胡明霞

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?？焖侔l(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅優(yōu)化了黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)途徑，也對(duì)黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作者綜合素養(yǎng)提出了更高要求。本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景，分析了黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的教學(xué)優(yōu)化策略。望能夠起到拋磚引玉作用。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境;黨校;漢語(yǔ)言教學(xué);生態(tài)化教學(xué)

快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)模式、推動(dòng)教育改革方面貢獻(xiàn)著不可磨滅的力量。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)而言，為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源，也對(duì)黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)工作提出了更高要求。隨著教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源的變化，促使著黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作者不斷提升綜合素養(yǎng)，以此充分發(fā)揮出各項(xiàng)資源的最大價(jià)值，全面提高漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)成效。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)目標(biāo)有所變化

科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，是提高教學(xué)成效的關(guān)鍵因素。信息化時(shí)代背景下，黨校漢語(yǔ)言專業(yè)教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了相應(yīng)變化。新時(shí)期，教師需要借助信息化技術(shù)，不斷豐富漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，拓寬黨校學(xué)員的視野，提高黨校學(xué)員的漢語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)，并激勵(lì)著學(xué)員在漢語(yǔ)的海洋中積極創(chuàng)新，進(jìn)而提高學(xué)員的綜合素養(yǎng)，高效滿足日常工作所需。

1.2教學(xué)資源有所變化

在過(guò)往黨校漢語(yǔ)言教學(xué)中，教學(xué)工作往往將培訓(xùn)資料作為重要的教學(xué)依據(jù)。這不僅不利于學(xué)員豐富專業(yè)知識(shí)，也會(huì)影響到教學(xué)成效。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，教師可以結(jié)合教學(xué)所需，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搜尋所需的教學(xué)資源，以此幫助學(xué)員擴(kuò)充漢語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)員的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，有效提高漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)成效。

1.3教學(xué)方式有所變化

在傳統(tǒng)的黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作中，教師多以口頭方式或者板書形式進(jìn)行課堂授課。且在課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)員過(guò)于被動(dòng)，往往會(huì)過(guò)多依附教師的講解，并對(duì)其中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行筆記。這在一定程度上影響到學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，且在課堂教學(xué)結(jié)束后，學(xué)員遇到疑難問(wèn)題后，無(wú)法及時(shí)獲得教師的幫助，影響到問(wèn)題解決，進(jìn)而無(wú)法加深對(duì)新知識(shí)的理解。通過(guò)將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用到黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中，則有效豐富了課堂教學(xué)模式，教師將所需講解的課程內(nèi)容以視頻、音頻、圖片等多元化形式呈現(xiàn)出來(lái)，供學(xué)員反復(fù)觀看，有效培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。然而，從目前整體的教學(xué)成效來(lái)看，有些教師未將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高效地應(yīng)用到日常教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量欠佳。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)優(yōu)化對(duì)策

2.1優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，高效培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，黨校漢語(yǔ)言文學(xué)目標(biāo)發(fā)生了相應(yīng)的變化，科學(xué)合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，可以為課堂教學(xué)活動(dòng)指明方向，并有效提高教學(xué)成效。為此，教學(xué)人員需要給予教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化工作足夠重視。具體措施如下。首先，在制定教學(xué)目標(biāo)前，教師必須科學(xué)合理認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)中的價(jià)值，并將教學(xué)目標(biāo)與互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化、信息化發(fā)展緊密結(jié)合。其次，有效培養(yǎng)學(xué)員的漢語(yǔ)言創(chuàng)新能力。新時(shí)期，漢語(yǔ)言文學(xué)培訓(xùn)教師在豐富黨校學(xué)員漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，提高學(xué)員漢語(yǔ)文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，要激勵(lì)著學(xué)員運(yùn)用所掌握的漢語(yǔ)言知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況積極創(chuàng)新，并高效地投入到日常工作中，為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)本地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定等作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方式

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作者需要充分認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)在日常教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)有價(jià)值，并結(jié)合日常教學(xué)所需、學(xué)員實(shí)際情況等，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，充分激發(fā)出學(xué)員的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)興趣。首先，在制定培訓(xùn)方案前，教學(xué)工作者應(yīng)該全面解決培訓(xùn)目標(biāo)，將學(xué)員實(shí)際情況充分考慮進(jìn)去，科學(xué)合理選用信息化技術(shù)豐富教學(xué)途徑。比如，教師可以借助多媒體技術(shù)，將培訓(xùn)內(nèi)容以圖像、音頻、視頻等形式呈現(xiàn)出來(lái)，提高教學(xué)成效。其次，為了幫助學(xué)員科學(xué)合理利用碎片化時(shí)間，教師可以積極運(yùn)用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)方法，幫助學(xué)員高效地融入到培訓(xùn)活動(dòng)中。最后，在實(shí)際培訓(xùn)活動(dòng)中，教師要強(qiáng)化學(xué)員與黨員干部間的互動(dòng)與交流。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、案例分析等多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)員地參與積極性，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。教師可以適宜地引入一些名篇佳作，拓寬學(xué)員的知識(shí)面，提高學(xué)員的文學(xué)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力提供充分的文學(xué)知識(shí)支持。

2.3有效豐富教學(xué)資源，提高黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)成效

依托先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)員可以結(jié)合自身所需獲取到更多的信息資源，進(jìn)而豐富自身的知識(shí)系統(tǒng)。然而，因互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境具有著開放性，學(xué)員在搜尋一資源的過(guò)程中，對(duì)其自身辨別能力提出了更高要求。為了提高信息搜集成效，教學(xué)工作者可以給予學(xué)員適宜的引導(dǎo)，提高學(xué)員的辨別能力，幫助學(xué)員利用信息化技術(shù)，收集更多有利信息，為漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)順利進(jìn)行營(yíng)造良好條件。

3結(jié)束語(yǔ)

總之，快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為創(chuàng)新黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)工作途徑，提高黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)成效營(yíng)造了良好條件。與此同時(shí)，黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教師也面臨著較大的壓力。新時(shí)期，教學(xué)工作者需要充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作中的實(shí)際價(jià)值，并不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)資源，以此從整體上推動(dòng)黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作有序開展。以上內(nèi)容分析了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下黨校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)存在的變化，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出了相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。希望相關(guān)工作者可以從中得到一定的啟發(fā)或者幫助，并推動(dòng)黨校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作順利進(jìn)行，全面提高黨校學(xué)員的漢語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)，促使黨員高效地應(yīng)對(duì)后續(xù)的工作。

參考文獻(xiàn)

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