付樂冉
咦(yí),老師今天居然沒拿書,只拿了一個(gè)透明塑(sù)料盒走進(jìn)教室。我定睛一看,發(fā)現(xiàn)那塑料盒里裝著四個(gè)紅紅的圣女果,也就是小西紅柿。老師這葫蘆里賣的是什么藥?
老師笑瞇瞇地問:“你們知道圣女果的‘真面目’嗎?”我覺得他問得有點(diǎn)兒多余,這圣女果沒有藏著也沒有蓋著,我們一眼就能看見它的真面目。
“告訴你們吧,你們看到的橢圓的外形、紅潤的色澤,可不是它的‘真面目’,它的‘真面目’是—”說到這里,老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了“ZNJB”四個(gè)大寫字母。
那四個(gè)大寫字母是什么意思呢?我托著腮(sāi)努力地想著。同學(xué)們呢,一個(gè)個(gè)如張飛穿針眼—大眼瞪小眼。這時(shí),胡振凱憋(biē)不住了,站起來撓(náo)撓頭,笑嘻(xī)嘻地說:“老師,你給個(gè)提示吧。”
“一個(gè)字母代表一個(gè)字。”老師說完,教室里又一片安靜。
“祝你進(jìn)步!”我想起爺爺常對(duì)我說的一句話,興奮地叫道。
“恭喜你揭開了圣女果的‘真面目’。”老師說著,從盒子里拿出一個(gè)圣女果,放在我的掌心。
原來,這圣女果的“真面目”里飽含著人們的美好期待?。】粗菩牡氖ヅ?,我真舍不得把它吃了呀!
點(diǎn)評(píng):文章寫到最后才揭開圣女果的“真面目”,這樣安排,能牢牢抓住讀者的心。結(jié)尾借圣女果表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的愛,深化了主題。
(指導(dǎo)老師:宋紅利)