王 倩，胡軍華

（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，江西 南昌 330045）

新時(shí)代呼喚蘇區(qū)精神引領(lǐng)時(shí)代新人為中國特色社會主義事業(yè)艱苦奮斗，要求時(shí)代新人勇于擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史大任。蘇區(qū)精神是民族精神在中央蘇區(qū)革命斗爭的思想結(jié)晶，是中國革命精神的重要組成部分，是中國特有的紅色教育資源，對時(shí)代新人的培養(yǎng)發(fā)揮著巨大的促進(jìn)作用。“星星之火，可以燎原”的蘇區(qū)精神引領(lǐng)時(shí)代新人堅(jiān)定理想信念不動搖；“反對本本主義”的求真務(wù)實(shí)精神引導(dǎo)時(shí)代新人解放思想、實(shí)事求是；“蓽露藍(lán)蔞，攻堅(jiān)克難，砥礪前進(jìn)”的艱苦奮斗精神勉勵時(shí)代新人奮力前進(jìn)[1]。新時(shí)期注重傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，致力于培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國夢的時(shí)代新人，這是一件極其重要的發(fā)展訴求和時(shí)代任務(wù)。

1 正確把握時(shí)代新人的科學(xué)內(nèi)涵

黨的十九大報(bào)告提出的“時(shí)代新人”是指走在中國特色社會主義新時(shí)代的前列，具有堅(jiān)定信念、高尚品德、積極向上的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者[2]。在一定意義上，時(shí)代新人也是“社會主義建設(shè)者和接班人”在新時(shí)代的凝練表達(dá)和集中概括，是全國各族人民站在新的歷史方位上賦予青年成長成才的新方向、新期望，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的人才發(fā)展戰(zhàn)略[3]。培養(yǎng)“時(shí)代新人”是我們黨和國家在新時(shí)期教育大業(yè)中的育人目標(biāo)、根本任務(wù)，時(shí)代新人的發(fā)展對中國夢的實(shí)現(xiàn)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。處在新的歷史階段上，新一代的青年人不僅是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的中堅(jiān)力量，同時(shí)還肩負(fù)著新時(shí)代“強(qiáng)起來”的歷史重任。新時(shí)期的青年同志只有在生活中踐行艱苦奮斗、堅(jiān)定信念的蘇區(qū)精神，才能有實(shí)力擔(dān)負(fù)得起民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，才能真正展現(xiàn)“時(shí)代新人”的風(fēng)采與魅力[4]。所以，作為時(shí)代新人的青年一代要積極傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，善于將現(xiàn)有的時(shí)代條件與實(shí)踐發(fā)展要求相結(jié)合，適時(shí)地賦予蘇區(qū)精神新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代化表現(xiàn)形式，充分綻放蘇區(qū)精神在新時(shí)代的獨(dú)特魅力和時(shí)代風(fēng)采。

2 蘇區(qū)精神引領(lǐng)下時(shí)代新人的歷史使命

中國共產(chǎn)黨的初心和使命從始至終都伴隨著每一個(gè)中國人民，需要每一位國民的同心協(xié)力。實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興是中國人民和中華民族所追求的偉大夢想，是蘇區(qū)老一輩革命家奮斗一生的偉大事業(yè)和未完成的人生夢想，同時(shí)也是我們中國共產(chǎn)黨人為之奮斗的初心和使命。作為新時(shí)代中國社會發(fā)展的建設(shè)“新人”，實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史任務(wù)更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。時(shí)代新人有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，我們的國家就有了發(fā)展保障、民族就有了前進(jìn)希望。傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，彰顯蘇區(qū)精神的時(shí)代光芒，時(shí)代新人要勇?lián)鷼v史責(zé)任和時(shí)代使命。

