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        基于問(wèn)卷調(diào)查的某中醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀分析

        2021-01-12 14:26:55方丹
        關(guān)鍵詞:科研項(xiàng)目科研人員專利

        方丹

        (上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院 科技處,上海 200032)

        0 引言

        醫(yī)院自1987年申請(qǐng)第一份“氣墊夾板”實(shí)用新型專利以來(lái),截止2019年12月31日,組織申請(qǐng)專利210項(xiàng),其中美國(guó)發(fā)明專利1項(xiàng)、PCT國(guó)際申請(qǐng)2項(xiàng)、國(guó)家發(fā)明專利132項(xiàng)、實(shí)用新型專利75項(xiàng)。獲得專利授權(quán)124項(xiàng),其中美國(guó)發(fā)明專利1項(xiàng),國(guó)家發(fā)明專利59項(xiàng),實(shí)用新型專利64項(xiàng)。與全國(guó)同級(jí)同類醫(yī)院相比表現(xiàn)優(yōu)秀[1]。

        上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱龍華醫(yī)院)創(chuàng)建于1960年7月,是全國(guó)最早建立的四大中醫(yī)臨床基地之一。60年來(lái),醫(yī)院堅(jiān)持“名醫(yī)、名科、名院、名藥”的發(fā)展戰(zhàn)略,走中醫(yī)為主、中西醫(yī)結(jié)合的道路,已成為集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體,中醫(yī)特色鮮明和中醫(yī)優(yōu)勢(shì)突出的全國(guó)著名中醫(yī)醫(yī)院、全國(guó)示范中醫(yī)院、全國(guó)三級(jí)甲等醫(yī)院[2]。

        本文擬通過(guò)對(duì)醫(yī)院科研人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳與培訓(xùn)、專利代理機(jī)構(gòu)等方面的現(xiàn)狀,對(duì)存在的問(wèn)題提出進(jìn)一步改進(jìn)策略。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料。選取2019年1月至2019年12月醫(yī)院臨床及科研人員(包括臨床醫(yī)護(hù)人員、研究所及實(shí)驗(yàn)室專職科研人員等)為調(diào)查對(duì)象,共發(fā)放紙制調(diào)查問(wèn)卷100份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷100份,有效率100%。

        1.2 方法。采用Excel對(duì)收到的100份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。分為兩部分,第一部分為被調(diào)查對(duì)象的基本信息采集,包括性別、年齡、學(xué)歷、職稱、所在科室等基本信息;第二部分共15道選擇題,包括對(duì)醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度、人才培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳與培訓(xùn)、專利代理機(jī)構(gòu)等方面情況的了解及滿意度。

        2 結(jié)果

        2.1 被調(diào)查人員的基本情況。性別情況,57%為女性,43%為男性。年齡情況,16%在25歲以下,32%在26-35歲,39%在36-45歲,13%在46歲以上。學(xué)歷情況,4%為本科以下,21%為本科,39%為碩士研究生,36%為博士研究生。職稱情況,9%無(wú)職稱,25%為初級(jí)職稱,36%為中級(jí)職稱,30%為高級(jí)職稱。所在科室情況,78%為臨床科室醫(yī)護(hù)人員,22%為研究所/實(shí)驗(yàn)室專職科研人員。

        2.2 問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容回答情況

        第一題:請(qǐng)問(wèn)您了解醫(yī)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系組織構(gòu)架嗎?2%的人員選擇非常了解,67%的人員選擇有一定了解,26%的人員選擇一般,5%的人員選擇完全不了解。

        第二題:請(qǐng)問(wèn)您了解醫(yī)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理相關(guān)規(guī)定嗎?6%的人員選擇非常了解,60%的人員選擇有一定了解,31%的人員選擇一般,3%的人員選擇完全不了解。

        第三題:請(qǐng)問(wèn)醫(yī)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度包括哪些?A醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)手冊(cè),B醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定,C醫(yī)院專利管理辦法,D醫(yī)院技術(shù)保密規(guī)定,E以上都是。選項(xiàng)E為正確答案,89%的人員回答正確。

