朱勝男，戴芙蓉，卞藝澄(淮陰工學院，江蘇 淮安 223000)

0 引言

高?；瘜W實驗室是高校人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新的重要場所，實驗室安全是保證高校正常進行教學工作的前提。由于化學實驗室使用次數(shù)頻繁、參與人員眾多，加之部分學生化學實驗室安全意識薄弱，且缺乏專業(yè)的安全知識培訓，因此化學實驗室的安全問題不容忽視。同時，化學的學科性質(zhì)也決定了實驗室人員不可避免的會接觸到易燃易爆、有毒有害的化學品，一旦操作不當都會引起安全事故。由此可見，排查消除實驗室安全隱患，減少實驗室安全事故成為高?；瘜W實驗室安全管理的首要問題。本文以化學實驗室安全管理的重要性為前提，分析化學實驗室安全管理存在的問題，并提出合理的對策。

1 高?；瘜W實驗室安全管理的重要性

化學作為一門實踐性強、應用范圍廣的基礎學科[1]，開展化學實驗是其教學過程中不可缺少的部分，理論與實踐相結(jié)合才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、提高其合作能力。隨著高等教育的普及和發(fā)展，高?；瘜W實驗室在教學、科研等方面的地位日益顯著，完善和提升高?；瘜W實驗室安全管理具有非常重要的現(xiàn)實意義。由于化學實驗室的特殊性以及部分化學實驗品的危險性，致使師生一旦預防操作不當，極易發(fā)生化學實驗室安全事故。這不僅會影響到科研成果的生成，更會影響師生的人身安全[2]。無論是實驗室的管理者還是高校師生，都應將實驗室安全放在首位。高校也應當重視實驗室安全問題，加強基礎建設，健全管理機制，為師生提供一個安全穩(wěn)定的教學平臺，從而為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)高水平的創(chuàng)新型人才。

2 高?；瘜W實驗室安全管理存在的主要問題

2.1 安全教育不到位，缺乏安全意識

安全意識就是在思想上建立起行為安全的觀念，在危險環(huán)境下做出自我保護、團結(jié)合作等警覺反應。全面的安全教育可以促進安全意識的形成，提高師生的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。然而，許多高校在安全教育過程中，只注重宣傳等形式上的工作，卻未將安全教育工作細則貫徹到底。學校是否已經(jīng)了解并排除了實驗室的各類安全隱患，師生在發(fā)生安全事故時是否有能力保護自己等問題都應當作為安全教育工作是否到位的檢驗標準。另外，高校學生也普遍缺乏安全意識[3]，經(jīng)常出現(xiàn)著裝不合格、實驗步驟敷衍、有害液體隨意傾倒等錯誤行為[4]，如他們沒有被及時糾正，就會心存僥幸，再次犯錯，對自己的行為不負責[5]。

2.2 硬件不達標，基礎設施不完善

實驗室的安全設施是保障化學實驗室安全的關鍵，是所有高校都不可忽視的部分。近些年，許多高校在購買科研設備上花銷比重較大，而投入在實驗室防護設施上的經(jīng)費不足，許多基礎硬件設施缺少或不達標。諸如消防通道、通風設備、醫(yī)療急救設備、電路保護裝置、噴淋裝置等必要的安全設施，在安全事故發(fā)生時不能起到保護作用，這無疑增大了化學實驗室的安全隱患和安全事故發(fā)生的概率。

2.3 危險化學品管理不嚴，安全責任不清

化學實驗室安全管理主要在于化學藥品試劑儲存和實驗室管理人員分配兩大類。高?；瘜W實驗室會儲存大量的危險化學藥品和試劑，絕大部分具有易燃易爆、有毒有害、有腐蝕性等特征，一旦存放方式有誤，很容易導致實驗室安全事故的發(fā)生。另外，部分高?；瘜W實驗室存在人員分配不合理的現(xiàn)象，因?qū)嶒炇沂怯山虅仗?、國資處、后勤處等多個部門共同管理，涉及人員較多，如果實驗室的管理人員不了解自己的工作職責和應該承擔的安全責任，沒有清晰的責任認知，會導致實驗室管理混亂，嚴重降低工作效率，引發(fā)化學實驗室矛盾，導致實驗室安全管理工作無法正常進行。

