代玲玲 王亞星 劉高楠

（黃淮學(xué)院 河南駐馬店 463000）

高校的學(xué)生黨支部是高校黨建工作的重要組成部分，對于高校的黨建工作有著至關(guān)重要的作用。同時，高校的黨支部在高校的文化育人中也具有一定的引領(lǐng)作用，是高校生思想引領(lǐng)的主要陣地。但是，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的背景之下，給高校黨支部的文化育人工作帶來了一定的沖擊。為了更好地發(fā)揮文化育人的作用，高校的黨支部應(yīng)積極探尋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文化育人的新路徑，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，有效地提高高校生的思想政治素養(yǎng)，更好地發(fā)揮文化育人的作用，更好地促進高校生的發(fā)展。

一、提升黨支部文化內(nèi)涵建設(shè)

對于黨支部的文化建設(shè)可以從物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化三個方面入手。通過物質(zhì)文化和制度文化，能夠為精神文化奠定良好的基礎(chǔ)，同時，也要注重發(fā)揮精神文化的價值。

首先，從物質(zhì)文化上來說，高校黨支部開展物質(zhì)文化育人的依托是各學(xué)生支部在不同發(fā)展時期的支部精神以及支部活動在形體上的沉淀和凝結(jié)。因此，支部的網(wǎng)站主題建設(shè)中，可以將支部的發(fā)展史以及支部的相關(guān)黨員事跡設(shè)置專門的專欄展示在支部網(wǎng)站上，為文化育人提供必要的物質(zhì)載體[1]。同時，學(xué)校黨支部也應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，健全支部相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資料室、會議室等，為支部相關(guān)人員的交流和溝通提供平臺，讓交流和溝通不再受時間和地點的限制，也能為精神文化建設(shè)奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，從制度文化來上說，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以完善支部的制度文化。通過網(wǎng)絡(luò)平臺能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)的黨員發(fā)展、培養(yǎng)以及考核等方面的信息化，也能通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)定期匯報以及相應(yīng)的考核等工作，進而，將其固定為制度。通過制度文化的約束功能，能為精神文化建設(shè)提供保障。最后，就是精神文化，精神文化是高校文化的核心，高校的精神文化建設(shè)已經(jīng)成為國家重點關(guān)注的問題。高校的黨支部對高校生的思想政治素養(yǎng)有著重要的影響。經(jīng)調(diào)查顯示，高校生對于文化的需求是多樣性的。因此，黨支部的精神文化建設(shè)，既要注重地域文化和校園特色文化的傳播，也要注重傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)揚。高校的黨支部可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣和宣傳特色的校園文化、地域文化以及傳統(tǒng)文化，將中國特色社會主義的思想融入到校園文化中，從而有效地提升高校生的思想政治素養(yǎng)。

二、提升文化育人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，出現(xiàn)了很多新型的媒體和新型的傳播載體。目前，微信公眾號、網(wǎng)站以及微博等是網(wǎng)絡(luò)載體的主要形式，具有較強的傳播力[2]。但是，也存在著一定的問題和弊端，如果只是單方面的發(fā)布相關(guān)的信息，黨員并未積極參與，則會影響到文化育人的效果。并且，現(xiàn)階段，各個黨支部都有自己的微信公眾號，導(dǎo)致了高校生受眾群體的分散，也影響了文化育人的一致性，此問題也引起了國家層面的重視。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，全國的高校校園網(wǎng)站應(yīng)進行聯(lián)盟，推動“易班”，實現(xiàn)統(tǒng)一的平臺管理，發(fā)布統(tǒng)一的內(nèi)容，實現(xiàn)資源共享的同時，也能更好地保證文化育人的一致性?！耙装唷逼脚_的建設(shè)，為高校黨支部的文化育人工作提供了有力的技術(shù)支持，能夠有效改變高校黨支部以往文化育人模式的弊端，將單一教育變成互動教育。目前，雖然已有部分高校參與其中，但是，也有部分高校并未給予充分的重視。因此，高校黨支部還需對其進行大力的宣傳，并積極探索其未開發(fā)的功能。從而，有效地提升網(wǎng)絡(luò)育人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更好地提升黨支部文化育人工作的質(zhì)量。

三、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)植入式文化的路徑

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校黨支部的文化育人工作應(yīng)立足于大學(xué)生對于文化的需求情況，制定文化規(guī)范的自覺，更要注重高校生思想文化素養(yǎng)的引領(lǐng)。通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查，高校生關(guān)注的網(wǎng)站主要集中在影視娛樂方面，也有一部分會涉及到新聞和學(xué)習(xí)[3]。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境黨支部文化育人工作的開展應(yīng)做到寓教于樂。首先，黨支部應(yīng)建設(shè)內(nèi)容豐富的黨建網(wǎng)站，并對其進行大力的宣傳，以傳播和弘揚社會主義核心價值觀。其次，黨支部也應(yīng)通過主動融入的形式，在高校生經(jīng)?；钴S的網(wǎng)站中融入思想政治文化，引領(lǐng)文化規(guī)范。

四、結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對于高校黨支部的文化育人工作提供了發(fā)展的機遇，高校的黨支部應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，豐富文化育人的內(nèi)容，提升文化育人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拓展文化育人的路徑，從而更好地提升高校生的思想文化素養(yǎng)，更好地促進高校生的發(fā)展。