        第四題:請(qǐng)問(wèn)您了解醫(yī)院專利數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法嗎?12%的人員選擇非常了解,75%的人員選擇有一定了解,7%的人員選擇一般,6%的人員選擇完全不了解。

        第五題:請(qǐng)問(wèn)醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括哪些?A專利權(quán)、商標(biāo)權(quán),B技術(shù)秘密和商業(yè)秘密,C著作權(quán)及其鄰接權(quán),D醫(yī)院的名稱、院標(biāo)及其他各種表示龍華醫(yī)院的標(biāo)記,E以上都是。選項(xiàng)E為正確答案,95%的人員回答正確。

        第六題:請(qǐng)問(wèn)以下哪幾項(xiàng)是專利的特點(diǎn):A新穎性,B創(chuàng)造性,C實(shí)用性,D以上都是。選項(xiàng)D為正確答案,96%的人員回答正確。

        第七題:請(qǐng)問(wèn)以下哪幾項(xiàng)中藥資源可以申請(qǐng)專利?A以中藥組合物、中藥材的有效單體、有效部位提取、中藥制劑等為主的產(chǎn)品專利,B以中藥材的制備方法、中藥材的加工炮制方法、中藥材的提取方法等為主的方法專利,C以中藥新用途、中藥新的適應(yīng)癥、新的給藥途徑等為主的用途專利,D以上都是。選項(xiàng)D為正確答案,82%的人員回答正確。

        第八題:請(qǐng)問(wèn)醫(yī)院中藥制劑的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形式有哪些?A專利保護(hù),B技術(shù)秘密保護(hù),C以上都可以。選項(xiàng)C為正確答案,76%的人員回答正確。

        第九題:請(qǐng)問(wèn)以下哪項(xiàng)違反了醫(yī)院技術(shù)保密規(guī)定?A在承擔(dān)以醫(yī)院名義設(shè)立的科研項(xiàng)目中對(duì)外透露所研究課題的內(nèi)容、目的、方向等信息,B所發(fā)表的論文涉及其研究課題內(nèi)容時(shí)未經(jīng)醫(yī)院科研管理機(jī)構(gòu)審核,C未經(jīng)許可,擅自發(fā)表已經(jīng)取得的成果或在各種交流會(huì)上交流、公開(kāi)展示,D以上都是。選項(xiàng)D為正確答案,98%的人員回答正確。

        第十題:請(qǐng)問(wèn)以下哪項(xiàng)違反了醫(yī)院科研項(xiàng)目檔案管理辦法?A隨意更改、編造科研項(xiàng)目文件材料,B科研項(xiàng)目結(jié)題后個(gè)人自行保管甚至隨意丟棄文件材料,C未經(jīng)允許修改已歸檔的科研項(xiàng)目文件材料,D以上都是。選項(xiàng)D為正確答案,100%的人員回答正確。

        第十一題:請(qǐng)問(wèn)您了解職務(wù)發(fā)明嗎?18%的人員選擇非常了解,69%的人員選擇有一定了解,8%的人員選擇一般,5%的人員選擇完全不了解。

        第十二題:請(qǐng)問(wèn)您是否參加過(guò)醫(yī)院舉辦的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)課程?90%的人員選擇是,10%的人員選擇否。

        第十三題:請(qǐng)問(wèn)您是對(duì)醫(yī)院舉辦的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)課題是否滿意?32%的人員選擇非常滿意,53%的人員選擇比較滿意,14%的人員選擇一般,1%的人員選擇非常不滿意。

        第十四題:您是否申請(qǐng)過(guò)專利?47%的人員選擇是,53%的人員選擇否。

        第十五題:請(qǐng)問(wèn)您通過(guò)何種方式申請(qǐng)專利?A醫(yī)院推薦的專利代理機(jī)構(gòu),B自己聯(lián)系的專利代理機(jī)構(gòu),C自行申請(qǐng)。申請(qǐng)過(guò)專利的人員中,69%的人員選擇醫(yī)院推薦的專利代理機(jī)構(gòu),31%的人員選擇自己聯(lián)系的專利代理機(jī)構(gòu)。

