■甘肅省張掖市高臺(tái)縣南華初級(jí)中學(xué) 趙海燕

我們以加強(qiáng)學(xué)校體育工作、切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)技能和人格素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，組建快樂(lè)足球游戲、籃球等多個(gè)游戲社團(tuán)，做到了時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、指導(dǎo)教師、評(píng)價(jià)考核五落實(shí)。陽(yáng)光體育游戲活動(dòng)以體育課堂教學(xué)為主線，以快樂(lè)大課間、課外體育游戲等活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)廣大師生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，鍛煉身體，陶冶情操，牢固樹(shù)立健康、科學(xué)的健身理念，積極推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，切實(shí)提高師生的體質(zhì)健康水平。

一、有效推進(jìn)校園足球游戲活動(dòng)的有序開(kāi)展

為使學(xué)校足球游戲發(fā)展規(guī)劃有序、扎實(shí)推進(jìn)，確?；顒?dòng)效果，學(xué)校在認(rèn)真落實(shí)學(xué)校足球游戲三年發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，應(yīng)將足球游戲課堂教學(xué)、大課間訓(xùn)練、競(jìng)賽等游戲活動(dòng)納入學(xué)校中心工作，嚴(yán)格執(zhí)行每周一節(jié)足球游戲課。將足球游戲教學(xué)和大課間訓(xùn)練，班級(jí)、年級(jí)、校際之間的競(jìng)賽計(jì)入體育教師工作量，確保學(xué)校足球游戲教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。學(xué)校在認(rèn)真遴選足球游戲苗子的基礎(chǔ)上，可以按照學(xué)生的水平分別成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校男、女足球游戲隊(duì)，由班主任老師和足球游戲教師承擔(dān)日常教練工作。每學(xué)期認(rèn)真組織班級(jí)間足球游戲聯(lián)賽、年級(jí)間爭(zhēng)霸賽、“校長(zhǎng)杯”足球游戲賽等，激發(fā)和提高學(xué)生的興趣，促使足球游戲運(yùn)動(dòng)的普及與足球競(jìng)技水平的提高。另外學(xué)校校隊(duì)可利用課余時(shí)段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，為了解決學(xué)生體能消耗大的問(wèn)題，運(yùn)用多方籌措資金的方式,給學(xué)生配備訓(xùn)練裝備和營(yíng)養(yǎng)品。為了解和掌握訓(xùn)練情況，學(xué)?？刹扇　白叱鋈ヒ再惔倬殹⒄?qǐng)進(jìn)來(lái)以練推賽”的方式，不斷提高我校師生足球游戲水平。

二、足球游戲走進(jìn)課堂，注重后備力量的培養(yǎng)

學(xué)校足球游戲活動(dòng)課時(shí)由足球游戲領(lǐng)導(dǎo)工作小組統(tǒng)籌安排落實(shí)。學(xué)校成立三至六年級(jí)班級(jí)男女足球游戲隊(duì)，組織班級(jí)、年級(jí)開(kāi)展校園足球游戲競(jìng)賽活動(dòng)，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球游戲活動(dòng)為主，淡化比賽成績(jī)和比賽名次。組建校園足球游戲隊(duì)參加縣、市級(jí)校園足球游戲各年齡梯隊(duì)聯(lián)賽。校園足球游戲比賽，學(xué)校三至六年級(jí)都采用5人制足球游戲比賽規(guī)則。各班級(jí)足球游戲隊(duì)員由該班主任、任課教師組織選拔。學(xué)校三至六年級(jí)代表隊(duì)由負(fù)責(zé)校園足球游戲隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及教練從各年級(jí)足球游戲隊(duì)員中篩選組成。校園足球游戲堅(jiān)持每年進(jìn)行兩次班級(jí)比賽，進(jìn)行一次城區(qū)片校際間競(jìng)賽活動(dòng)，每月舉行以班為單位的校園足球游戲聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，逐步形成校園足球游戲人人參與、共同提高的良好局面。

三、加強(qiáng)體育游戲師資力量建設(shè)

為實(shí)現(xiàn)校園足球游戲的普及與提高，促進(jìn)校園足球游戲運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校還可成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園足球游戲工作領(lǐng)導(dǎo)小組。足球游戲工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)足球游戲特色校創(chuàng)建方案的制訂、足球游戲教學(xué)與訓(xùn)練教師的配備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌措、年度創(chuàng)建工作的考核與評(píng)估、校園足球游戲工作典型的培樹(shù)與表彰。在學(xué)校的體育游戲活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)計(jì)劃安排，組織有效的活動(dòng)?？梢苑峙鋵Ｈ朔止苓@項(xiàng)活動(dòng)，從制度到實(shí)際活動(dòng)，全面落實(shí)足球體育游戲活動(dòng)。為了有效提高體育足球活動(dòng)的水平，可以派遣教師到外地培訓(xùn)，提高理論知識(shí)水平，培訓(xùn)回來(lái)以后可以有效指導(dǎo)體育足球活動(dòng)的水平。學(xué)校為了提高體育游戲活動(dòng)理論水平，可以有效地開(kāi)展體育游戲教研活動(dòng)，從知識(shí)理論水平上，有效提高體育教師的教學(xué)水平，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的體育游戲活動(dòng)邁上新臺(tái)階。學(xué)校在開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的過(guò)程中，每一周可以安排專職體育教師，展示一節(jié)足球體育活動(dòng)課，以便所有的體育教師參觀學(xué)習(xí)?；顒?dòng)后，體育教師之間可進(jìn)行交流總結(jié)，總結(jié)出行之有效的教學(xué)方法，在以后的教學(xué)中加以推廣，這樣就能夠大面積的提高體育足球游戲活動(dòng)的水平。為了確保校園足球體育游戲活動(dòng)能夠正常有序的開(kāi)展，學(xué)?？梢酝度胍欢ǖ慕逃?jīng)費(fèi)，修繕體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，保證體育教學(xué)活動(dòng)能夠正常的開(kāi)展，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。

