文_鄭州電力高等?？茖W(xué)校黨委書記 楊義波

自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，鄭州電力高等?？茖W(xué)校黨委始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，站位新時(shí)代、踐行新思想、啟航新征程，以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)凝聚“十四五”發(fā)展的磅礴力量。

緊扣政治統(tǒng)領(lǐng)“三維向度”，在擔(dān)當(dāng)作為中回答“時(shí)代之問”

把握理論維度，提高政治站位。堅(jiān)持黨委會(huì)議“第一議題”，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話精神，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。推動(dòng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月一次集中理論學(xué)習(xí)，每次集中學(xué)習(xí)不少于3學(xué)時(shí)，班子成員以上率下、靜心學(xué)習(xí)、理論提升。抓實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的要求，做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色、學(xué)習(xí)教育走前列”，在學(xué)思踐悟中不斷提高思想認(rèn)識(shí)，提升政治境界，提振擔(dān)當(dāng)作為的精神狀態(tài)。

突出實(shí)踐維度，強(qiáng)化政治責(zé)任。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，持續(xù)完善“黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)體系”，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，完善“三重一大”決策事項(xiàng)，規(guī)范議事和決策程序，強(qiáng)化重大決策監(jiān)督，統(tǒng)籌推動(dòng)黨建研究謀劃、部署推動(dòng)、督促落實(shí)，保證重大事項(xiàng)黨委會(huì)集體研究決定的關(guān)鍵作用。學(xué)校獲得黨建工作考核和黨委書記抓黨建考核“雙A級(jí)”、黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)委書記履職考核獲“雙優(yōu)秀”。

強(qiáng)化價(jià)值維度，突顯政治擔(dān)當(dāng)。把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)于“政治使命”中，始終牢記“為國育才、為黨育人”政治使命，培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才和能工巧匠，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展提供了有力的人才和技能支撐。把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)于“硬核抗疫”中，齊舉戰(zhàn)“疫”一面旗，共繪戰(zhàn)“疫”一幅圖，永葆戰(zhàn)“疫”一股勁，織密戰(zhàn)“疫”一張網(wǎng)，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控“阻擊戰(zhàn)”，讓黨旗在抗疫一線高高飄揚(yáng)。把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)于“防汛救災(zāi)”中，學(xué)校黨委組織黨員干部積極投入防汛救災(zāi)，全力做好援豫電力搶險(xiǎn)救援隊(duì)和防汛救災(zāi)后勤保障工作，得到社會(huì)各界的充分肯定和廣泛好評(píng)，充分展示了電力職業(yè)教育的鐵軍精神和志愿者服務(wù)精神。

自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，鄭州電力高等?？茖W(xué)校黨委始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，站位新時(shí)代、踐行新思想、啟航新征程，以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)凝聚“十四五”發(fā)展的磅礴力量。

緊圍精神總領(lǐng)“一脈三承”，在弘揚(yáng)傳承中回答“歷史之問”

以“三創(chuàng)一遷”創(chuàng)業(yè)精神傳承偉大建黨精神。“三創(chuàng)一遷”是學(xué)校1933年辦學(xué)創(chuàng)業(yè)、新中國成立后辦校本科、“文革”后復(fù)校復(fù)學(xué)，以及2013年學(xué)校整體搬遷，入駐白沙職教園區(qū)后的創(chuàng)業(yè)歷程，形成了學(xué)校獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)奮斗精神。

以“宛西抗戰(zhàn)”辦學(xué)精神傳承偉大建黨精神。在抗日戰(zhàn)爭期間，學(xué)校避亂于宛西，以方文龍為領(lǐng)頭雁的電專老前輩，在內(nèi)鄉(xiāng)赤眉抗戰(zhàn)辦學(xué)，在艱難困苦的生活環(huán)境里，始終秉持教育報(bào)國理想，艱苦創(chuàng)業(yè)，眾志成城，以專業(yè)特色服務(wù)抗戰(zhàn)需要，樹立了一座可歌可泣的精神豐碑。

以“兩越匠心”奮進(jìn)精神傳承偉大建黨精神。自2018年學(xué)校全面開啟高質(zhì)量行動(dòng)以來，學(xué)校黨委帶領(lǐng)廣大教職員工發(fā)揚(yáng)電力行業(yè)“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神，同時(shí)融入新時(shí)代高職院?！敖承摹蔽幕刭|(zhì)，堅(jiān)持迎難而上、拼搏進(jìn)取，努力趕超比拼，實(shí)現(xiàn)彎道超車的不懈追求，形成了具有電專特色的新時(shí)代“兩越匠心”精神。

緊貼思想引領(lǐng)“四梁八柱”，在立德樹人中回答“實(shí)踐之問”