        第十六請(qǐng)問(wèn)您對(duì)醫(yī)院推薦的專利代理機(jī)構(gòu)滿意嗎?72%的人員選擇非常滿意,15%的人員選擇比較滿意,10%的人員選擇一般,3%的人員選擇非常不滿意。

        3 討論

        3.1 醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀。醫(yī)院高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作,通過(guò)上海市衛(wèi)生系統(tǒng)專利試點(diǎn)單位建設(shè)、示范單位建設(shè)和上海市企事業(yè)單位專利試點(diǎn)單位建設(shè)、示范單位建設(shè),設(shè)立了隸屬于科技處的知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室,形成了一支科研管理相融合、專兼職人員相配套的專業(yè)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理隊(duì)伍。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看,職工對(duì)醫(yī)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系組織構(gòu)架、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度比較了解,知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)培訓(xùn)的職工覆蓋率和參與積極性都較高,職工掌握了一定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí),能夠充分利用專利數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行專利文獻(xiàn)檢索并成功申請(qǐng)專利,同時(shí)能夠?qū)⒓夹g(shù)秘密保護(hù)等其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)手段與專利保護(hù)相結(jié)合,對(duì)科研成果具有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和能力[3]。說(shuō)明醫(yī)院數(shù)十年來(lái)深耕知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作,切實(shí)提高了知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、管理、運(yùn)用和保護(hù)水平。

        3.2 存在的問(wèn)題及建議

        3.2.1 進(jìn)一步擴(kuò)充知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員:醫(yī)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門設(shè)在科技處,以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和專/兼職知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等人員為主,其中具有專業(yè)知識(shí)的專職人員偏少,具備專利代理人資格或?qū)@ぷ髡哔Y質(zhì)的人員數(shù)量不多,負(fù)責(zé)專利流程的兼職專利工作人員較多。建議進(jìn)一步吸引專業(yè)人才,明晰職責(zé)分工,推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的運(yùn)行。不僅僅局限于日常的知識(shí)產(chǎn)權(quán)日常流程化工作服務(wù),而要重點(diǎn)提高為科研人員提供更專業(yè)更全面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù),如科研項(xiàng)目申請(qǐng)初期的查新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的凝練與申報(bào)、藥物研發(fā)的前景和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、臨床科室的核心專利布局等。

        3.2.2 進(jìn)一步完善并推廣專利數(shù)據(jù)庫(kù)的使用:目前醫(yī)院已經(jīng)針對(duì)院內(nèi)主要重點(diǎn)病種建立了專門的專利信息數(shù)據(jù)庫(kù),科研人員可在醫(yī)院圖書(shū)館進(jìn)行專利文獻(xiàn)信息檢索查新,有助于及時(shí)了解新藥研發(fā)動(dòng)態(tài),行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。下一步,醫(yī)院需要設(shè)置專職的檢索部門和人員配置,提高科研人員對(duì)專利信息的檢索和利用能力,進(jìn)一步完善并推廣數(shù)據(jù)庫(kù)的使用,惠及更多科研人員[4]。

        3.2.3 進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)培訓(xùn):目前醫(yī)院醫(yī)院定期開(kāi)設(shè)專利課程,舉行專利法基礎(chǔ)知識(shí)、專利申請(qǐng)撰寫(xiě)技巧等培訓(xùn),提高科研人員的技術(shù)交底書(shū)和專利申請(qǐng)文件的撰寫(xiě)能力。但這些培訓(xùn)可能無(wú)法全面滿足科研人員的需要,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的培育,鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人員和科研人員積極參加專利代理人資格考試,參加上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局舉辦的專利工作者培訓(xùn)[5];通過(guò)在職碩博士學(xué)位的攻讀,培養(yǎng)一批既懂專業(yè)技術(shù)又懂知識(shí)產(chǎn)權(quán)的復(fù)合型人才。

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