四、打造足球游戲活動(dòng)的品牌意識(shí)

足球游戲是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能增強(qiáng)學(xué)生間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的意志力。學(xué)校在執(zhí)行有關(guān)國(guó)家政策的力度上，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，大力普及有關(guān)國(guó)家政策的教育理念，全面普及足球體育游戲課。在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初應(yīng)當(dāng)制定詳細(xì)可行的教學(xué)計(jì)劃，把國(guó)家的足球游戲政策，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓每一位學(xué)生切實(shí)感受到國(guó)家政策的溫暖，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)足球的熱情，打造一節(jié)高質(zhì)量的足球體育課。實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)?？吹綄W(xué)校占用學(xué)生的體育活動(dòng)的時(shí)間，導(dǎo)致足球體育活動(dòng)邊緣化，不僅打擊了教師的教學(xué)積極性，還打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極熱情。所以學(xué)校在執(zhí)行學(xué)校制度的時(shí)候，一定要嚴(yán)格把關(guān)，層層落實(shí)，切實(shí)把國(guó)家的體育游戲活動(dòng)政策落實(shí)。教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把足球課程和相關(guān)的學(xué)校的大型活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這樣既保證了足球活動(dòng)的正常有序開(kāi)展，又能夠通過(guò)大型體育活動(dòng)宣傳學(xué)校足球意識(shí)。日常教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用機(jī)會(huì)開(kāi)展科學(xué)有效的足球體育活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮的空間，讓他們能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng)，這樣就能夠從時(shí)間上滿足了學(xué)生的健康需求。一段時(shí)間的訓(xùn)練以后，老師可以有組織有目的地引領(lǐng)學(xué)生參加各種足球活動(dòng)，在大賽中培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。在學(xué)校的制度管理體系當(dāng)中，還可以每周進(jìn)行一次評(píng)選活動(dòng)，把體育游戲活動(dòng)真正引入到足球課堂中來(lái)。如可以開(kāi)展一些與足球游戲活動(dòng)有關(guān)的征文比賽活動(dòng)，從理論上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓他們真正理解什么是體育足球游戲活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自身的運(yùn)動(dòng)水平。綜上所述，學(xué)校體育活動(dòng)納入足球課堂，從制度層面上有了保障，從理論層面上老師和學(xué)生的知識(shí)理論水平有了大幅度的提升，那么就可以科學(xué)有效地訓(xùn)練學(xué)生，讓他們參加活動(dòng)，通過(guò)具體的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校的品牌意識(shí)。

五、校園足球游戲活動(dòng)的發(fā)展意義

在足球游戲教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展。足球游戲教師注重的是學(xué)生獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)，足球游戲教師的角色是引導(dǎo)者、促進(jìn)者。引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練比賽中質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在足球游戲教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握足球技術(shù)。這一切都有利于教師足球游戲教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。開(kāi)展適當(dāng)?shù)淖闱蛴螒蚧顒?dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)足球游戲方式從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，向自主的、合作的、探究性的學(xué)習(xí)足球游戲訓(xùn)練比賽方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生在學(xué)習(xí)足球游戲的過(guò)程中，親自參與訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)生動(dòng)的思維活動(dòng)，經(jīng)歷了一個(gè)由訓(xùn)練到比賽實(shí)踐再到創(chuàng)新的過(guò)程。足球游戲課從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)到組織訓(xùn)練、比賽規(guī)則實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)足球游戲的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)足球游戲的主體和自我發(fā)展的主體。目的是全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德智體全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，校園引入足球游戲的教學(xué)活動(dòng)本身就是一項(xiàng)重大的改革，足球游戲教學(xué)案、足球游戲教學(xué)流程的優(yōu)化必須以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，以正確的足球游戲教學(xué)方法為前提。因此，以提高學(xué)生足球游戲課堂學(xué)習(xí)參與度為基礎(chǔ)的教學(xué)活動(dòng)，定會(huì)改變傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式，推動(dòng)足球游戲教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等各個(gè)教學(xué)因素的變革，從而能最大限度地提高學(xué)校足球游戲教學(xué)效益。