(大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院消化內(nèi)科,遼寧 大連 116001)
慢性胃炎作為發(fā)病率具有顯著特點(diǎn)的消化道疾病之一,患病患者通常會(huì)呈現(xiàn)出反酸惡心與胃痛等系列癥狀表現(xiàn),未經(jīng)及時(shí)治療任病癥發(fā)展后,最終患者存在癌變的可能[1]。本次研究將針對(duì)慢性胃炎探究健康教育干預(yù)方式運(yùn)用于護(hù)理工作中的可行性,以對(duì)慢性胃炎患者康復(fù)狀態(tài)提升奠定基礎(chǔ)。
1.1 一般資料:選擇我院2017年6月至2019年2月收治的139例慢性胃炎患者作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象;隨機(jī)數(shù)表法分組后探究每組護(hù)理策略;比照組(69例):男35例,女34例;年齡29~69歲,平均年齡為(46.89±2.65)歲;實(shí)驗(yàn)組(70例):男37例,女33例;年齡31~71歲,平均年齡為(46.92±2.69)歲;觀察對(duì)比兩組慢性胃炎患者的性別、年齡,結(jié)果均無(wú)明顯差異(P>0.05)。
1.2 方法:收治的慢性胃炎患者經(jīng)過(guò)分組后,護(hù)理人員于胃黏膜保護(hù)、胃動(dòng)力增強(qiáng)、幽門(mén)螺旋桿菌清除以及營(yíng)養(yǎng)支持等方面進(jìn)行干預(yù),此外配合對(duì)生活以及飲食進(jìn)行合理指導(dǎo);實(shí)驗(yàn)組具體為:
1.2.1 對(duì)患者展開(kāi)心理健康教育干預(yù):患者在患有慢性胃炎疾病后,遭受的疼痛折磨時(shí)間具有顯著性特點(diǎn),從而抑郁以及焦躁等系列心理壓力難免出現(xiàn),更為嚴(yán)重對(duì)于臨床治療會(huì)表現(xiàn)出抵觸心理,對(duì)于系列治療以及醫(yī)囑均無(wú)法積極配合,使得胃炎治療效果受到嚴(yán)重影響。對(duì)此護(hù)理人員需要就慢性胃炎心理特征表現(xiàn)給予針對(duì)性了解,之后采用專業(yè)心理干預(yù)知識(shí)展開(kāi)對(duì)應(yīng)性操作,以對(duì)其不良情緒的順利疏導(dǎo)以及成功排泄做出保證,對(duì)其心態(tài)開(kāi)朗平和加以保持,使其對(duì)于醫(yī)護(hù)工作的配合性明顯提升,對(duì)其早日康復(fù)明顯促進(jìn)[2-3]。
1.2.2 對(duì)患者展開(kāi)健康知識(shí)教育干預(yù):就慢性胃炎疾病的出現(xiàn)以及發(fā)展,要求護(hù)理人員對(duì)患者主動(dòng)講解,并且就慢性胃炎的治療湊是以及疾病復(fù)發(fā)預(yù)防措施進(jìn)行講解,就不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對(duì)于患者病情表現(xiàn)出的系列損害加以講解,并且針對(duì)患者積極做好答疑工作。就患者疾病抑制錯(cuò)誤加以了解,對(duì)應(yīng)展開(kāi)糾正干預(yù),以使其內(nèi)心疑慮擔(dān)憂感充分消除。此外,確保了解通過(guò)提升自身疾病知識(shí)認(rèn)知程度,對(duì)于自身管理能力以及管理意識(shí)的提升具有重要意義,從而使得自身不良行為習(xí)慣以及飲食習(xí)慣獲得沖充分改變,使得疾病自我防護(hù)能力獲得顯著增強(qiáng),對(duì)于醫(yī)囑可以做到自我遵從,對(duì)于用藥可以按時(shí)按量進(jìn)行,對(duì)于復(fù)查可以定期入院展開(kāi),確保對(duì)于病情狀況可以正確清楚掌握[4-5]。
表1 兩組慢性胃炎患者健康知識(shí)總掌握率臨床對(duì)比 [n(%)]
表2 兩組慢性胃炎患者生活質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果臨床對(duì)比 (分,±s)
表2 兩組慢性胃炎患者生活質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果臨床對(duì)比 (分,±s)
1.2.3 對(duì)患者展開(kāi)生活方式以及飲食教育干預(yù):通過(guò)對(duì)慢性胃炎患者的基本狀態(tài)進(jìn)行分析,對(duì)應(yīng)完成科學(xué)生活方案以及飲食方案的制定,確?;颊卟涣夹袨榱?xí)慣可以做到自覺(jué)改變以及約束。在對(duì)飲食原則充分遵守的條件下,需要通過(guò)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)鍛煉,使得自身免疫力、抵抗力以及體質(zhì)獲得充分增強(qiáng),以促進(jìn)慢性胃炎疾病的快速康復(fù)[6-7]。
