王 晴 王 昆

(1.2.武漢大學(xué),湖北 武漢 430072)

習(xí)近平總書(shū)記指出:“要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史,知史愛(ài)黨,知史愛(ài)國(guó)。要了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈,汲取我們黨和國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn),正確了解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重大人物?！盵1](P7)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放,實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷程,是中華民族發(fā)展史上的壯麗篇章。青年黨外知識(shí)分子是黨外知識(shí)分子隊(duì)伍的生力軍,是服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。加強(qiáng)青年黨外知識(shí)分子黨史教育,就是要引導(dǎo)他們深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,傳承紅色基因,凝聚奮進(jìn)力量。

一、加強(qiáng)青年黨外知識(shí)分子黨史教育的必要性和重要性

當(dāng)代中國(guó)青年黨外知識(shí)分子是伴隨著改革開(kāi)放而成長(zhǎng)起來(lái)的一代知識(shí)分子,普遍擁有較高的學(xué)歷,思維更為活躍,有著多元化的價(jià)值觀念和價(jià)值訴求。少數(shù)青年黨外知識(shí)分子在人生觀、價(jià)值觀、世界觀上還存在一些認(rèn)識(shí)偏差,需要通過(guò)加強(qiáng)黨史教育予以正確引導(dǎo)。

(一)加強(qiáng)黨史教育是引導(dǎo)青年黨外知識(shí)分子樹(shù)立正確黨史觀的需要

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)日益成為人們獲得信息和知識(shí)的主要途徑,各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁,社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)和較量日趨復(fù)雜。少數(shù)別有用心者和不良媒體利用信息網(wǎng)絡(luò)傳播速度快和傳播范圍廣的特點(diǎn),無(wú)據(jù)漫談甚至主觀拼湊杜撰有關(guān)黨史的“偽命題”和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),極大地?cái)_亂了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的正常秩序。與此同時(shí),還有不少居心叵測(cè)的外國(guó)勢(shì)力肆意歪曲中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史,抹黑黨的先進(jìn)人物,妄圖從根本上顛覆中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,矮化中國(guó)共產(chǎn)黨在大眾心中的形象。除此之外,隨著新媒體的高速發(fā)展,少數(shù)公眾人物和網(wǎng)絡(luò)“大V”在互聯(lián)網(wǎng)的賦權(quán)下,“娛樂(lè)化”“片面化”的解讀和歪曲黨史,混淆大眾視野,抹黑和破壞中國(guó)共產(chǎn)黨的形象,造成思想認(rèn)識(shí)上的混亂。面對(duì)這一情況,要引導(dǎo)青年黨外知識(shí)分子自覺(jué)抵制唯心史觀和歷史虛無(wú)主義,加強(qiáng)對(duì)黨史基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和研究,用歷史事實(shí)揭穿歷史虛無(wú)主義的謊言,增強(qiáng)歷史方向感、認(rèn)同感。

(二)加強(qiáng)黨史教育是引導(dǎo)青年黨外知識(shí)分子堅(jiān)定“四個(gè)自信”的需要

近代中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì),面臨著內(nèi)憂(yōu)外患的局面,國(guó)民自信也一度損失殆盡。在過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間里,有不少人認(rèn)為“現(xiàn)代化”就等于“西化”,中國(guó)要走向現(xiàn)代化,就必須“全盤(pán)西化”。作為中華民族優(yōu)秀代表的共產(chǎn)黨人,不斷將馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合,與本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)相結(jié)合,走出了一條非西方化的、具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化道路。不僅如此,中國(guó)的發(fā)展奇跡,打破了西方模式的唯一性,在世界范圍內(nèi)樹(shù)立起中國(guó)模式。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上明確指出:“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)?！盵1](P125)“四個(gè)自信”內(nèi)涵豐富,體現(xiàn)了全黨以及全社會(huì)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同和自信。加強(qiáng)青年黨外知識(shí)分子黨史教育,就是要引領(lǐng)青年黨外知識(shí)分子更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,構(gòu)筑起中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量,把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

