【技法指要】

一篇精彩的作文，離不開匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)構(gòu)設(shè)置。

在日常寫作中，雙線交錯法是作文謀篇布局的法寶之一。我們在初中階段常見的是明線與暗線的使用。敘事的發(fā)展以一條線索為明線，另一條線索包容在明線中，成為暗線。

明線與暗線的使用可以推動情節(jié)的發(fā)展，也可以使敘事有波瀾。常言道：“文似看山不喜平?！睂懽鲿r，有波瀾的敘事往往更容易引起人們的閱讀興趣、激起人們思想的浪花。

如何設(shè)置明線與暗線？明線一般是貫穿情節(jié)的敘事線，暗線可以有很多種。我們常見的方法有：1.巧設(shè)敘事線，如《智取生辰綱》，明線是指楊志一行押送生辰綱，暗線是指晁蓋吳用一行智取生辰綱，兩者在黃泥崗相遇，雙線交錯，將故事推向高潮;2.巧設(shè)人物成長線，如《孤獨(dú)之旅》，主人公杜小康的蛻變和成長歷程;3.巧設(shè)情感線，如《背影》，“我”對父親的情感態(tài)度的變化。

如何實(shí)現(xiàn)明線與暗線的發(fā)展？比如，我們可以在明線中設(shè)置困難，暗線則隨著明線的變化而發(fā)展，一般有兩種方法：1.暗線隨明線的推進(jìn)而推進(jìn)。如在《走一步，再走一步》中，明線是敘寫“我”爬懸崖，這過程中“我”遇到來自外在與內(nèi)在不斷疊加的各種困難：懸崖很高、暮色降臨、小伙伴的嘲笑、“我”膽小。情節(jié)層層推進(jìn)的同時是情感的累積，情感線隨之推進(jìn)：猶豫、嚇壞了、呻吟哭泣、神情恍惚、害怕。文章充滿懸念，最后解決困難，過程中敘事線與情感線持續(xù)推進(jìn)，最終獲得啟示。2.暗線隨明線的起伏而起伏。如在《社戲》里，明線是“我”去看社戲，這一過程，從叫不到船到八叔的航船回來了，從外祖母和母親擔(dān)心到雙喜極力爭取后出發(fā)，從戲不好看到返回路上偷豆，情節(jié)起伏變化，情感也隨之起伏：急得要哭、高興、遲疑、開心、掃興、懷念。敘事線和情感線交錯推進(jìn)，情節(jié)跌宕起伏，充滿波瀾。

寫作時要注意暗線的設(shè)置要符合文章主題的表達(dá)，配合明線的發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（江門市蓬江區(qū)潮連中心學(xué)校：田 丹）

【佳作展示】

櫥柜里的舊鞋

江門市蓬江區(qū)潮連中心學(xué)校初一（4）班 林 妤

母親很愛干凈，總愛打掃衛(wèi)生，卻始終舍不得扔掉櫥柜里幾雙破舊不堪的鞋，這可礙眼了。我不喜歡它們，并不是因為它們破舊，而是每隔一段時間，母親總要讓我跟她一起清洗它們。

那日一大早，母親又一次無情地打破我的美夢，給我安排了一堆清潔任務(wù)后，她就給奶奶送早餐去了。我拖著慵懶的靈魂，東掃一下，西掃一下，潦草了事。抹櫥柜的時候，我瞥了一眼櫥柜那幾雙鞋。我踮起腳，伸長手，手指端勾到了一只，一拉，終究沒有拿穩(wěn)，那只鞋從我頭頂上跳了下來，重重地打了我的臉。“哎呀，疼死了！討厭！”我嫌棄地踢了踢反扣在地上的破鞋，它識趣地滾到了一旁的垃圾鏟里去了。