1.3 觀察指標(biāo):觀察對(duì)比兩組慢性胃炎患者的健康知識(shí)總掌握率以及生活質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果。
1.4 判斷標(biāo)準(zhǔn):對(duì)于兩組慢性胃炎患者健康知識(shí)掌握情況以及生活質(zhì)量,分別對(duì)應(yīng)展開(kāi)自主設(shè)計(jì)問(wèn)卷評(píng)定以及SF-36生活質(zhì)量量表評(píng)定,均屬于0~100分評(píng)定范圍,結(jié)果同健康知識(shí)總掌握率以及生活質(zhì)量均存在正比關(guān)系[8]。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:對(duì)于兩組慢性胃炎患者護(hù)理干預(yù)結(jié)果,采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS21.0展開(kāi)數(shù)據(jù)分析,計(jì)數(shù)資料(健康知識(shí)總掌握率)、計(jì)量資料(生活質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià))各以n(%)、表示,各行χ2檢驗(yàn)、t檢驗(yàn),結(jié)果P<0.05表示組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 健康知識(shí)總掌握率對(duì)比:實(shí)驗(yàn)組慢性胃炎患者健康知識(shí)總掌握率(98.57%)高于比照組(81.16%)明顯(P<0.05),見(jiàn)表1。
2.2 生活質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)比:實(shí)驗(yàn)組慢性胃炎患者睡眠質(zhì)量評(píng)分、情感職能評(píng)分、精神健康評(píng)分、軀體疼痛評(píng)分以及總體健康評(píng)分均高于比照組明顯(P<0.05),見(jiàn)表2。
臨床對(duì)慢性胃炎疾病誘因進(jìn)行針對(duì)性分析,主要因?yàn)榛颊唛L(zhǎng)時(shí)間不良生活習(xí)慣以及飲食習(xí)慣的影響,對(duì)應(yīng)呈現(xiàn)出免疫力減弱、胃黏膜損傷以及抵抗力下降的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致胃黏膜受到幽門(mén)螺旋桿菌等入侵后呈現(xiàn)出炎癥現(xiàn)象而患病。即使采用對(duì)應(yīng)藥物治療后可以對(duì)患者的病情狀況加以控制,但是因?yàn)榛颊咴谧晕壹s束能力方面較為缺乏,從而較易呈現(xiàn)出久治不愈以及病情發(fā)作反復(fù)的現(xiàn)象,對(duì)此通過(guò)給予科學(xué)有效健康教育干預(yù),對(duì)于慢性胃炎療效提升意義顯著[9]。
健康教育干預(yù)的順利開(kāi)展,其對(duì)于患者胃炎疾病認(rèn)知掌握程度提升可以獲得顯著效果,進(jìn)而使其自身管理能力獲得明顯提升,并且自身系列不良行為習(xí)慣獲得有效糾正,對(duì)于慢性胃炎病情好轉(zhuǎn)表現(xiàn)出顯著價(jià)值[10]。
觀察本次研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組慢性胃炎患者健康知識(shí)總掌握率(98.57%)高于比照組(81.16%)明顯;比照組患者睡眠質(zhì)量評(píng)分為(72.19±5.32)分;情感職能評(píng)分為(73.22±6.33)分;精神健康評(píng)分為(69.85±4.93)分;軀體疼痛評(píng)分為(75.55±2.39)分;總體健康評(píng)分為(73.33±5.22)分;實(shí)驗(yàn)組患者睡眠質(zhì)量評(píng)分為(91.77±4.55)分;情感職能評(píng)分為(93.51±4.59)分;精神健康評(píng)分為(92.27±2.53)分;軀體疼痛評(píng)分為(90.46±3.02)分;總體健康評(píng)分為(92.02±4.99)分;最終發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組慢性胃炎患者睡眠質(zhì)量評(píng)分、情感職能評(píng)分、精神健康評(píng)分、軀體疼痛評(píng)分以及總體健康評(píng)分均高于比照組明顯,從而證明對(duì)慢性胃炎患者給予健康教育干預(yù)的可行性。綜上所述,慢性胃炎患者于臨床接受健康教育干預(yù)后,對(duì)于健康知識(shí)總掌握率提升,睡眠質(zhì)量評(píng)分、情感職能評(píng)分、精神健康評(píng)分、軀體疼痛評(píng)分以及總體健康評(píng)分提升,效果明顯,最終充分促進(jìn)慢性胃炎患者生活質(zhì)量以及病情康復(fù)狀態(tài)雙重提升。