟了新篇章，戲劇作品無論是在數量、質量方面，還是在深度、廣度方面，都有了巨大突破。陳白塵的《大風歌》、魏明倫的《四姑娘》以及沙葉新的《陳毅市長》等作品涌現(xiàn)出來，戲劇呈現(xiàn)出百花齊放的景象。

此外，莎士比亞、契訶夫、蕭伯納等歐洲劇作家也被我國人民熟知。這些劇作家所創(chuàng)作的戲劇在我國得到傳播與欣賞。我國戲劇創(chuàng)作者把莎士比亞戲劇移植到中國戲曲中，使二者形成優(yōu)勢互補。隨著中西方文化的交融，不少現(xiàn)代西方戲劇也逐漸登上中國舞臺，如貝克特創(chuàng)作的《等待戈多》、米勒創(chuàng)作的《推銷員之死》、奧尼爾創(chuàng)作的《漫長的一天到黑夜》等。

二、當代戲劇與集體創(chuàng)作的關系

后現(xiàn)代戲劇脫胎自20世紀60年代驟起的后現(xiàn)代主義哲學思潮，呈現(xiàn)出與現(xiàn)代主義戲劇對抗的姿態(tài)。雖然理論界對于什么是后現(xiàn)代戲劇仍舊是眾說紛紜，但后現(xiàn)代戲劇演出早已在當代劇場中“亮相”，并呈現(xiàn)出熱鬧非凡的景象。法國太陽劇社的戲劇、謝克納的環(huán)境戲劇、國內孟京輝創(chuàng)作的戲劇作品、一些地方戲劇節(jié)如烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)上出現(xiàn)的年輕創(chuàng)作者的大量戲劇作品，紛紛映入受眾視野，雖然其中部分創(chuàng)作者并沒有明確定位為后現(xiàn)代，但其藝術精神、創(chuàng)作指導思想等，都流露出后現(xiàn)代創(chuàng)作風格。這類作品無論在形式上還是在內容上都不盡相同，而它們的創(chuàng)作形式都是集體創(chuàng)作。后現(xiàn)代戲劇與集體創(chuàng)作，究竟是誰選擇了誰，很難清晰地劃分?？墒羌热淮嬖诩w創(chuàng)作這一現(xiàn)象，也就意味著存在著某些必然性。深入分析這一現(xiàn)象，不難發(fā)現(xiàn)，與后現(xiàn)代價值觀有著緊密聯(lián)系。后現(xiàn)代戲劇創(chuàng)作突破了以往對“雅”“俗”定義的劃分，大眾掌控話語權的通俗文化地位日益提升，這對戲劇的權威、精英領導的局面造成了很大挑戰(zhàn)[1]。

三、當代戲劇的集體創(chuàng)作現(xiàn)象辨析

（一）劇作者失去戲劇控制權

當代戲劇與集體創(chuàng)作的關系并不能通過只言片語解釋清楚，還需要在實踐中進行深入的探析。以孟京輝導演創(chuàng)作的戲劇作品《尋歡作樂》為例，該劇作于2014年4月在蜂巢劇場連續(xù)上演三周。孟京輝導演改變了以往了戲劇創(chuàng)作模式，對戲劇進行了創(chuàng)新，在戲劇一開場，通過三個身著黑色衣服的演員吸引觀眾的眼球。這三人穿著黑衣、黑褲，戴著黑墨鏡，激發(fā)了現(xiàn)場觀眾的好奇心，而后三人突然進行了一段狂野的說唱，末尾句的“快樂是什么？”突出戲劇主題。該劇作并沒有遵循以往已經形成定式的戲劇演出方式，也毫無劇情可言，演員們只是按照26個英文字母從A到Z的順序，借助關鍵詞的暗示進行表演，呈現(xiàn)出一個啼笑皆非的戀愛故事，包括大師授課的故事，使得劇場觀眾笑聲不斷，獲得很好的反響。但讓觀眾發(fā)出笑聲的點，并非戲劇中的人物或者情節(jié)，主要來自獨具特色的臺詞和特有的表演風格。該劇作還改變了以往大家熟悉的精巧的戲劇結構，給人耳目一新的感覺。從《尋歡作樂》的各個段落來看，各個段落對應整個劇作的主旨，演員在導演的指導下完成了精彩的戲劇表演?！秾g作樂》的每個段落都有一個小高潮，而后采用峰回路轉的手段，構建出一個完整的戲劇[2]。

與以往戲劇形式相比，后現(xiàn)代戲劇在文本處理方面，改變固有模式，更加大膽、奔放，部分處理方式甚至可以稱得上“野蠻”，分解了以往經典模式，改變了線性文本。后現(xiàn)代戲劇在不斷發(fā)展實踐中，改變了較為完整的傳統(tǒng)戲劇結構，更多地采用碎片化的情節(jié)、夢囈般的臺詞，一些情節(jié)甚至看起來不符合邏輯。不再照搬現(xiàn)有文本，而采用即興創(chuàng)作的方式，是后現(xiàn)代戲劇一個非常重要的特點。在后現(xiàn)代戲劇創(chuàng)作過程中，戲劇創(chuàng)作者失去了權威性，為戲劇導演、演員提供了良好的、廣闊的創(chuàng)作空間，促使集體創(chuàng)作蓬勃發(fā)展。

