身邊的“小事”每天都在發(fā)生，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。你身邊有哪些小事呢？它給你帶來了什么感受呢？從中你懂得了怎樣的道理呢？快來交流一下吧！

王老師：同學們，你們覺得什么樣的事是小事呢？

欣欣：小事說明事情很小，知道的人很少。

齊齊：小事可能發(fā)生的時間不長，很快就結(jié)束了。

洋洋：小事發(fā)生的地方很平常，不會造成很大的影響。

王老師：哦，原來發(fā)生時間短、影響范圍小、參與人數(shù)少，像這樣的事情都可以稱之為“小事”?？磥?，我們身邊無時無刻不發(fā)生這樣的小事呢！有哪位同學可以分享一下嗎？

欣欣：前幾天，爸爸媽媽去旅游了，家里只剩我和姐姐。她承擔起給我做一日三餐、輔導我寫作業(yè)的任務。一天，我向姐姐提議吃炒面，姐姐毫不猶豫就做了起來。姐姐做的炒面雖然有一點咸，但是在我心里是最美味的，因為里面裝的是姐姐對我的關(guān)愛。

王老師：這真是一件暖心的小事。對于身邊的小事，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在講述時還要說清楚，可以用“在哪里，什么時候，誰做了什么事情”的句式說。誰還能用這種句式分享一下身邊的小事呢？

洋洋：那是一個大晴天，我手里捏著一個食品包裝袋。太陽公公威力無比，炙烤著我。離垃圾桶還有一段距離，我實在不想走了，就環(huán)顧一下四周，趁沒人注意，偷偷地把包裝袋丟在地上。這時，一位環(huán)衛(wèi)老爺爺正好走過來，他默默地把包裝袋掃進簸箕里，不聲不響地走開了，臨走時還意味深長地看了我一眼。我頓時臉頰發(fā)熱。

王老師：同學們，聽了這件小事，你有什么樣的感受呢？

齊齊：亂丟垃圾是破壞環(huán)境的行為，這種行為是錯誤的。

欣欣：這件事情看起來小，但影響非常不好。如果被小朋友看到，那不就成錯誤示范了嗎？

樂樂：環(huán)衛(wèi)老爺爺?shù)淖龇ň头浅Ｗ屓速澩?。愛護環(huán)境，其實就是像老爺爺那樣一個輕輕的舉動。

王老師：同一件事情，做法不同，給別人帶來的感受就不同。亂丟垃圾確實不文明，老爺爺?shù)呐e動就讓人感到溫暖。

樂樂：昨天，我遇到這樣一件小事。我在鄰居家門口發(fā)現(xiàn)了一輛共享單車，它歪七扭八地靠在墻上，看起來孤零零的。共享單車不是有停放點嗎？為什么會出現(xiàn)在小區(qū)里呢？我以為鄰居叔叔馬上要騎，所以就沒管?？墒墙裉煸缟?，那輛共享單車還停在那里。我想，肯定是鄰居叔叔為了圖方便，懶得從停放點走回來，就把共享單車騎進了小區(qū)里。于是我讓媽媽用手機掃碼開鎖，把共享單車騎到了附近的停放點。

洋洋：我覺得鄰居的行為非常不好。共享單車是讓有需要的人騎行的，如果把它騎進小區(qū)，那真正有需要的人不就沒有車可以騎了嗎？

欣欣：共享單車亂停亂放也會造成不方便。有好幾次爸爸開車送我上學時，就因為共享單車在巷子里亂停亂放，讓我們出都出不去，我差點就遲到了。

齊齊：樂樂的行為我非常贊同。他沒有忽視這樣的小事，而是主動把它當成自己的事去解決。我很佩服他！

王老師：是啊。在我們的生活中，有些事情雖然很小，卻包含大道理?！拔鹨陨菩《粸椤?，樂樂確實很棒！

聰聰：我也來分享一件關(guān)于我的小事。在操場上做游戲時，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一張破舊的十元錢。我向周邊瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)沒人注意，便迅速把它攥在手里，沖進教室放進抽屜。不一會兒，我心中的兩個小人開始吵架了?！澳阍趺茨苓@樣，撿到東西應該歸還原主！”心中的小天使說?！安粚?，誰撿到的東西就應該是誰的！”心中的小惡魔說。最終，小天使說服了我。我鼓足勇氣，把錢交給老師。頓時，我感覺心里踏實多了。

洋洋：我為聰聰?shù)恼\實點贊！這件事看起來雖然小，但其實是一件“大事”，因為它關(guān)系到了我們的品德。聰聰做得很不錯。

樂樂：說得對！“勿以惡小而為之?！痹谏钪?，即使是再小的事情，我們也要堅守善念，不能因為覺得是小事就犯錯誤;如果真的不小心犯了錯，要及時改正。

王老師：同學們，這節(jié)課我們交流了身邊的小事，有些小事讓我們感到溫暖，有些小事讓我們看到不文明的現(xiàn)象，還有些小事并不小，讓我們從中獲得了許多大道理。今后，讓我們多多留意身邊的小事，主動做善意的小事。