彭正宇，劉紅梅

（1.山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同 037009；2.山西大同大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院，山西大同 037009）

隨著科技的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)與體育的結(jié)合日趨緊密，不僅廣泛應(yīng)用于體育賽事、體育訓(xùn)練、體育醫(yī)療等專業(yè)領(lǐng)域，而且還融入到日常的休閑生活中，形成電子競技游戲體育休閑運動產(chǎn)業(yè)，如常見的體感游戲、格斗游戲、冒險游戲等[1?2]。在這些電子游戲種類中，以娛樂為主題的體感游戲，如籃球、賽車、健身單車等備受廣大消費者的青睞。

體感游戲是一種基于肢體動作、立體顯示、肢體感知的全身互動性電子競技游戲[3]，能把電子游戲融入到體育運動中，借助肢體運動操作來達(dá)到一定的體育健身、運動休閑的效果[4]。但是，由于體感游戲依賴于電子信息技術(shù)，而且參與對象中青少年居多，所以也存在容易造成身心疲勞、癡迷上癮等弊端。體感游戲是否具有引入應(yīng)用的價值，其自身的發(fā)展對人們?nèi)粘Ｐ蓍e體育運動會產(chǎn)生怎樣的影響和作用，已逐漸上升為一個值得深思的社會問題。

1 體感游戲的特點

體感游戲是一種玩家通過自身身體的運動操作的體育游戲，營造出真正的運動模擬場景，最終在數(shù)字化視覺效果的基礎(chǔ)上，達(dá)到身心愉悅的效果。體感游戲能充分展現(xiàn)出明顯的體育運動特征，發(fā)揮著體育休閑的積極作用[5]。

1.1 運動性

體感游戲是借助使用者的肢體動作來進(jìn)行操作的[6]。在游戲中，利用軟件程序的設(shè)定讓使用者的肢體動作軌跡遵循一定的規(guī)律，營造真實地運動場景，從而在操作過程中完成運動健身的作用。這種切身體驗詮釋了以體育屬性最為基本的健身性。

1.2 愉悅性

體感游戲構(gòu)造出逼真的畫面和炫酷的場景，給使用者帶來一種全新的視覺體驗。使用者可以身臨其境地感受電子體感游戲帶來的愉悅性和參與感，尤其是對上班族而言，能起到勞逸結(jié)合放松心情的作用。另外，體感游戲具有多樣化的游戲程序內(nèi)容和方式，集成了體育類型、運動規(guī)則、各國文化等，令使用者在操作過程中開闊視野、愉悅身心、增長見識。

1.3 多樣性

體感游戲的種類很多，主要包括網(wǎng)球、乒乓球、保齡球、健身操等項目，具有多樣化的特點，整合了各類體育運動類游戲，能滿足不同消費群體的休閑娛樂需求。即使是同一種體感游戲，游戲內(nèi)容和操作模式也是多樣化的，使用者可根據(jù)自己喜好選擇喜歡的游戲方式、游戲內(nèi)容等，實現(xiàn)雙人和多人面對面對戰(zhàn)。這種參與游戲的過程與參與體育運動的過程基本上是類似的，充分體現(xiàn)體感游戲的體育特征，屬于體育的范疇。

1.4 安全性

體感游戲大多數(shù)是在室內(nèi)借助電子游戲機(jī)來完成的，具有便捷性、安全性的特點。具體來說，一方面，體感游戲?qū)τ诃h(huán)境和空間要求不高，使用者可自行選擇合適的空間、時間進(jìn)行參與；另一方面，體感游戲操作方式和配套裝置的特異化，使其在使用過程中不需要真實的體育器械和工具，使用更加便捷，安全系數(shù)更高，適用人群的年齡層段更廣。

體感游戲除上述特點外，還具有人機(jī)互動性、社會性、便捷性等特點。

2 研究方法

體感游戲作為一種兼顧實踐性和電子數(shù)字化的體育活動，采用文獻(xiàn)法和訪談法對體育價值休閑運動的關(guān)系、作用等方面的內(nèi)容進(jìn)行了研究。

首先，根據(jù)需要，通過查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)體感游戲、體育運動以及它們之間的關(guān)聯(lián)等資料，并與圖書館參閱到的體育社會學(xué)、行為學(xué)原理等資料來進(jìn)行比較分析，得出體感游戲的體育價值。

其次，通過與體感游戲的使用者和開發(fā)者進(jìn)行訪談，了解開發(fā)者在設(shè)計各類體感游戲所做的工作，剖析他們的設(shè)計理念，并融合體感游戲使用者的切身感受，獲得來自多層次相關(guān)人士對于電子體感游戲體育功能屬性的感受，以及體感游戲?qū)w育休閑運動的影響和作用。另外，就相關(guān)問題咨詢各體育院校的專家、教授以及一線的體育教師，為本課題的研究提供更貼近現(xiàn)實情況的保障。

3 對體育休閑運動的作用

3.1 體感游戲的體育價值

體感游戲的體育價值存在于人們在使用體感游戲、發(fā)揮其體育功能的過程中。使用者個體要按照游戲的規(guī)則進(jìn)行體育活動（身體肢體運動）完成游戲項目，達(dá)到休閑愉悅的目的，即滿足了休閑體育運動的需求關(guān)系屬性。因此，體感游戲的體育價值是使用者個體需求、社會整體、休閑體育發(fā)展需求的復(fù)合體。

