潘云貴

我上初中后，開始接觸英語。除了背單詞、背課文，我有時(shí)間就聽英文磁帶，看英語電影，模仿咬字發(fā)音，兩周過去，英語單元檢測，我拿了全班最高分。

可好景不長，我開始三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏慢了下來。結(jié)果第二次單元考，成績到了班上的中間位置。我爸生氣地打了我。我把這一切歸罪于英語，跟它慪氣，不想碰它。后來英語一直是我的軟肋。

有一年，我收到湖南衛(wèi)視《天天向上》節(jié)目組的邀請(qǐng)，他們打算錄制一期關(guān)于世界讀書日主題的節(jié)目。那時(shí)我正在臺(tái)灣做交換生，隨后我聯(lián)系負(fù)責(zé)交換生日常事務(wù)的吳老師，她告訴我，如果返回的話，就不能直接再來東吳大學(xué)學(xué)習(xí)了。我問她有沒有處理的辦法，她說，有是有，但很麻煩，需要再走一遍之前的程序。我想起從最初報(bào)名、填報(bào)材料、面試、到研究生處備案等一系列手續(xù)，覺得太累了，打起了退堂鼓。

我給導(dǎo)演發(fā)了無法錄制的回復(fù)，導(dǎo)演對(duì)此表示遺憾。但責(zé)編跟我說：“你知道有多少人想來嗎？這種機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過就永遠(yuǎn)不再有了?！焙髞碡?zé)編還說，有個(gè)與我同齡的90后作家因此火了，他的書一夜間銷售數(shù)萬冊。我默默聽著，沒有回應(yīng)一句話。

讀書的時(shí)候偷懶，等到考試時(shí)看到周圍人奮筆疾書，只能對(duì)著白茫茫的卷子干著急；健身的時(shí)候偷懶，等發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)弱弱的同學(xué)都練出八塊腹肌的時(shí)候，只能朝著鏡子里自己的水桶腰苦笑。

在美國電影《火星救援》中，馬特·達(dá)蒙一個(gè)人被扔在火星上，他沒有選擇抱怨或空想，而是讓自己忙起來做各種事。結(jié)尾處，他這樣講道：“面對(duì)困難時(shí)，你可以選擇空等，也可以選擇馬上動(dòng)手解決問題。解決完一個(gè)，就再解決一個(gè)，解決了足夠多的問題，然后就可以回家了?！?/p>

面對(duì)一畝田，我們不能只想到它秋天時(shí)一片金黃的收獲，而是應(yīng)該從春天就開始耕作，誠實(shí)面對(duì)自我。人生是個(gè)有得有失、悲喜平衡的過程，你因偷懶享受到的快樂，會(huì)在未來以痛苦的方式囚禁你。

怎樣擺脫偷懶的毛病呢？“別想了，快去做！”只有這一個(gè)答案。

水云間//摘自《時(shí)代青年·悅讀》2021年第2期，本刊有刪節(jié)/