孫正好

深冬時(shí)節(jié)，秦嶺山間，鳥(niǎo)獸皆散。冷風(fēng)怒吼，大雪漫天，氣溫只有零下10℃左右。李保國(guó)和同伴們穿著登山鞋，踩著積雪，拄著樹(shù)枝，尋找那些“抱團(tuán)取暖”的金絲猴群。

這一輩子，李保國(guó)似乎就干了一件事——認(rèn)猴。他花了3年多時(shí)間，將猴引下樹(shù)，認(rèn)清了金絲猴的臉；又花了10余年，做行為觀察，摸清了金絲猴的“社會(huì)結(jié)構(gòu)”；如今，年近花甲的他，又和同事們忙著做“猴臉識(shí)別技術(shù)”。

引猴下樹(shù)

假如從出生起，你就跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽共同住在一間大房子里。家里一應(yīng)俱全，萬(wàn)事不愁；而房子外面，危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生。千百年來(lái)，你們很少走出這間屋子。忽然有一天，外面來(lái)了一群陌生人，他們?cè)陂T(mén)口放下各種各樣的食物，引誘你們，你會(huì)出門(mén)嗎？

19年前，李保國(guó)和他的同伴們，就是那群放下食物的“陌生人”。而“很少走出房間的”，則是我國(guó)特有的珍稀瀕危動(dòng)物——秦嶺金絲猴。

秦嶺金絲猴的祖先，世世代代都生活在樹(shù)上，很少下地，尤其是意識(shí)到有外來(lái)者時(shí)。所以，當(dāng)李保國(guó)他們將幾個(gè)蘋(píng)果放在樹(shù)下時(shí)，無(wú)猴下樹(shù)。“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我們還不算陌生人。”李保國(guó)滿腹不平地說(shuō)，“我們是熟悉的陌生人，它們一點(diǎn)面子都不給。”

熟悉的陌生人，這又從何說(shuō)起？

“一見(jiàn)人就跑！”李保國(guó)回憶說(shuō)。自20世紀(jì)80年代末，從西北大學(xué)研究生畢業(yè)、留校任教的李保國(guó)，常跟著導(dǎo)師陳服官，到秦嶺地區(qū)研究秦嶺金絲猴的種群及分布狀況?！耙宦?tīng)有猴，我們就跟著向?qū)Х皆綆X去找，走了五六小時(shí)，沒(méi)看5分鐘，猴子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，翻過(guò)山頭，就不見(jiàn)了。我們又得滿山找，找到了繼續(xù)看，很快它們又跑了……”

整個(gè)90年代，猴子跑到哪里，李保國(guó)和同伴們就追到哪里。冬季，下著鵝毛大雪，在山林里找猴子，連路都沒(méi)有，累得滿頭大汗。一旦停下來(lái)觀察，又凍得直哆嗦。有時(shí)候，李保國(guó)甚至有些沮喪，“我這做的什么研究嘛，天天跟著猴子跑”。

抱怨歸抱怨，還得接著跑，接著認(rèn)。到20世紀(jì)90年代末期，李保國(guó)跟著陳服官帶領(lǐng)的研究小組，基本摸清了秦嶺金絲猴的數(shù)量及分布情況。然而，即便接觸了10年，金絲猴見(jiàn)到他們，仍然很畏懼。

1999年，導(dǎo)師退休，李保國(guó)帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)長(zhǎng)期跟蹤觀察。到2001年，經(jīng)過(guò)3年的適應(yīng)期后，金絲猴見(jiàn)到研究人員時(shí)，終于不跑了，但還是不下樹(shù)。如何把猴引下樹(shù)，在當(dāng)時(shí)是困擾學(xué)界研究的大難題。

后來(lái)，他們聽(tīng)了一位日本同行的建議，試著把蘋(píng)果放到樹(shù)底下，引誘猴子，然而猴子長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)反應(yīng)。換成玉米試試？不下來(lái)。換香蕉？不下來(lái)。把蘋(píng)果切開(kāi)試試？不下來(lái)。掛到離猴群近的樹(shù)枝上再看看？還是不過(guò)來(lái)……

最后，他們決定以一個(gè)月為試驗(yàn)期，過(guò)了一個(gè)月，如果還不下來(lái)，就算了。

第1天、第2天、第3天……第21天，奇跡出現(xiàn)了！就在大家等得快絕望的時(shí)候，一只小金絲猴，三四歲，相當(dāng)于人的十幾歲，哧溜哧溜地從樹(shù)上滑下來(lái)，抓起蘋(píng)果看了看，悄悄開(kāi)始吃。李保國(guó)他們高興壞了，拿起相機(jī)就拍。第22天，另外兩只同齡金絲猴也下了樹(shù)。到第23天，幾乎整個(gè)猴群都下來(lái)了?！按蠹叶技?dòng)得不行，那是我們第一次真正近距離看清金絲猴的正臉?！崩畋?guó)說(shuō)。

猴子一小步，研究一大步。通過(guò)適量的人工投喂，將猴引下樹(shù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的個(gè)體識(shí)別，這在當(dāng)時(shí)的金絲猴研究領(lǐng)域，是頗具開(kāi)創(chuàng)性和示范性的研究突破。李保國(guó)和同伴們以此為基礎(chǔ)，建立了一套金絲猴野外個(gè)體識(shí)別和標(biāo)記方法，為我國(guó)靈長(zhǎng)類動(dòng)物的行為學(xué)研究提供了范例。

不過(guò)，他們的“認(rèn)猴之路”才剛剛開(kāi)始……

看臉“認(rèn)猴”