2.1 時(shí)代新人肩負(fù)民族大任

新時(shí)代召喚有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯耍瑢?shí)現(xiàn)中國夢是當(dāng)代青年人的時(shí)代責(zé)任。時(shí)代新人要果斷扛起民族偉大復(fù)興的鮮明旗幟，銘記 “國家興亡，匹夫有責(zé)”，自覺將個(gè)人夢想與國家夢想結(jié)合在一起，主動以強(qiáng)烈的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神積極獻(xiàn)身于中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)中去。人民幸福、國家富強(qiáng)是無數(shù)蘇區(qū)老一輩革命家的夙愿，從鴉片戰(zhàn)爭到中央蘇區(qū)時(shí)期，無數(shù)革命同志為了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)了大好年華甚至是寶貴生命，勇敢的共產(chǎn)黨人在蘇區(qū)以星星之火形成了燎原之勢。蘇區(qū)精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在中央蘇區(qū)進(jìn)行革命斗爭中所形成的偉大革命精神，是中華民族偉大革命文化的集中表現(xiàn)。時(shí)代新人要以飽滿的激情聽從蘇區(qū)精神的召喚，更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的理想信念，永久奮斗，這是歷史和時(shí)代賦予新人的使命追求。

2.2 時(shí)代新人走在時(shí)代前列

青年一代作為時(shí)代新人的主力軍要爭做行走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。時(shí)代新人是國家建設(shè)的希望、民族發(fā)展的未來，是國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的實(shí)力后盾。一往無前、無私奉獻(xiàn)的蘇區(qū)精神呼喚時(shí)代新人勇于走在時(shí)代前列，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而披荊斬棘、開拓奮進(jìn)；堅(jiān)定信念、艱苦奮斗的蘇區(qū)精神呼喚時(shí)代新人學(xué)習(xí)老一輩革命家，將理想和命運(yùn)與國家、民族緊緊連在一起，為人民奮斗一生；求真務(wù)實(shí)、爭創(chuàng)一流的蘇區(qū)精神召喚時(shí)代新人要解放思想、敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任而貢獻(xiàn)力量。時(shí)代新人要積極傳承、弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，響應(yīng)蘇區(qū)精神的感召，勇做走在時(shí)代前列的佼佼者。

2.3 時(shí)代新人肩負(fù)人類使命

“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”是“中國聲音”在國際舞臺上對世界和平的熱切呼喚。作為祖國未來發(fā)展的時(shí)代新人，同時(shí)也是人類命運(yùn)共同體的推動者和接班人，要積極傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神所彰顯的“無私奉獻(xiàn)”精神。時(shí)代新人不僅要做實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)者和開拓者，更要做人類命運(yùn)共同體的建設(shè)者和推動者。時(shí)代新人要以“舍我其誰”的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神投身于人類命運(yùn)共同體的建設(shè)中去，用實(shí)際行動積極回應(yīng)“人類命運(yùn)共同體”的號召。中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開世界夢的成真，中國應(yīng)為世界和平、人類社會發(fā)展作出最大限度的貢獻(xiàn)。廣大青年不僅是中華民族的未來，還是世界和平發(fā)展的新希望，新時(shí)代的青年一代要有家國情懷，更要有人類關(guān)懷，自覺做世界和平發(fā)展的促進(jìn)者、做人類命運(yùn)共同體的建設(shè)者和維護(hù)者。時(shí)代新人要具備世界公民意識，以對世界負(fù)責(zé)的態(tài)度積極傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，立足中國，放眼世界，積極參與人類命運(yùn)共同體建設(shè)的偉大工程，自覺擔(dān)起構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重任，不辱使命。十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)各國人民共建人類命運(yùn)共同體，共享美麗的世界。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不僅僅是中國青年的時(shí)代使命，同時(shí)也是世界各國青年的共同使命，中國的時(shí)代青年要積極同世界各國愛好和平的青年朋友攜起手來共同構(gòu)建人類的美好未來。

3 蘇區(qū)精神引領(lǐng)下時(shí)代新人的培養(yǎng)路徑

3.1 探索有效的教育方法

通過把蘇區(qū)精神與時(shí)代新人理想信念教育相結(jié)合，不僅能夠在內(nèi)容上突出無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、堅(jiān)定信念等，還可以改變傳統(tǒng)填鴨式的教育方法，代之以靈活多變的教育方法。

首先，時(shí)代新人的主體部分是青年，對這類群體多采取情感教育模式，通過蘇區(qū)時(shí)期的優(yōu)秀影視、圖片等生動具體的蘇區(qū)精神載體，使時(shí)代新人身臨其境，感受蘇區(qū)革命時(shí)期的艱苦奮斗精神，領(lǐng)悟無數(shù)革命先輩的堅(jiān)定信念、奉獻(xiàn)精神，引起青年的情感認(rèn)同，從而確立高尚的理想信念[5]。