(三)加強(qiáng)黨史教育是引導(dǎo)青年黨外知識(shí)分子自覺(jué)履行使命的需要

長(zhǎng)期以來(lái),在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,青年黨外知識(shí)分子作為先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)、精神文明的重要傳承者、傳播者和創(chuàng)造者,積極投身于革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐,在科技、軍事、文化、藝術(shù)等多方面做出了重大貢獻(xiàn),取得了巨大成就。青年黨外知識(shí)分子不僅發(fā)揮自身智力優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),積極參與地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè),支援邊疆貧困地區(qū)脫貧致富、改善環(huán)境;還立足本職,關(guān)心本單位的改革發(fā)展,積極參與社區(qū)黨外人士座談會(huì)、協(xié)商會(huì)等,廣泛發(fā)表意見(jiàn)和建議,通過(guò)書(shū)面形式向有關(guān)部門(mén)反映自己對(duì)地方建設(shè)的看法和思路。同時(shí),一部分青年黨外知識(shí)分子具有民主黨派成員、人大代表、政協(xié)委員等身份,依托各民主黨派組織、人大、政協(xié)等平臺(tái)履行參政議政、民主監(jiān)督、政治協(xié)商職能。加強(qiáng)青年黨外知識(shí)分子的黨史教育,不僅是為了全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位,也是提高青年黨外知識(shí)分子政治把握能力、參政議政能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、合作共事能力、解決自身問(wèn)題能力的需要。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民、各民主黨派、各社會(huì)階層實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的歷史。青年黨外知識(shí)分子學(xué)習(xí)黨史,有利于深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,有利于全面了解和把握民主政治協(xié)商的歷史脈絡(luò)和實(shí)施程序,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明。

二、把握好青年黨外知識(shí)分子黨史教育的目標(biāo)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,習(xí)近平總書(shū)記指出,“我們黨的一百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年?！盵2]百年黨史蘊(yùn)含著十分豐富的思想資源、實(shí)踐智慧和精神力量。青年黨外知識(shí)分子要從黨史中汲取養(yǎng)分。

(一)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心與使命

近代中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì),中華民族飽受帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和壓迫,為了拯救民族危亡,農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)各種救國(guó)方案輪番出臺(tái),但都以失敗而告終。究其原因,是因?yàn)闆](méi)有找到解決中國(guó)問(wèn)題的根本出路。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立初始,就把為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的根本出發(fā)點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立,中國(guó)革命面貌煥然一新。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)徹底結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì),建立中華人民共和國(guó),中國(guó)人民從此站立起來(lái)。此后,黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)各族人民完成了社會(huì)主義革命,確立了社會(huì)主義基本制度,為中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奠定了制度基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以后,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的重大成就。學(xué)習(xí)黨的歷史,就能深刻地體會(huì)黨始終堅(jiān)持“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”的群眾路線(xiàn),更加深刻認(rèn)同“歷史選擇了黨、人民選擇了黨”的道理。

(二)掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法

馬克思主義深刻揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律,是被歷史和現(xiàn)實(shí)都證明了的科學(xué)理論。青年黨外知識(shí)分子學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法就是要學(xué)習(xí)馬克思主義人民立場(chǎng)。習(xí)近平總書(shū)記指出:“人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng),是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志?！盵3](P40)歷史反復(fù)證明,我們黨與人民風(fēng)雨同舟、生死與共,始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系,這是我們黨的生命和力量所在,也是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。青年黨外知識(shí)分子學(xué)習(xí)黨史,必須深刻體悟蘊(yùn)涵其中的馬克思主義人民立場(chǎng),堅(jiān)持心系人民、服務(wù)人民;就要學(xué)習(xí)馬克思主義唯物史觀。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記就學(xué)習(xí)運(yùn)用黨史提出了一系列要求,比如“對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià),應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析”[1](P57),作出“不能用改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期,也不能用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期”的深刻論述[1](P4)。在2021年2月20日召開(kāi)的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持以我們黨關(guān)于歷史問(wèn)題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù),準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線(xiàn)、主流本質(zhì),正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物?！盵2]青年黨外知識(shí)分子學(xué)好黨史,必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于歷史的重要論述,樹(shù)立正確歷史觀。

(三)繼承百年黨史留下的燦爛精神遺產(chǎn)

百年黨史蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的文化內(nèi)涵,激勵(lì)著一代又一代人為崇高的理想和價(jià)值追求而拼搏奮斗,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。從1921年到2021年,中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了非凡的百年歷程,一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī),也是一首氣壯山河的精神贊歌。在這一歷程中,涌現(xiàn)了視死如歸的革命烈士、頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范,形成了包括紅船精神、長(zhǎng)征精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等在內(nèi)的一系列偉大精神,這些精神是黨的寶貴精神財(cái)富和巨大政治優(yōu)勢(shì),是我們進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、共創(chuàng)美好新生活的不竭動(dòng)力源泉。青年黨外知識(shí)分子學(xué)習(xí)黨史,就是要學(xué)習(xí)這些偉大精神蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值,傳承紅色基因,賡續(xù)精神血脈。