引猴下樹(shù)后，“看臉”成了最常用也最有效的個(gè)體識(shí)別方法。比如看臉型，是圓臉、長(zhǎng)臉還是國(guó)字臉；看頭頂有無(wú)斑紋，形狀如何，臉上有無(wú)斑點(diǎn)、斑點(diǎn)大小；還可以看臉部有無(wú)缺損、傷疤，嘴角有沒(méi)有瘤……

黑頭、暗香、棒棒糖、羅密歐……每只識(shí)別成功的金絲猴，研究團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)給它起一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字。有只雌性金絲猴因?yàn)轭^發(fā)金黃，顏值頗高，大家給它起名叫香奈兒；還有一些名字如果不解釋，旁人很難理解，比如G3?！拔覀円话銜?huì)將金絲猴具有明顯特征的某個(gè)區(qū)域，圍繞一個(gè)特定的點(diǎn)劃分出四個(gè)象限，G3的G代表g r e e n，即綠色， 3 代表第三象限， 所以G3這個(gè)名字是說(shuō)第三象限有個(gè)綠點(diǎn)?！毖芯咳藛T說(shuō)。

李保國(guó)說(shuō)：“對(duì)每一只猴，我們至少要觀察600小時(shí)?！泵刻煊^察時(shí)間一般長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，以此計(jì)算，即便對(duì)一只金絲猴實(shí)施集中連續(xù)觀察，至少也得60天。但現(xiàn)實(shí)情況沒(méi)這么簡(jiǎn)單。人工投喂一旦過(guò)度，金絲猴就會(huì)產(chǎn)生依賴性。他們一天只投喂兩次，觀察一兩個(gè)小時(shí)后，就去觀察其他猴群。因而，要實(shí)現(xiàn)對(duì)每只金絲猴的深度觀察，往往需要一到兩年時(shí)間。

所以，在秦嶺的高山密林中，經(jīng)常有一群人，背著干糧和水，拄著樹(shù)枝當(dāng)拐棍，找到猴群搭好帳篷后，便坐在巖石或草地上，手拿記錄本，靜靜觀察。猴群嬉戲打鬧，他們筆走指間。人群中，李保國(guó)頭戴一頂泛舊的迷彩鴨舌帽，挽起褲腿，渾身散發(fā)著一股泥土的清香。戴帽子是因?yàn)樽跇?shù)下觀察時(shí)，猴子突然撒尿、鳥(niǎo)類突然排便，冷不丁就會(huì)被澆一頭。

在長(zhǎng)期的行為觀察中，李保國(guó)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一種反常現(xiàn)象——越是到天寒地凍、食物奇缺的冬季，面臨糧食危機(jī)的秦嶺金絲猴們，越喜歡組成大群，分享食物?！澳莻€(gè)冷啊，凍得我們望遠(yuǎn)鏡都拿不穩(wěn)?！崩畋?guó)說(shuō)，“但是也很感動(dòng)，天地之間，萬(wàn)物蕭索，能吃的樹(shù)葉、果實(shí)都沒(méi)了，成群結(jié)隊(duì)的金絲猴，一起覓食，共御天敵，在狂風(fēng)大雪中分享食物，啃下一塊樹(shù)皮后，都要一起吃，能把人看哭?！?/p>

作為我國(guó)首個(gè)系統(tǒng)研究野外金絲猴的科學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)二十余年的長(zhǎng)期觀察和系統(tǒng)研究，李保國(guó)研究團(tuán)隊(duì)首次發(fā)現(xiàn)了秦嶺金絲猴獨(dú)特的“重層社會(huì)結(jié)構(gòu)”，刷新了半個(gè)世紀(jì)以來(lái)學(xué)界關(guān)于靈長(zhǎng)類重層社會(huì)進(jìn)化的一貫認(rèn)知，標(biāo)志著我國(guó)瀕危物種保護(hù)在理論研究上取得重大突破。

科技“識(shí)猴”

因?yàn)槌Ｄ暝谇貛X山間研究金絲猴，且成果豐碩，李保國(guó)有個(gè)外號(hào)叫“秦嶺猴王”。

不過(guò)李保國(guó)一開(kāi)始的職業(yè)規(guī)劃與猴子并無(wú)關(guān)系。高考填志愿時(shí)，他陰差陽(yáng)錯(cuò)被錄取進(jìn)生物系，后來(lái)考上研究生，成了博導(dǎo)。那個(gè)曾經(jīng)以為“生物系就是研究樹(shù)上的蟲(chóng)蟲(chóng)”的懵懂少年，用了一大半青春，追著“樹(shù)上的金絲猴”跑，并以“認(rèn)猴”作為畢生的事業(yè)與追求?！拔页３８鷮W(xué)生說(shuō)，興趣不是天生的，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的興趣?！?/p>

“認(rèn)的猴越多，發(fā)現(xiàn)自己未知的領(lǐng)域越多?！崩畋?guó)常常以日本“幸島猴”的故事勉勵(lì)自己：最初，幸島一只小猴發(fā)現(xiàn)河水可以洗掉紅薯表面的泥沙，很快，它的媽媽就學(xué)會(huì)了這個(gè)訣竅。沒(méi)幾年，皎潔的月光下，島上100多只猴子都排著隊(duì)在水里洗紅薯，就像出現(xiàn)了一個(gè)新紀(jì)元。更不可思議的是，洗紅薯的新行為，竟然還橫越海洋，傳到了對(duì)岸大分縣高崎山的猴群里……

“幸島猴之所以聞名世界，就是因?yàn)樗鼈儞碛谐瑥?qiáng)的學(xué)習(xí)能力?！崩畋?guó)說(shuō)，“我愿做一只幸島猴，不斷學(xué)習(xí)，去探求無(wú)限的生命空間?！?/p>

//摘自新華每日電訊微信公眾號(hào)，本刊有刪節(jié)/