其次，培養(yǎng)時(shí)代新人可以采取案例教學(xué)，通過列舉典型的蘇區(qū)感人事跡，引導(dǎo)時(shí)代新人對案例背景進(jìn)行分析，了解蘇區(qū)的歷史事實(shí)，探討案例背后的精神實(shí)質(zhì)，最大限度地引導(dǎo)時(shí)代新人參與進(jìn)來，發(fā)揮集體教育的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到升華時(shí)代新人理想信念的目的。

最后，有效連接理論與實(shí)踐，注重從時(shí)代新人的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況把蘇區(qū)精神與理想信念教育相結(jié)合，對時(shí)代新人進(jìn)行基本理論灌輸。同時(shí)也要注重實(shí)踐性，堅(jiān)持以實(shí)踐活動為方向，以故事會、參觀博物館、實(shí)地考察等為活動形式，最大限度地提高培養(yǎng)時(shí)代新人的實(shí)效性，引導(dǎo)時(shí)代新人自覺地把蘇區(qū)精神融入到自己的價(jià)值觀中去。培養(yǎng)時(shí)代新人，探索積極有效的教育方法，堅(jiān)持正確的政治方向，緊跟社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，牢牢把握“四個(gè)正確認(rèn)識”，將一切教育活動統(tǒng)一于“四個(gè)服務(wù)”意識中去，更好地引導(dǎo)青年人成為合格的建設(shè)者、接班人[6]。

3.2 營造良好的育人環(huán)境

一是要發(fā)揮好國家的積極導(dǎo)向作用，為時(shí)代新人的培養(yǎng)提供政策支持。在培育實(shí)踐中，把蘇區(qū)精神與時(shí)代新人理想信念教育相結(jié)合時(shí)，還需要建立健全相關(guān)機(jī)制保障，使蘇區(qū)精神引領(lǐng)下時(shí)代新人理想信念的培養(yǎng)不僅有理論上的支持，也能夠及時(shí)得到物質(zhì)和制度上的保障。時(shí)代新人的培養(yǎng)涉及國家富強(qiáng)的發(fā)展、民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，黨和政府必須加強(qiáng)戰(zhàn)略引導(dǎo)、做好頂層設(shè)計(jì)工作和宏觀指導(dǎo)，給予及時(shí)有效的政策支持。如設(shè)立蘇區(qū)精神鞏固時(shí)代新人理想信念的教育基金，使蘇區(qū)精神引領(lǐng)下的時(shí)代新人理想信念教育得到充足資金的保障。

二是要營造積極的社會氛圍，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供環(huán)境保障。時(shí)代新人的培養(yǎng)工作需要全社會共同參與，創(chuàng)建一個(gè)長期穩(wěn)定、和諧美好的社會環(huán)境。努力用全社會的公共資源宣傳中華民族偉大復(fù)興的中國夢，強(qiáng)化廣大青年對中國夢基本內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)的正確理解，爭取在潛移默化中影響青年的行為選擇和信念養(yǎng)成；加大社會主義核心價(jià)值觀的熏陶與教育，使青年能夠隨時(shí)隨地耳濡目染社會主義核心價(jià)值觀；大力宣傳蘇區(qū)精神、紅船精神、延安精神等其他民族精神，以感人事跡、先進(jìn)模范和榜樣的人格魅力、奉獻(xiàn)精神在全社會營造學(xué)習(xí)楷模的積極氛圍，增強(qiáng)廣大青年的責(zé)任感、國家使命感，激勵時(shí)代新人奮勇前進(jìn)[7]。

三是需要學(xué)校發(fā)揮教育功能，提供培養(yǎng)時(shí)代新人的教育保障。學(xué)校是時(shí)代新人成長與培養(yǎng)的重要陣地，因而要特別重視校園文化環(huán)境建設(shè)。各個(gè)學(xué)校要積極營造美麗和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持學(xué)校組織形式多樣、積極向上的校園文化互動活動，使廣大青年在良好的校園文化環(huán)境中接受優(yōu)秀文化的熏陶與洗禮。例如，組織蘇區(qū)精神宣講團(tuán)、蘇區(qū)實(shí)地考察、蘇區(qū)知識競賽等，鞏固蘇區(qū)精神對時(shí)代新人堅(jiān)定理想信念的持久作用[8]。