（二）導演的權威發(fā)生改變

在當代戲劇中，導演的權威也在發(fā)生改變，但改變得并不明顯。雖然整體上看，一個戲劇舞臺的呈現(xiàn)都出自導演，但實質上，導演的職能變化較大。從集體創(chuàng)作、工作坊看，無論是演員還是配合營造舞臺效果的工作人員，他們都不是導演實現(xiàn)理想的載體，而是更多地為自己發(fā)聲，是補充、延伸導演想法的創(chuàng)造者，有些甚至直接改變了導演最初的構思，進而呈現(xiàn)出全新的戲劇演出樣式。在很多后現(xiàn)代戲劇中，一些舞臺設計師、演員本身就是一個導演，而很多后現(xiàn)代導演卻成為劇作策劃者。法國女導演姆努什金曾說過，導演需要充分利用好權利，去挖掘超過戲劇形式的情景，在戲劇中，并沒有嚴格意義上的導演、演員、舞臺技工的區(qū)分，任何一個人都可能合作。這就意味著，在一臺戲劇表現(xiàn)中，導演、演員、舞臺設計者等人員都是這臺戲劇的創(chuàng)作者，不再是局限于導演一人的戲劇[3]。在集體創(chuàng)作模式下，戲劇導演的職能必然會發(fā)生轉變，就如同教育領域一般，教師需要改變“一言堂”的教學模式，而給予學生更多的自主性。戲劇創(chuàng)作更是如此，在集體創(chuàng)作模式下，導演不再是一人指揮，讓萬人執(zhí)行，更多是進行領導、指引、協(xié)助的工作[4]。導演需要意識到自身戲劇創(chuàng)作角色轉變，在后現(xiàn)代戲劇人集體創(chuàng)作中，促使各方建立平等、尊重、信任的關系，從而使戲劇演出呈現(xiàn)更好的效果。

（三）藝術家與觀眾關系發(fā)生轉變

后現(xiàn)代戲劇改變了以往藝術家與觀眾之間不平等的關系。戲劇工作中由精英領導的局面被打破，藝術家們不能再以高高在上的姿態(tài)引導、教化觀眾。此外，以往權威化、貴族化的觀眾，也不是觀眾席上的核心，藝術家們并不需要像以往一樣，盲目地迎合這些權威、貴族而創(chuàng)作，不需要趨炎附勢。在后現(xiàn)代戲劇中，藝術家們與觀眾之間是平等的關系，這在某種意義上，可謂是與觀眾一同進行集體創(chuàng)作。集體創(chuàng)作的非常重要的特點是即興、直覺、未知，需要創(chuàng)作者不斷探究[5]。而觀眾參與其中，在很大程度上使得集體創(chuàng)作優(yōu)勢發(fā)揮到極致。事實上，好的戲劇，不僅僅體現(xiàn)在戲劇人在舞臺上的呈現(xiàn)，更多的應當是融合了觀眾對演出的分析、融入，甚至促進了戲劇表演效果。這一作用有隱性，也有主觀能動性，但無論怎樣，觀眾都是后現(xiàn)代戲劇集體創(chuàng)作模式中非常重要的一部分。

四、結語

戲劇經過了長久發(fā)展，編劇、導演、演員成為創(chuàng)作核心，也有反向的，即按照觀眾好惡，向外輻射。但普遍存在的集體創(chuàng)作都是虛假的，不真實的。通過對當代戲劇集體創(chuàng)作現(xiàn)象進行分析探索，不難發(fā)現(xiàn)，后現(xiàn)代價值觀下，以往的劇作者戲劇控制權、精英領導不復存在，而集體創(chuàng)作在這種平等、全員參與的指導思想下，得到了發(fā)展并壯大，推動了戲劇發(fā)展。

參考文獻：

[1]錢玨.關于后現(xiàn)代戲劇與集體創(chuàng)作的一點思考[J].上海戲劇，2016（4）：40-43.

[2]袁盛勇.集體創(chuàng)作與后期延安文藝戲劇作品的形成：以《逼上梁山》和《三打祝家莊》的創(chuàng)制為中心[J].中國現(xiàn)代文學研究叢刊，2006（3）：124-141.

[3]首作帝.中國新文學集體創(chuàng)作研究（1928—1976）[D].武漢：華中師范大學，2010.

[4]龔玉嬌.我國當代戲劇“集體創(chuàng)作”現(xiàn)象辨析[J].戲劇文學，2021（1）：4-11.

[5]陳夢梵. 陜西省戲曲研究院戲曲現(xiàn)代戲劇本創(chuàng)作研究[D].上海：上海戲劇學院，2021.

作者簡介：

楊洋，云南藝術學院戲劇學院副教授，研究方向為戲劇影視文學。