三、青年黨外知識(shí)分子黨史教育路徑探析

強(qiáng)化青年黨外知識(shí)分子黨史教育,要從統(tǒng)戰(zhàn)目標(biāo)、方式渠道、體制機(jī)制等方面入手,務(wù)求教育實(shí)效。

(一)遵循客觀規(guī)律,服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)大局

統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚人心、匯聚力量的政治優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)略方針。統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的形成建立在共同的思想政治基礎(chǔ)上。因此,需要更加側(cè)重青年黨外知識(shí)分子對(duì)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)史的學(xué)習(xí),使他們了解各民主黨派的歷史沿革和政治使命,學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨多黨合作方針政策和優(yōu)良傳統(tǒng),讓青年黨外知分子加深對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)工作意義的理解,在本職崗位上更好地發(fā)揮黨外代表人士的履職能力,堅(jiān)定地與中國(guó)共產(chǎn)黨一道攻堅(jiān)克難、建功立業(yè),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

(二)拓寬學(xué)習(xí)渠道,創(chuàng)新工作內(nèi)容

青年黨外知識(shí)分子思維較為活躍,傳統(tǒng)的黨史教育方式和渠道難以滿(mǎn)足他們的需求,需要做出調(diào)整和改變。一是以主動(dòng)“灌輸”為根本,充分用好講座、交流會(huì)等主渠道。聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者舉辦專(zhuān)題講座,在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)工作中增加黨史教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)比重,引導(dǎo)青年向革命前輩和先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。要注意引導(dǎo)青年黨外知識(shí)分子將黨史學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。二是以社區(qū)為依托,建設(shè)黨史文化主陣地。青年黨外知識(shí)分子廣泛分布在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,可以利用基層社區(qū)的黨史論壇、黨員之家等平臺(tái)開(kāi)展黨史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、黨史讀書(shū)會(huì)、黨史知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。此外,適逢傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日時(shí),可以邀請(qǐng)老黨員“傳經(jīng)送寶”,以榜樣示范增強(qiáng)黨史教育的親和力、感染力和吸引力。三是以社會(huì)實(shí)踐為紐帶,用好紅色文化教育基地。通過(guò)精心組織一系列紅色活動(dòng),把嚴(yán)肅深刻的教育內(nèi)容融入生動(dòng)立體的紅色文化基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)之中,讓青年黨外知識(shí)分子在潛移默化中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命,凝聚起愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的強(qiáng)大力量。四是以信息網(wǎng)絡(luò)為載體,加快構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的新平臺(tái)。強(qiáng)化青年黨外知識(shí)分子黨史學(xué)習(xí)教育,就必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),充分發(fā)揮新媒體的作用,通過(guò)微信、微博、抖音、快手等社交平臺(tái),用小視頻、微信推文等青年黨外知識(shí)分子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳遞黨史故事、英雄事跡等,在網(wǎng)上新媒體端掀起黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。

(三)整合各方力量,構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

一要加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)黨史學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,針對(duì)黨外人士的特點(diǎn)和需求,形成符合地方特色和文化傳統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育的頂層設(shè)計(jì)方案,明確責(zé)任、措施,加強(qiáng)督促檢查,把落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育情況作為統(tǒng)戰(zhàn)干部考核考評(píng)的重要指標(biāo)。二是建立各部門(mén)協(xié)調(diào)合作機(jī)制。黨史宣傳教育涉及的面很廣,需要妥善處理全局與局部、部門(mén)內(nèi)與部門(mén)外的關(guān)系,形成整體推進(jìn)、上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。可以根據(jù)實(shí)際情況,由統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)牽頭,將黨校、高等院校、社科研究機(jī)構(gòu)等單位的黨史教學(xué)和研究人員以及社會(huì)上熱心參與黨史工作的同志進(jìn)行力量整合,建立黨史宣講人才選拔機(jī)制,形成各部門(mén)、各系統(tǒng)、各領(lǐng)域協(xié)同合作,共同出謀劃策的黨史教育隊(duì)伍體系和工作陣線(xiàn)。三是建立“學(xué)史力行”志愿服務(wù)體系。將黨史學(xué)習(xí)教育融入青年黨外知識(shí)分子志愿服務(wù)工作體系、評(píng)價(jià)體系和保障體系,組織青年黨外知識(shí)分子面向社區(qū)和廣大群眾,常態(tài)化開(kāi)展鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、社區(qū)治理、應(yīng)急救援等志愿活動(dòng)。