四是要發(fā)揮家庭的補(bǔ)充作用，夯實(shí)時(shí)代新人的培育效果。時(shí)代新人的培養(yǎng)要從小抓起，從每一個(gè)小家庭做起。家庭是青年走向社會的后盾與發(fā)展基礎(chǔ)，是人生的第一所學(xué)校，因而我們要特別重視家庭教育的補(bǔ)充作用，積極營造良好的家風(fēng)環(huán)境，為青年成長成才提供一個(gè)積極陽光的家庭氛圍，使時(shí)代青年走好人生的第一步、關(guān)鍵一步。父母是人生中的第一任老師，因此家長們要注意自己的言談舉止，修身養(yǎng)性，踐行蘇區(qū)精神，做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣和人生導(dǎo)師，輔助他們成為一代有信念、有本領(lǐng)的時(shí)代人才。

國家、社會、學(xué)校和家庭四方面要相互協(xié)作，積極弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，共同營造積極向上的良好氛圍，攜手為時(shí)代新人的成長發(fā)展保駕護(hù)航。

3.3 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

培養(yǎng)時(shí)代新人是立德樹人在新時(shí)期的基本任務(wù)和教育目標(biāo)，為了培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求、擔(dān)當(dāng)歷史使命的時(shí)代新人，必須從立德樹人的立場出發(fā)，不斷加強(qiáng)立德樹人的宣傳教育，強(qiáng)化青年的智育與德育。立德樹人從根本上說就是培養(yǎng)有信念、有道德的人才，堅(jiān)持以培養(yǎng)時(shí)代新人為中心工作，圍繞時(shí)代新人、關(guān)照時(shí)代新人、服務(wù)時(shí)代新人的發(fā)展要求，逐步提高青年人的思想覺悟，提升其道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，從而更好地培養(yǎng)出實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的時(shí)代擔(dān)當(dāng)者。

首先，對時(shí)代新人的培養(yǎng)要立足于青年的愛國情懷。愛國主義不僅僅是民族精神的核心，還是蘇區(qū)精神的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人必須著重培養(yǎng)青年的愛國情懷。教育者要積極把愛國主義貫穿于時(shí)代新人成長、教育的全過程，積極引導(dǎo)青年朋友把自己的夢想和民族的夢想、個(gè)體命運(yùn)和國家命運(yùn)相聯(lián)系，讓愛國主義在時(shí)代新人的心里生根發(fā)芽。

其次，要加強(qiáng)時(shí)代新人的品德修養(yǎng)。一個(gè)人的品德是其踏入社會的根基，培養(yǎng)時(shí)代新人的根本在于立德，“德育”也是教育體系的首要培養(yǎng)目標(biāo)。時(shí)代新人要形成良好的道德情感，必須堅(jiān)持把德育貫穿時(shí)代新人學(xué)習(xí)的始終，貫穿培養(yǎng)時(shí)代新人工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。既要加強(qiáng)對時(shí)代新人的社會公德教育，又要強(qiáng)化個(gè)人的品德教育，幫助時(shí)代新人樹立熱愛祖國和人民的大德，引導(dǎo)青年人實(shí)事求是，加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，爭做時(shí)代發(fā)展的大德大愛大情懷之人。教育工作者要學(xué)會把優(yōu)秀文化資源與時(shí)代新人的培養(yǎng)體系相融合，尋找出二者的結(jié)合點(diǎn)，給予蘇區(qū)精神、傳統(tǒng)美德、革命道德等新的時(shí)代內(nèi)涵、發(fā)揮它們的時(shí)代價(jià)值，在潛移默化中對時(shí)代新人施以有計(jì)劃、有目的的影響與感染，幫助時(shí)代新人把傳統(tǒng)美德、民族精神等寶貴文化資源轉(zhuǎn)化為個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高時(shí)代新人的文化素質(zhì)。