終于打掃完客廳，我匆匆忙忙地將鞋子往水里一泡，就拎到陽臺上曬開。倒完垃圾，拖完地，終于完事一身松的我躺在沙發(fā)上獨(dú)自開啟我周末美好的生活……

“寶貝，你過來一下?！蔽顼埱?，媽媽的聲音從陽臺飄進(jìn)來。“又怎么了？”我捧著手機(jī)挪到陽臺，忙著回復(fù)好友的微信。

“你早上洗鞋子的時候，確定這些鞋子都在嗎？這缺了一只鞋，也不知道是不是掉樓下去了？”聽著，我的心暗自咯噔一下：“壞了，垃圾！”我慌得手機(jī)差點(diǎn)滑落?！拔摇恢腊。缟锨逑吹臅r候還在的……”不知道母親有沒有聽到我的回答。“怎么就不見了呢？若是掉樓下砸到人就不好了，我得去問問看看。你先吃飯，不用等我?！蹦赣H這就轉(zhuǎn)身出門下樓去了。

“快，去幫媽媽找鞋子去，她一個人沿著我們的樓層，逐層逐層地敲門去找呢。”父親一進(jìn)門就沖我喊道?！耙恢黄菩?，不見也罷。”我心虛地嘟囔著。“這話可別讓你媽聽到，那可是她的寶貝呢。那是你姥姥給她買的第一雙舞蹈鞋，上面的蝴蝶可是你姥姥親手繡的。你姥姥離開后，她就越發(fā)地珍愛這鞋。唉，你不懂的……”我已經(jīng)聽不清父親還說了些啥，只知道我的雙腿已經(jīng)奪門而出。

小區(qū)的垃圾房里，堆積了許多垃圾。幸虧垃圾分類，我找起來還不算費(fèi)勁，十多分鐘也就找到了早上被我誤倒的那只鞋——它竟然完好無損。

“媽，我找到了?！彪娫捓铮乙种撇蛔∠矏?。

這一次，我打開水龍頭，讓清水流過我的手背，進(jìn)入鞋子里面。由內(nèi)而外地，我仔仔細(xì)細(xì)地給它搓澡，輕柔得生怕弄疼了它。

隨后我學(xué)著母親平時晾鞋的習(xí)慣，用紙巾將鞋子里里外外裹緊。“這是你姥姥教的，用紙巾裹著來曬，白鞋子會更加的潔白哦?！蔽羧漳赣H晾曬鞋子的話語再次響起，我終于明白了母親對這些鞋子愛不釋手的原因。

那天，我將干凈潔白、散發(fā)著香味卻依然破舊的鞋子捧在手心，輕輕地放在櫥柜里。再次凝望的時候，我對鞋子多了一份愛惜、一份尊敬，又或者說多了一份理解。

自此，每逢清潔日，我都搶著給那鞋洗澡……

【點(diǎn)評】本文作者選取了打掃衛(wèi)生的片段，故事以“櫥柜里破舊的鞋子”為線索，寫了洗鞋、丟鞋、找鞋、再洗鞋等情節(jié)，寫出了“我”對母親念親恩的感悟。在這條明線里還藏有一條感情暗線：作者從一開始的嫌棄（討厭）洗舊鞋，對鞋子丟失的不以為然，到理解了母親對鞋子的感情，以至于以后都搶著洗鞋子。感情隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，真實(shí)細(xì)膩。

（指導(dǎo)教師：陳 玲）

開在心靈的花

江門市蓬江區(qū)潮連中心學(xué)校初三（3）班 伍奕慈

暖黃的燈光映在厚厚的日記本上，我隨手翻開一頁，一片泛黃的玫瑰花瓣映入眼前，那段刻骨銘心的歲月也隨之被翻開......

熾熱的太陽無情地炙烤著大地，黃豆般大的汗珠緊張地貼著我的臉龐，隨著一聲令下，我的雙腿猶如離弦之箭飛馳而去。

遠(yuǎn)方是勝利的終點(diǎn)線，眼前是觸手可及的對手，腳下卻如灌上了鉛般沉重?！翱煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)！”我不停地催促自己。

“阿慈，加油，加油，加油！”同學(xué)們都在使勁地?fù)u旗吶喊。

緊盯著前方的馬尾辮，我使勁地擺動著雙臂。三步，兩步，一步，伴隨震耳欲聾的歡呼聲，我終于成功地超越了對手。

“阿慈，你真的太棒了！”

“簡直無人能敵！”

