王海燕

意興闌珊的月亮瞥了一眼星星，拉過(guò)灰蒙蒙的云被，自顧自地睡著了。

晚自習(xí)回家的女兒，氣鼓鼓地把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，黑沉著臉，一言不發(fā)。

隨后，走進(jìn)來(lái)的爸爸，瞪了女兒一眼，“你真是翅膀硬了，說(shuō)兩句，還說(shuō)不得了？

有本事考好啊……”

兩個(gè)人鬧別扭的原因，我不用問(wèn)，已了然于心。

中午，班主任發(fā)來(lái)女兒的月考成績(jī)，雖說(shuō)全?？偱琶仙怂拿珨?shù)學(xué)成績(jī)比之前降了好幾分。

數(shù)學(xué)一直是女兒的短板，成績(jī)忽上忽下，每次考試都讓人懸著心，猶如被逼停在懸崖邊，進(jìn)不得，退不得。月考前，我們對(duì)女兒也是千叮嚀萬(wàn)囑咐。女兒也是自覺(jué)地刷題，整理錯(cuò)題，忙到深夜。生活就是這樣，期望越大，失望也越大。

說(shuō)話直來(lái)直去的爸爸，一路上喋喋不休地質(zhì)問(wèn)女兒，是不是又粗心了？題目是不是沒(méi)弄懂？你還是不夠自律，沒(méi)有上進(jìn)心……

正值青春期的女兒，年青氣盛，對(duì)爸爸的數(shù)落，針尖對(duì)麥芒，回嗆得寸步不讓，兩個(gè)人都?xì)夂艉舻鼗亓思摇?/p>

對(duì)于孩子的管教，一個(gè)黑臉，一個(gè)紅臉，雙管齊下，方能事半功倍。于是，我拿了酸奶和薯片，讓女兒平復(fù)一下激動(dòng)的心情。

“這次全?？偱琶仙耍嫉猛Σ诲e(cuò)的。”我繞回正題。

“嗯，我都進(jìn)全校前三十名了?！迸畠郝冻隽诵θ荩€有些許的小得意。畢竟是孩子，在美食面前，不快瞬間煙消云散了。

“呃，繼續(xù)努力……當(dāng)然了，如果數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)俑吣敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，肯定能進(jìn)二十名之內(nèi)……那就非常完美了，你說(shuō)是不是……”

我放緩語(yǔ)速，仿佛蒙蒙細(xì)雨般慢慢滋潤(rùn)大地。

女兒臉上的笑容逐漸消失，她看著我，囁嚅著，想說(shuō)什么，終究沒(méi)有說(shuō)出口，仿佛一棵枯萎的耷拉著的向日葵，低下頭，沉默不語(yǔ)。

“你打算……怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)……”

我拍著女兒的肩膀，追問(wèn)道。

“別說(shuō)了！我什么打算也沒(méi)有！你們有完沒(méi)完？”女兒突然痛哭了起來(lái)。

她抹了一把眼淚，大叫道：“爸爸一路上喋喋不休地說(shuō)我不上進(jìn)，回到家，你又開(kāi)始輪番轟炸，數(shù)學(xué)差幾分又怎么了……難道我不想考好嗎？你們體諒過(guò)我的心情嗎？”

女兒沖進(jìn)自己的房間，“砰”的一聲，門(mén)框劇烈地顫抖著，房門(mén)發(fā)出沉悶的怒吼聲。

一瞬間，世界仿佛失重了，令人眩暈。

沒(méi)有想到女兒會(huì)有這么激烈的反應(yīng)，震驚之余，我竟有些手足無(wú)措。

女兒的房間靜悄悄的。猛然間，想起新聞中有一個(gè)男孩，被父母教訓(xùn)后，做出失去理智的悲劇。我頓時(shí)緊張不安起來(lái)，立馬推開(kāi)了女兒的房門(mén)。