最后，引導(dǎo)時(shí)代新人樹立正確的“三觀”。時(shí)代新人的主體是處于心智發(fā)展階段的廣大青年，他們的思維、“三觀”、道德認(rèn)知逐漸進(jìn)入新階段，需要觀念正確的教育工作者加以正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。新時(shí)期的青年朋友要想發(fā)展成為民族復(fù)興大任的擔(dān)當(dāng)者，必須要具有正確的“三觀”和堅(jiān)定的理想信念，因而要強(qiáng)化對時(shí)代新人的社會主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)蘇區(qū)精神的要義、樹立遠(yuǎn)大理想，在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論，勇做時(shí)代前列的優(yōu)秀新人！

3.4 提高教育隊(duì)伍素質(zhì)

“學(xué)為人師，行為師范”，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的時(shí)代新人，前提是先有一支更高素質(zhì)的教育隊(duì)伍。在實(shí)際教學(xué)工作與日常生活中，教育者要率先示范“四個(gè)服務(wù)”意識、彰顯蘇區(qū)精神。作為時(shí)代新人的培養(yǎng)者、教育者要在青年心中留下真善美的印記，引導(dǎo)青年走好人生的第一步。

首先，相關(guān)院校要注重思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范學(xué)術(shù)問題，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，強(qiáng)化“四個(gè)服務(wù)”意識，堅(jiān)持“教書”與“育人”相統(tǒng)一，完善教師發(fā)展機(jī)制和生活保障，強(qiáng)化相關(guān)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德和職業(yè)認(rèn)同感，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供素質(zhì)過硬的教育隊(duì)伍保障。

其次，教育者要積極發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，嚴(yán)格要求自己以德立身、立學(xué)、立教，爭做一名蘇區(qū)精神的傳播者、社會主義事業(yè)的奮斗者、共產(chǎn)主義理想的信仰者。時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記為人師表、言傳身教，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代新人健康成才的工作任務(wù)和時(shí)代責(zé)任。教育者自身政治要過硬，積極學(xué)習(xí)中國化馬克思主義理論、領(lǐng)悟蘇區(qū)精神要義，自覺更新理論知識，主動用最新理論成果充實(shí)頭腦，自覺擔(dān)負(fù)起對國家、社會、學(xué)生的時(shí)代責(zé)任，始終堅(jiān)持正確的政治立場、原則，自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，教育者的家國情懷對時(shí)代新人的影響不容小覷。教育者心懷祖國，以民族和國家之心投身于培養(yǎng)時(shí)代新人的工作任務(wù)中，彰顯艱苦奮斗的蘇區(qū)精神，把對祖國的愛、對民族的愛和對學(xué)生的愛融為一體，讓教育事業(yè)成為一份有溫度的人生課堂。教育者要注重思維創(chuàng)新，主動提升精神境界、提高理論修養(yǎng)，創(chuàng)新教育事業(yè)，給受教育者深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)受教育者樹立遠(yuǎn)大的理想信念。

最后，教育隊(duì)伍要有更加廣闊的視野，放眼世界。身為時(shí)代新人的培養(yǎng)者、教育者，必須要有寬廣的歷史視野、淵博的知識視野和寬闊的國際視野，協(xié)調(diào)知識教育、價(jià)值觀教育和能力提升三方面的工作，在傳遞知識的教育過程中滲透價(jià)值觀和思想教育，鼓勵時(shí)代新人投身于實(shí)踐中。另一方面，教育者要提高自己的國際視野，正確認(rèn)識大發(fā)展大變革的世界局勢，明確構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是各國人民的共同使命。教育、引導(dǎo)世界未來的建設(shè)者和人類和平的推動者勇于開拓創(chuàng)新，奮勇前進(jìn)。

4 結(jié)語

總之，隨著中國特色社會主義進(jìn)入嶄新的時(shí)代起點(diǎn)，作為時(shí)代新人的青年一代逐漸成為中國特色社會主義事業(yè)的生力軍、突擊隊(duì)。新時(shí)期，“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”是我們國家教育事業(yè)發(fā)展在當(dāng)前的重要目標(biāo)和中心任務(wù)。蘊(yùn)含 “堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)”的蘇區(qū)精神是時(shí)代新人擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興夢的思想武器，是其砥礪前進(jìn)的力量源泉。新時(shí)代呼喚時(shí)代新人堅(jiān)持以蘇區(qū)精神為思想引領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念、艱苦奮斗，用實(shí)際行動推動社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)，腳踏實(shí)地地邁向?qū)崿F(xiàn)“中國夢”的偉大目標(biāo)。