策劃/劉舒曉 葉娜

美育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，福建省福州市東升小學(xué)開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“筆繪新時(shí)代”“班班有美展”“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的審美觀念，提高了同學(xué)們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。現(xiàn)如今，更多的“美”正在校園里激情綻放。

你言我語(yǔ)

周宸 放學(xué)路上，樹(shù)葉間漏下的陽(yáng)光，很美；看到白發(fā)蒼蒼的老奶奶在賣(mài)蔬菜，一個(gè)阿姨走過(guò)去買(mǎi)完她所有的蔬菜，很美；看到學(xué)生在過(guò)馬路，踩剎車(chē)停在那兒等待的司機(jī)，很美；聽(tīng)從指揮，有序過(guò)馬路的學(xué)生，也很美……如果你有欣賞美的眼睛，生活中的美無(wú)處不在。

葉柳靈 在所有美好的事物里，我最鐘情于圖畫(huà)。瞧，照片里保存的一片落葉，那是秋天寄給我的信箋；繪畫(huà)本上的小螞蟻寫(xiě)生，那是我對(duì)勤勞、勇敢的致敬……我喜歡拍下或畫(huà)下我所看到的東西，以此記錄我眼中的美，時(shí)時(shí)給自己以感動(dòng)。

鄭星辰 不同的心境和角度，會(huì)影響人的審美態(tài)度。比如對(duì)秋天的看法，中華文化傳統(tǒng)里就有“悲秋”和“我言秋日勝春朝”等不同的看法。這啟發(fā)我，面對(duì)失敗等不順心的事時(shí)，多換換心境或角度去看待，定能發(fā)現(xiàn)不一樣的美好。

羅娜 美不僅要學(xué)會(huì)觀察，還要學(xué)會(huì)感受和聯(lián)想。在平時(shí)的寫(xiě)作和繪畫(huà)中，我總會(huì)把自己帶入情境中去，把自己當(dāng)成其中的人或物，以此進(jìn)行觀察、感受和聯(lián)想，使之變得更加親切、真實(shí)。這應(yīng)該就是人們所說(shuō)的身臨其境吧？

宋燁辰 在學(xué)校慶祝新中國(guó)成立70 周年的畫(huà)展上，我看到同學(xué)作品中的中國(guó)夢(mèng)之美，深受感動(dòng)。雖然我不能創(chuàng)作出像他們一樣優(yōu)秀的作品，但是我也有自己美好的夢(mèng)之圖畫(huà)——藍(lán)天碧水是其底色，生活富足是其內(nèi)容，人們幸福的笑臉是其主旋律。我一定會(huì)為之努力的。

陳欣昀 一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心，再加上巧妙構(gòu)思，就更能把美展現(xiàn)出來(lái)啦。在學(xué)校舉辦的“防欺凌手繪展”上，一些同學(xué)的黑白畫(huà)讓我震撼，原來(lái)，并不是只有彩色才美，有時(shí)候黑白給人的視覺(jué)沖擊更強(qiáng)呢。

盧奕辰 我喜歡寫(xiě)日記，并喜歡在文字旁配上圖畫(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣更美觀。在學(xué)校開(kāi)展的“筆繪新時(shí)代”活動(dòng)中，我用又寫(xiě)又畫(huà)的方式創(chuàng)作的作品，得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。老師的一句話(huà)，讓我印象深刻，她說(shuō)：“文好，圖好，圖文結(jié)合得也好。三好齊聚，太美了?！?/p>

江彥博 奕辰說(shuō)的，讓我想起了人們對(duì)王維作品的評(píng)價(jià)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！睂⒃?shī)情畫(huà)意融為一體，不美才怪呢。老師在講課的時(shí)候，不也常常畫(huà)一些圖或展示一些照片嗎？圖片的直觀之美，讓我們領(lǐng)會(huì)起課文內(nèi)容來(lái)就更容易了。