3 高校化學實驗室安全管理的改進措施

3.1 加強安全教育，提高安全意識

高校化學實驗室安全管理需要師生具有扎實的安全基礎知識和較強的安全意識，使他們能夠在實驗室安全事故發(fā)生時有相應的理論基礎和應急措施去保護自身安全。這就需要高校開設實驗室安全基礎課程，有針對性地對化學藥品和實驗儀器的使用方法進行指導，讓學生充分了解其用法和注意事項。在此基礎上，還需做到以下三點：首先，在化學實驗室安全教育過程中，需將理論和實踐緊密結(jié)合，在學生具備理論知識的前提下，帶領學生進行實驗，讓學生更好地掌握安全知識，提高實踐能力。其次，改善教學方式，采用視頻及動畫教學等輔助手段，將抽象的課本知識變得形象生動，不僅提高了學生的積極性，還減少了實驗室安全事故的發(fā)生。最后，課程結(jié)束之后需要管理人員進行課程考核來測試學生學習效果，讓學生認真對待實驗室安全教育課程。做到以上三點，才能真正提高師生的安全意識。

3.2 增加經(jīng)費投入，完善硬件設施

良好的硬件設施是高?；瘜W實驗室安全管理的基礎條件。高校應當注重完善實驗室基礎設施，逐一檢查實驗室消防設施、通風設備、急救設備等基礎硬件設施，定期維修、保養(yǎng)、更換，為高校師生安全提供保障。此外，高校也應適當增加經(jīng)費投入，購買智能化、現(xiàn)代化的實驗室安全防護設備，如智能信息檢測設備、自動吸風罩水電搖臂等，提高化學實驗室安全管理水平。

3.3 落實安全責任，加強制度管理

首先，高校應當修訂并完善化學實驗室安全管理規(guī)章制度，確保實驗室管理有章可循，在此基礎上，補充安全管理工作流程，不斷健全管理機制。其次，根據(jù)“安全第一、責任到人”的基本原則，建立“學校、學院、實驗室、實驗人”四級安全責任的管理模式，簽訂實驗室安全責任書，層層落實安全責任，管理人員應當各司其職，形成完整嚴密的安全管理體系。最后，嚴格落實化學實驗室安全管理規(guī)章制度，加大對不遵守實驗室規(guī)章制度的懲罰力度，管理者對違規(guī)人員不可縱容包庇，要及時指出他們的錯誤，監(jiān)督他們及時改正，幫助師生樹立正確的實驗室安全意識。

3.4 加強風險防范，制定應急預案

為有效應對化學實驗室各種突發(fā)的安全事故，應加強高校的應急處理能力，制定科學全面的應急預案是防止安全事故發(fā)生的關鍵。本著“預防為主、防患未然”的原則，高校需加強風險防范意識，及時發(fā)現(xiàn)和有效控制危險源，這樣可以避免絕大部分化學實驗室安全事故的發(fā)生。在加強風險防范的基礎上，高校需要針對火災、爆炸、觸電漏電等不同類型的安全事故，對實驗室工作人員組織不定期的安全演練，制定出合理的應急預案，并不斷完善應急救援方案，幫助大家熟悉實驗室逃生路線和急救措施，提高對化學實驗室安全事故的處理能力，將事故傷害降到最低。

3.5 采用智能實驗室管理模式

隨著時代的發(fā)展，在化學實驗室安全管理工作中可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術和先進的電子信息技術，采用并創(chuàng)新實驗室安全管理設備，提升實驗室安全管理工作水平。比如在實驗室安裝監(jiān)管和控制操作系統(tǒng)，在沒有工作人員看管的情況下，可遠程實時監(jiān)控實驗室的一切狀況，能自動檢測有毒有害氣體，控制實驗室溫濕度等；針對一些危險系數(shù)大、難度系數(shù)高的實驗操作，可建設虛擬的實驗室操作平臺，能有效避免實驗室安全事故的發(fā)生；可建立信息檔案，將實驗品和試劑貼碼存儲，并掃碼登記，將化學試劑信息建檔動態(tài)管理，數(shù)據(jù)共享，這樣不僅節(jié)省了人力，還提高了實驗室安全系數(shù)。

4 結(jié)語

高校化學實驗室不僅僅是探索知識、培養(yǎng)人才的重要基地，更是高?？蒲谐晒恼Q生地。沒有安全的實驗室環(huán)境，必將影響高校教學和科研項目的開展。我們應當從自身實際問題出發(fā)，從多個渠道了解師生對化學實驗室的真正需求，認真傾聽師生提出的建議。本著“安全第一、責任到人”的原則，通過提高師生安全意識、完善硬件設施、落實安全責任、加強風險防范、采用智能實驗室管理模式來提高化學實驗室安全管理工作水平，為高校化學實驗室的安全建設提供保障，營造安全穩(wěn)定的高校教學環(huán)境。