望曹尖

近日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議第4561號(hào)（教育類(lèi)508號(hào)）提案答復(fù)的函》，對(duì)《關(guān)于積極推進(jìn)“有效監(jiān)管下的校服市場(chǎng)化”的提案》進(jìn)行了答復(fù)。教育部在答復(fù)中表示，下一步將會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理：規(guī)范中小學(xué)生校服選用采購(gòu)工作，著力解決校服選用采購(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)的變相強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)、價(jià)格偏高、款式品類(lèi)過(guò)多、變動(dòng)頻繁、采購(gòu)程序不規(guī)范等問(wèn)題。（11月9日《中國(guó)青年報(bào)》）

校服買(mǎi)不買(mǎi)？對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，必須買(mǎi)。校服質(zhì)量好不好？大多數(shù)家長(zhǎng)即使不滿意，也只能接受。校服貴不貴？嫌貴也沒(méi)轍，往往是通過(guò)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，或者到學(xué)校指定的廠家購(gòu)買(mǎi)。

按理說(shuō)，校服市場(chǎng)龐大，設(shè)計(jì)不算復(fù)雜，又是批量生產(chǎn)，完全可以做到物美價(jià)廉。就像教材，量大賣(mài)得就不貴。校服之所以存在變相強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)、價(jià)格偏高、變動(dòng)頻繁、采購(gòu)程序不規(guī)范等問(wèn)題，一個(gè)重要原因是缺少監(jiān)督帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)不充分的問(wèn)題。

校服涉及那么多孩子，那么多家長(zhǎng)，要解決眾口難調(diào)的問(wèn)題，生產(chǎn)校服的廠家就應(yīng)該由眾人來(lái)選擇，聽(tīng)大多數(shù)人的意見(jiàn)。哪些廠家能生產(chǎn)校服，校服要用什么面料，利潤(rùn)是多少，應(yīng)該是公開(kāi)的，并由家長(zhǎng)來(lái)投票。相反，校服的廠家、面料、價(jià)格，家長(zhǎng)都無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，哪怕學(xué)校再怎么解釋沒(méi)有貓膩，也難以服眾。

從教育部的答復(fù)來(lái)看，教育部和國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局等部門(mén)高度重視校服質(zhì)量和校服管理，開(kāi)展了一系列工作。相關(guān)部門(mén)一直在行動(dòng)，為校服把關(guān)?；貞?yīng)社會(huì)關(guān)切，接下來(lái)，要解決的是物美價(jià)廉的問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)校服期望很高，要是讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，校服存在的問(wèn)題，也就迎刃而解。比如，邀請(qǐng)家長(zhǎng)青睞的大牌廠家生產(chǎn)校服，面料、價(jià)格都公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。一旦出現(xiàn)弄虛作假等問(wèn)題，就會(huì)砸自己的招牌，被市場(chǎng)“拉黑”。此外，在一個(gè)地區(qū)中，可能有一些學(xué)校，對(duì)校服有自己的定制需求，而多數(shù)學(xué)校對(duì)校服并沒(méi)有特別的要求，因而，完全可以吸引優(yōu)質(zhì)廠家入場(chǎng)，通過(guò)大規(guī)模生產(chǎn)降低成本，接受家長(zhǎng)和學(xué)生的挑選。

教育部在答復(fù)中提到，強(qiáng)化社會(huì)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)公眾、新聞媒體等的監(jiān)督作用，深入開(kāi)展消費(fèi)品質(zhì)量安全宣傳工作。讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾、新聞媒體更多參與，讓校服采購(gòu)公開(kāi)透明，則價(jià)格水分會(huì)越來(lái)越少，質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好，滿意度會(huì)越來(lái)越高。

責(zé)任編輯 黃佳銳