黨建引領(lǐng)舉旗定向“強(qiáng)信心”。黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)。牢牢掌握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)黨建提質(zhì)賦能，創(chuàng)新“黨建+N”工作模式，學(xué)校獲得“全國高校黨建工作樣板支部”稱號(hào)，躋身河南省黨建工作試點(diǎn)單位。三支隊(duì)伍素質(zhì)提升。建立素質(zhì)培養(yǎng)、知事識(shí)人、選拔任用、從嚴(yán)管理、正向激勵(lì)的工作體系。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化雙向培養(yǎng)，把骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干，用好職員職級(jí)、技術(shù)專家選任政策，不斷暢通人才成長渠道。

明德立德強(qiáng)根鑄魂“聚民心”。先進(jìn)理論入腦入心。創(chuàng)新實(shí)踐課堂，推進(jìn)思政課創(chuàng)新，形成理論教學(xué)“專題講授+思考”、實(shí)踐教學(xué)“行走課堂+踐行”、考試考核“過程開放+網(wǎng)絡(luò)”的教學(xué)體系。課程思政同向同行。制定課程思政建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)價(jià)體系，建設(shè)“一院（部）一特色”課程思政示范課，聘請(qǐng)勞動(dòng)模范、技術(shù)能手、大國工匠、道德楷模擔(dān)任兼職德育導(dǎo)師，以德立教，正知正念，正道正行。

協(xié)同育人精準(zhǔn)服務(wù)“暖人心”。協(xié)同育人責(zé)任共擔(dān)。編制全崗位育人“責(zé)任圖”，繪制全員落責(zé)“坐標(biāo)系”。實(shí)施輔導(dǎo)員素質(zhì)提升工程，挖掘?qū)W校厚重辦學(xué)底蘊(yùn)，營造“一草一木皆育人”立體多維文化浸潤格局。精準(zhǔn)服務(wù)助力成長。實(shí)施“三航”工程，落實(shí)貫穿始終、逐級(jí)遞進(jìn)、全程滲透的教育路線圖。構(gòu)建“3346”心理育人模式，建設(shè)“一站式”學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，健全“扶貧”向“扶智”轉(zhuǎn)變的發(fā)展型資助育人體系和“543”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，精準(zhǔn)幫扶畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

電力工匠培養(yǎng)傳承“筑同心”。職業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新強(qiáng)能。培育職業(yè)精神，外請(qǐng)匠師、內(nèi)樹典型，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)客班、創(chuàng)業(yè)班，量身定制教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。建設(shè)“一廳兩廊三廣場”，體驗(yàn)式、浸潤式提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。工匠精神砥礪傳承。開展“三抓一創(chuàng)”“三進(jìn)一促”“三評(píng)一樹”主題教育，發(fā)揮“彩虹童年”等志愿服務(wù)品牌輻射作用，開展形式多樣的“行走課堂”，建設(shè)志愿者校園。

緊抓理念提領(lǐng)“三線合一”，在攻堅(jiān)善治中回答“發(fā)展之問”

把握“三教改革”主線?？v深推進(jìn)教師、教材、教法“三教”改革，構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校入選河南省首批“雙高”建設(shè)院校，入選教育部“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目”首批籌建院校，入選全國高職院校治理體系建設(shè)50強(qiáng)、智慧校園50強(qiáng)。

把握“五共一體”基線。創(chuàng)新校企專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共享、基地共用的“五共一體”育人模式。構(gòu)建“底層通用、中層共享、高階分立、模塊互選”模塊化課程體系。牽頭成立河南電力職業(yè)教育集團(tuán)，校企合作共同開發(fā)課程120余門、教材20余種，接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生近千人，達(dá)到了校企互融共贏的良好局面。

把握“三步協(xié)力”準(zhǔn)線。結(jié)合自身行業(yè)優(yōu)勢，確立“聚焦立德樹人，學(xué)習(xí)國際先進(jìn)，堅(jiān)持中國特色，產(chǎn)業(yè)教育協(xié)同，文化技能同步”國際化發(fā)展理念，依托“電力行業(yè)中外合作辦學(xué)管理委員會(huì)”和“‘一帶一路’電力絲路學(xué)院聯(lián)盟”兩個(gè)平臺(tái)，形成了“兩平臺(tái)、三步走”國際化發(fā)展模式，不斷推進(jìn)電力職教國際化建設(shè)。

歷史要靠奮進(jìn)書寫，未來還須踏實(shí)前行。鄭州電專黨委將始終堅(jiān)持立德樹人、始終堅(jiān)持服務(wù)大局、始終堅(jiān)持特色辦學(xué)，以更加開闊的視野、更加開放的胸襟、更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為順利實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展目標(biāo)，早日把學(xué)校建設(shè)成為電力特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校而努力奮斗。