體感游戲具有的運動性、多樣性、安全性、愉悅性等特點對體育休閑運動有著重要意義。由于體感游戲的使用需要肢體動作的操控輔助、運動信息分析、現(xiàn)實情境虛擬等相關(guān)的支撐條件，所以在體育價值領(lǐng)域和范疇內(nèi)，可以充分利用體感游戲顯示出的眾多功能特性（如健身、休閑、情感調(diào)節(jié)等）來對個體、社會、體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生積極的影響[7]，充分體現(xiàn)其潛在的體育價值。

3.2 體感游戲的體育作用

體感游戲顯示出健身、休閑、教育、娛樂等多種功能，對學(xué)校體育、家庭體育、社區(qū)體育具有良好的輔助作用和積極的促進(jìn)作用。

（1）對學(xué)校體育的作用。學(xué)校體育是現(xiàn)代體育堅實的基礎(chǔ)，其目的在于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、興趣和能力。在學(xué)校體育教學(xué)過程中必須借助以趣味性為首要特征的運動方式（俗稱“游戲”）來激發(fā)學(xué)生參與體育運動的積極性，進(jìn)一步而言，多人參與游戲也易于學(xué)生的社會化。傳統(tǒng)的體育游戲由于運動難度較大而難以調(diào)動學(xué)生的積極性。而近年來出現(xiàn)的體感游戲恰好能解決這種問題，可以簡化、分解體育運動的難度動作，降低了學(xué)生掌握運動技巧的門檻；而且設(shè)有不同的游戲程序、場景等。這種全新的游戲方式不僅能激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，普及體育相關(guān)知識，輔助學(xué)生鍛煉身體、提升體質(zhì)，而且在多人游戲互動中，可充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，對學(xué)校體育的社會化發(fā)展起著積極的推動作用。

（2）對家庭體育的作用。家庭體育是人們接受體育的起點，為學(xué)校體育、社區(qū)體育奠定了基礎(chǔ)。家庭體育活動的主體主要是家庭成員，活動范圍涉及家里、景區(qū)、健身場所等，目的在于強(qiáng)健身體、降低病患、促進(jìn)家庭團(tuán)結(jié)。傳統(tǒng)的家庭體育活動會受到場地設(shè)施、天氣等因素的限制，但是如果采用體感游戲的方式，則可以完全擺脫這些因素的限制，隨時隨地按照個人生活喜好、習(xí)慣來進(jìn)行參與的。因而體感游戲在豐富家庭體育活動的同時，還能在游戲過程還借助肢體活動的指導(dǎo)教學(xué)和關(guān)鍵技能的模擬，讓家庭成員體驗運動休閑快感，增加運動健體知識、增強(qiáng)家庭團(tuán)結(jié)性和凝聚力。

（3）對社區(qū)體育的作用。社區(qū)體育的主體是社區(qū)成員，目的是滿足社區(qū)的體育需求、增加社區(qū)情感，特征是范圍的區(qū)域化、設(shè)施的公共化、組織方式的民間化等。若將體感游戲引入社區(qū)體育活動中，不僅會讓社區(qū)體育活動不受場地和空間的限制，而且也不受氣候的影響，確實能滿足人們隨時隨地健身的需求，大大推動社區(qū)體育的發(fā)展。另外，從經(jīng)費投入角度來看，購買體感游戲的費用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于建立健身俱樂部或運動休閑會所的費用，是一種比較理想的社區(qū)體育休閑方式。因此，從體感游戲的應(yīng)用預(yù)期來看，體感游戲有利于社區(qū)體育的社會化、娛樂化的發(fā)展。

3.3 體感游戲的體育潛能

電子體感游戲采用趣味性運動方式，旨在充分發(fā)揮參與者的各方面能力（如肢體操作、反應(yīng)靈敏度等），最終實現(xiàn)強(qiáng)身健體、愉悅身心、完善個體。體感游戲采用全新的游戲方式?基于人機(jī)交互技術(shù)的體感操作和控制，體育活動以身體運動為本質(zhì)特征，所以體感游戲具有體育潛能。具體來說，體感游戲方式必須借助身體運動（即體育活動）進(jìn)行體感操作，而且其游戲內(nèi)容大多隸屬體育項目，如籃球、高爾夫球、足球、賽車等，通過體育休閑娛樂，達(dá)到使人們身心愉悅的目的。

4 結(jié)論

體感游戲內(nèi)涵豐富，具有顯著的運動性、愉悅性、多樣性、安全性等特點，是常見的一種體育休閑活動?；谄潴w育運動屬性，通過文獻(xiàn)發(fā)和訪談法研究了體感游戲的體育價值和體育潛能，并進(jìn)一步指出體感游戲?qū)W(xué)校體育、家庭體育、社區(qū)體育、競技體育的發(fā)展具有良好的輔助作用和促進(jìn)作用。因此，在學(xué)校體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤塍w感游戲活動，避免不受場地和天氣空間的限制，提高學(xué)生參加體育運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和體育綜合素養(yǎng)。