我盡情地享受著同學(xué)們的夸耀。想到自己為了這場比賽，默默訓(xùn)練了三個月，現(xiàn)在苦盡甘來，我忍不住得意地笑。

一回到家，一股沁香鉆進(jìn)我的鼻腔。桌子上那束艷麗的玫瑰花闖入了我的眼眸。其中一枝開得特別燦爛，傲然挺立于花束中，耀眼奪目，芳香四溢，四周的花兒瞬時黯然失色?？吹剿胰滩蛔∠氲搅俗约?。

“媽媽，可以把這枝花送給我嗎？”我一把扯出那枝花。

“為什么只要這一枝？”媽媽眼里充滿了疑問。

“因為它身上有我的影子?！蔽一瘟嘶涡厍暗慕鹋?。

媽媽撲哧一聲笑了。“傻孩子，再美的花兒也有凋零的時候?！?/p>

成功拿下了校運(yùn)會800米跑步冠軍的我，開始沉湎于勝利中。

“阿慈，走，訓(xùn)練去！”隊友熱情地招手呼喚?！拔乙呀?jīng)辛苦訓(xùn)練三個月了，金牌也已經(jīng)拿到手了，為什么還要折騰自己呢？”我在心里偷笑道。于是我開始脫離訓(xùn)練的隊伍。

早已脫離花束的玫瑰花依然挺立在我的書桌上?？吹剿琅f璀璨奪目，我滿心歡喜。

一眨眼，區(qū)運(yùn)動會的選拔賽就要到來。

賽前一個星期，我開始重回運(yùn)動場訓(xùn)練。滿懷信心的我吆喝著要和隊友一決高下。沒想到，一圈還沒結(jié)束，我已經(jīng)望塵莫及。兩圈下來后，我整個人氣喘吁吁地癱坐在跑道上。不服輸?shù)奈疫€強(qiáng)笑著說：“我只是讓著你們。”

隊友們一笑而去。

不顧隊友們的嘲笑，我依然對自己充滿信心。可沒想到現(xiàn)實(shí)還是給我潑了一盆冷水。

輸?shù)袅诉x拔賽的我躲在房間里偷偷地抽泣。

夕陽的余光，打在了靜靜地蜷縮在一角的玫瑰花瓣。這時的玫瑰花卻顯得黯淡失色。

不知何時媽媽來到了我的身邊，她順著我的視線望過去說道：“眼前的玫瑰花凋零了，那你心中的花呢？”

“心中的花？”

“難道你的體育夢就這么輕易地破碎了嗎？”

是啊，我怎能這么輕易地放棄自己的夢想？一次的成功與失敗并不能代表一切。成為省運(yùn)動員才是我的目標(biāo)。為此我應(yīng)該堅持不懈地付出努力。

“女兒，還沒睡嗎？明天還有選拔賽！”媽媽的聲線把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

沒想到，一眨眼，一年過去了。我摸了摸那片泛黃的玫瑰花瓣，在新的一頁上寫道：“不沉湎于一瞬的輝煌，不糾結(jié)于一時的衰敗！明天的比賽加油！”

【點(diǎn)評】剛綻放的玫瑰花鮮艷璀璨，沁香誘人。但是每一朵花都有綻放的期限。“落紅不是無情物?！泵倒寤ǖ淖兓l(fā)展也對“我”的心靈成長起到了啟發(fā)性的作用。奪冠后的“我”十分耀眼，但卻開始停留在一時的輝煌中，故步自封。經(jīng)歷失敗后，“我”終于醒悟，重新振作。本文以玫瑰花的變化與“我”的心靈成長構(gòu)成雙線，在行文中交錯，引人思考。

（指導(dǎo)教師：霍彩紅）

53度的愛

江門市蓬江區(qū)潮連中心學(xué)校初二（3）班? 盧力旗

“砰砰砰”一陣激烈的拍門聲吵醒了正在與數(shù)學(xué)題苦戰(zhàn)的我。

抬頭一看，時針剛好越過了數(shù)字11。

媽媽連忙扔下晾衣桿，急忙地沖向門口。頓時，一股濃烈的酒味塞滿了整個房子。甩開媽媽的攙扶，爸爸搖搖晃晃地撞了進(jìn)來。

“又喝得醉醺醺的！”被打擾的我一臉不滿地嫌棄道。

他卻笑著搖了搖那笨重的腦袋。

“酒鬼！”我朝著他的背影大喊了一聲。而他卻像沒有聽到似的跌跌撞撞地摸回了房間。

看著本子上那道數(shù)學(xué)難題，聽著爸爸那斷斷續(xù)續(xù)的胡言亂語，我心里不禁納悶：“為什么我的爸爸變成了一個酒鬼？”