女兒正埋頭寫(xiě)著作業(yè)。她看了我一眼，遞給我一封信，冷冷地說(shuō)：“明天早上再看吧，我現(xiàn)在不想上思想課。”

噢。我走出房間，迫不及待地打開(kāi)了信。

媽媽：

你和爸爸從來(lái)只關(guān)注成績(jī)，卻從未在意過(guò)我的認(rèn)真與努力！我有時(shí)候很迷茫，學(xué)習(xí)是為了什么？是為了讓你們數(shù)落我嗎？

我承認(rèn)理科不好，每次面對(duì)你們的抱怨，甚至想著下次干脆考差算了。這樣你們就會(huì)死心，不會(huì)一天到晚嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

我不是神童，不可能一學(xué)就會(huì)，也不可能每次考試都名列前茅。我在努力，別人也在努力。

我并不是考神，總有人會(huì)超過(guò)我。在你們眼里，分?jǐn)?shù)低就是退步，從來(lái)不考慮試卷難度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我是考生，比你們更了解情況。以后，請(qǐng)你們未知全貌，不予置評(píng)。

我們進(jìn)入了一個(gè)怪圈，你們怕我記不住，我怕你們說(shuō)不停。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情自己有分寸。

學(xué)習(xí)的苦我吃定了。好高中，好大學(xué)也是要上的。但這一次，我希望，我自己來(lái)！

女兒

看完信，心沉甸甸的，很不是滋味。

女兒性格開(kāi)朗活潑，情商高，處事干脆利落，自立自強(qiáng)，從小到大沒(méi)怎么讓我們操心過(guò)。

上了初中后，面臨激烈的中考，我們的焦慮油然而生。每次考試都如臨大敵，密切關(guān)注著女兒成績(jī)的動(dòng)向，患得患失。

作業(yè)寫(xiě)完了嗎？今天考試了嗎？沒(méi)有作業(yè)，看看書(shū)，溫故而知新嘛……千篇一律的問(wèn)話，就像深入骨髓的習(xí)慣，每天不厭其煩地強(qiáng)調(diào)著，仿佛唯此才能心安。

我們堂而皇之地以望女成鳳的名義，席卷了孩子的一切，將孩子牢牢擁綁在成績(jī)的戰(zhàn)車(chē)上。孩子無(wú)論成績(jī)好壞，退步了就指責(zé)，進(jìn)步了就夸贊，仿佛那冰冷的數(shù)字就是孩子的一切。

女兒為此也抱怨過(guò)，憤怒過(guò)，反抗過(guò)，在我們眼里，那就是不懂事，任性的行為。她所需要的尊重、自由、理解、慰藉，我們幾乎視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，純凈得只剩下成績(jī)，別無(wú)雜質(zhì)。

女兒的信，不禁讓我想起一則引人深思的漫畫(huà)：拿著100分卷子的孩子，滿臉笑意，頰上是他父母鼓勵(lì)的唇印;拿著55分卷子的孩子，滿臉驚恐，鮮紅的巴掌印觸目驚心。我的心竟有些莫名的心疼——我們把自己的孩子弄得遍體鱗傷而渾然不知，以為這就是所謂的殫竭心力終為子，可憐天下父母心！

張馳在《請(qǐng)您肯定自己的孩子》一文中寫(xiě)道：“父母的認(rèn)同，是孩子形成健康人格的基礎(chǔ)。在某種程度上，孩子不好的部分，并不一定是真的不好，而是父母心中認(rèn)定的不好……如果父母不是以一種溫和、寬容的態(tài)度告訴其應(yīng)該怎么去做，孩子會(huì)感覺(jué)到整個(gè)人被否定，甚至?xí)で⒆拥淖晕艺J(rèn)同，也不會(huì)自信地生活……”

如夢(mèng)初醒，幡然醒悟。

孩子不管是55分，還是100分，都值得父母留下愛(ài)的一吻。

推開(kāi)房門(mén)，女兒看著我，些許不安。我擁抱著她，告訴她：“媽媽相信你！這一次，你自己來(lái)！”