林雨涵 細(xì)心的人畫(huà)畫(huà)，于細(xì)微處也不會(huì)忘記勾勒，從而使畫(huà)面更具感染力。后來(lái)，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作文也是一樣的，你的描寫(xiě)越細(xì)致，就越能讓讀者感同身受。從中，我感悟到只有細(xì)心投入才能創(chuàng)造出美的道理。

林銳意 美不只是圖畫(huà)上展示的線(xiàn)條和色彩，還包含語(yǔ)言、行為、心靈、思想等的美。今年的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我再一次被與新冠疫情戰(zhàn)斗的人和事觸動(dòng)，體會(huì)了“逆行者”之美，感受到了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的凝聚力之美。

陳琳燁 在學(xué)校的照片展上，一組對(duì)比照讓我感慨萬(wàn)千。每組的前一幅是家長(zhǎng)小時(shí)候的照片，后一幅是同學(xué)們站在家長(zhǎng)原來(lái)拍照位置拍的近照，兩相比較，福州的變化簡(jiǎn)直天翻地覆，當(dāng)年的最美處如今更美了。可見(jiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，美也在發(fā)生變化，我們的審美觀要與時(shí)俱進(jìn)。

李悠暢 與時(shí)俱進(jìn)很重要，但老師說(shuō)的學(xué)會(huì)辨別更重要?，F(xiàn)代社會(huì)展示的舞臺(tái)太多了，很多人都努力把自己認(rèn)為流行、時(shí)尚的美展示出來(lái)，但并不是所有人的審美觀都正確，如抖音等平臺(tái)里展示的一些奇葩玩意兒就不美。我們要學(xué)會(huì)辨別，別被不好的東西迷了心竅。

教師建言

劉舒曉老師 孩子們的世界是五彩繽紛的，我校開(kāi)展的豐富的尋美識(shí)美活動(dòng)，就是要帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)美、感受美。我常把我的語(yǔ)文課變成課外實(shí)踐活動(dòng)，比如，學(xué)習(xí)春天的單元，我會(huì)帶孩子們到課堂外去尋找春天，讓孩子們用自己的眼睛去感受春天?；顒?dòng)之后，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)把自己的觀察和課文進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)效果很好。

溫霞老師 美是相通的，在新課改的實(shí)踐中，可以結(jié)合各學(xué)科之美來(lái)實(shí)施教學(xué)。將繪畫(huà)之美和文字之美結(jié)合就是個(gè)不錯(cuò)的方式。如學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，可以采用詩(shī)配畫(huà)的方式，當(dāng)孩子們將詩(shī)歌的內(nèi)容變成圖畫(huà)的時(shí)候，詩(shī)意之美已經(jīng)在他們心中慢慢呈現(xiàn)了。又如學(xué)習(xí)較長(zhǎng)的故事性文章，可以采用畫(huà)連環(huán)畫(huà)的方式來(lái)概述情節(jié)，使文本內(nèi)容變得更直觀形象。

歐薇老師 美是需要表達(dá)的，孩子們創(chuàng)造美的行為應(yīng)得到更多的關(guān)注。每一次作業(yè)，每一篇文章，每一張?jiān)嚲?，每一幅圖畫(huà)，只要是孩子們認(rèn)真完成的，都是孩子們創(chuàng)造的美的作品，老師們都要有珍視美的心，即使作品還有點(diǎn)稚嫩、粗糙或不夠完善，也應(yīng)給予鼓勵(lì)，努力幫助孩子們將作品變得更美。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

當(dāng)前，我校正全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的美育工作，以美育人，提高學(xué)生審美素養(yǎng)和審美能力。我們舉辦了“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“向美而生班級(jí)布置”“用行動(dòng)掀起節(jié)約新‘食’尚”等主題實(shí)踐活動(dòng)，并以它們?yōu)檩d體，開(kāi)闊孩子們的視野，浸潤(rùn)孩子們的心靈，增長(zhǎng)孩子們的智慧，引導(dǎo)孩子們于生活點(diǎn)滴中感悟藝術(shù)之美、自然之美、思辨之美、學(xué)理之美。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，希望新時(shí)代的孩子們多接觸美的東西，成長(zhǎng)為語(yǔ)言美、行為美、心靈美、思想美的人。