第二天，時針剛滑過數(shù)字6，“咕嚕咕?！钡南词晱膸鶄鞒鰜恚坏?5分鐘，爸爸已經(jīng)整裝待發(fā)。

“早呀，旗旗。”一縷清晨的陽光打在了爸爸笑意盈盈的眼角，昔日若隱若現(xiàn)的皺紋此刻卻在臉上耀武揚(yáng)威地馳騁。

“早！”我冷冷回應(yīng)道，心想：爸爸已經(jīng)連續(xù)三天酒后晚歸了，相信他今晚肯定可以早點(diǎn)回家！

晚上，時針滑過數(shù)字11時，激烈的拍門聲再次響起。滿臉通紅的爸爸再次打破了我對他的期望。

“你這個酒鬼！”我聲嘶力竭地吼道。

“呵，你還小，你不懂?！卑职謪s笑著揉了揉我的腦袋。

和藹的笑容不僅沒有澆滅我內(nèi)心的怒火，反而促使我大力地甩開了他的手?！盀槭裁次視幸粋€酒鬼爸爸？為什么爸爸總是死性不改？”我的淚水爭先恐后地涌了出來。

我意想中的呵責(zé)遲遲沒有出現(xiàn)。爸爸只是嘟囔著，“你，不懂?！睂Π职质疙?shù)奈野炎约宏P(guān)回了房間。

第二天一早，誘人的面條香氣鉆進(jìn)了我的鼻腔。我連忙跑到餐桌，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。我掃視了一下鞋柜，只看到爸爸的拖鞋整齊地擺放著。

“媽媽?！?/p>

“嗯，先吃面。你爸親自做的?！眿寢尡е鴦傁春玫囊路劼暥鴣?。

一碗小小的面條就想求得我的原諒嗎？難道他沒有意識到自己犯的錯是多么的嚴(yán)重嗎？我放下了筷子。

“孩子，別再生爸爸的氣了?！?/p>

“哼?！毕氲桨职值膼盒?，我氣上心頭。

“為了應(yīng)酬，他也是身不由己。他也是一個人默默承受了所有?！?/p>

得知真相的我才發(fā)現(xiàn)自己一直錯怪了爸爸。想起爸爸面對我的無理指責(zé)的包容，我忍不住流下了慚愧的淚水。

晚上，爸爸還是過了11點(diǎn)才回來，但是那激烈的拍門聲卻消失了。

我看見他吃力地彎下腰，滿臉痛苦地揉著膝蓋，再慢慢地探下身子解開了鞋帶。

“是不是痛風(fēng)又發(fā)作了？”媽媽連忙過去攙扶著。

“沒事，哎，都是我不中用，生意又沒有談成。旗旗，抱歉啊，答應(yīng)給你買的新電腦要延期實(shí)現(xiàn)了?！卑职洲D(zhuǎn)過頭來對我說道。

“爸爸，對不起。”我一頭埋進(jìn)爸爸的懷里，只能讓淚水傾訴著我的愧疚。

媽媽端出了一碗醒酒湯。淡淡的清香化開了濃烈的酒味，也化開了我對爸爸的誤解。

【點(diǎn)評】文章以女兒與父親的誤解為敘事線索。父親是家中的頂梁柱，為了家人的幸福選擇獨(dú)自承受一切。應(yīng)酬、醉酒和晚歸都是他身不由己的。但是年少的女兒并不能理解，對父親表示嫌棄和不滿。隨著父親醉酒次數(shù)的增加，女兒對父親的誤解也越來越深。父親的包容與體貼讓得知真相后的女兒充滿愧疚。作文中，女兒對待父親的情感態(tài)度是另一條線索，隨著敘事線索的變化而變化。作者從日常的生活中取材，雙線交錯安排合理。

（指導(dǎo)教師：霍彩紅）