中共北京理工大學(xué)委員會(huì)

摘 要：北京理工大學(xué)1940年誕生于延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，同時(shí)也成為“延安精神”形成的親歷者、參與者、見證者和受益者。學(xué)校的大學(xué)精神與延安精神的孕育肇始同步，標(biāo)定了北理工“延安根”的紅色精神源點(diǎn)。1952年，學(xué)校受命成為新中國(guó)第一所國(guó)防工業(yè)院校，鑄就了“軍工魂”的精神品格。學(xué)校遵循歷史根脈、傳承紅色基因、持續(xù)凝心聚力，堅(jiān)定“紅色育人路”。

關(guān)鍵詞：北京理工大學(xué);延安精神;紅色育人

近年來，習(xí)近平總書記圍繞用好紅色資源，傳承好紅色基因多次作出重要指示。北京理工大學(xué)立足自身的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，將弘揚(yáng)延安精神、傳承紅色基因融入人才培養(yǎng)各方面、全過程，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，堅(jiān)定走穩(wěn)走實(shí)黨創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色高等教育的“紅色育人路”。學(xué)校獲評(píng)第二屆“全國(guó)文明校園”和“北京市黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)?！薄?/p>

遵循歷史根脈，將延安精神融入辦學(xué)理念，構(gòu)筑大學(xué)精神及核心價(jià)值

作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，延安精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)、是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)。北京理工大學(xué)尤為珍視這筆經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮的寶貴財(cái)富，主動(dòng)挖掘、著力發(fā)揮延安精神對(duì)學(xué)校辦學(xué)育人事業(yè)的引領(lǐng)作用，用延安精神的“北理工表達(dá)”激發(fā)師生的自信和認(rèn)同。

一是高舉旗幟、把牢方向，努力建設(shè)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。長(zhǎng)期以來，學(xué)校黨委堅(jiān)持不懈用延安精神教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰力量、查找黨性差距、校準(zhǔn)前進(jìn)方向。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)貫穿辦學(xué)治校全過程，切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，牢牢把握辦學(xué)的正確政治方向，持續(xù)打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、崇尚真理的學(xué)術(shù)生態(tài)、和諧美麗的宜學(xué)生態(tài)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力把學(xué)校建設(shè)成為黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二是融入實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展，在中國(guó)特色社會(huì)主義一流大學(xué)建設(shè)中探索“北理工方案”，沉淀“北理工精神”。2020年，以建校80周年為契機(jī)，學(xué)校黨委深刻認(rèn)識(shí)和把握延安精神“堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”的豐富內(nèi)涵，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，凝練出以延安精神思想內(nèi)涵為基礎(chǔ)的“北理工精神”—包括政治堅(jiān)定、矢志強(qiáng)國(guó)的愛國(guó)精神，實(shí)事求是、追求卓越的科學(xué)精神，艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，淡泊名利、堅(jiān)韌無我的奉獻(xiàn)精神，不辱使命、為國(guó)鑄劍的擔(dān)當(dāng)精神。組織開展“紅色育人路—中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色高等教育之路”專項(xiàng)研究，舉辦“紅色育人路”高等教育論壇，總結(jié)提煉“紅色育人路”的基本內(nèi)涵、主要特征、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐路徑。這些與學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等共同組成了學(xué)校的精神文化體系和辦學(xué)思想體系，形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和延安精神的“北理工表達(dá)”，為學(xué)校事業(yè)凝聚共識(shí)、激發(fā)動(dòng)力、匯聚合力，精心打造精神原動(dòng)力。

傳承紅色基因，把延安精神作為生動(dòng)素材，融入立德樹人各方面、全過程

延安精神具有超越時(shí)空的恒久價(jià)值和旺盛生命力。在學(xué)校，因其深植學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)，深深熔鑄于代代師生的紅色血脈，更顯獨(dú)樹一幟的文化自覺與自信。學(xué)校黨委把延安精神作為一個(gè)不能丟的法寶，充分用好這一鑄魂育人的寶貴資源和生動(dòng)素材，為師生打好成長(zhǎng)基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。

一是汲取延安時(shí)期黨辦高等教育的先進(jìn)理念，厚培學(xué)校立德樹人優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校黨委堅(jiān)持傳承延安時(shí)期以徐特立老院長(zhǎng)為代表的黨的革命家、教育家的辦學(xué)思想，如“教育中心論”“群眾本位論”和“創(chuàng)造教育觀”的教育科學(xué)思想體系以及教學(xué)、科研、經(jīng)濟(jì)“三位一體”的教育科學(xué)發(fā)展觀，將全面貫徹黨的教育方針落實(shí)在與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善特色辦學(xué)道路中。近年來，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)為基、育人為本、德育為先”的價(jià)值追求，總體形成了“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐鍛煉”三位一體的人才培養(yǎng)模式，明確提出培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)軍人才。為進(jìn)一步推進(jìn)延安時(shí)期的寶貴精神財(cái)富向教書育人資源轉(zhuǎn)化，學(xué)校與中國(guó)延安精神研究會(huì)共同設(shè)立延安精神與中國(guó)青年研究中心，設(shè)立黨建研究中心、徐特立教育思想研究會(huì)，成立省部級(jí)軍工文化教育研究中心，積極組織開展傳承弘揚(yáng)延安精神相關(guān)學(xué)術(shù)研究，探索體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)、彰顯紅色基因傳統(tǒng)的辦學(xué)模式—中國(guó)特色高等教育“紅色育人路”。這些都是延安精神在新時(shí)代學(xué)?！半p一流”建設(shè)中的重塑和發(fā)展。

二是把延安精神融入思想政治教育各方面，構(gòu)筑新形勢(shì)下“三全育人”重要合力。延安精神見證北理工誕生、伴隨北理工發(fā)展，同時(shí)學(xué)校校史校情也是延安精神的生動(dòng)實(shí)踐載體，銘刻著“活”的延安精神。學(xué)校黨委把記錄著延安精神的校史校情教育作為新生入校、新教工入職的“進(jìn)校第一課”，納入思政課程和課程思政教學(xué)體系，每年堅(jiān)持開展“學(xué)史明志”“延安尋根計(jì)劃”等師生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)筑師生精神高地。在黨史學(xué)習(xí)教育中，專門設(shè)置“知紅色校史”板塊，在全國(guó)高校首家推出“紅色育人路”專題紀(jì)錄片;獲評(píng)全國(guó)高校思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，發(fā)揮中心資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化延安精神的情景式、沉浸式表達(dá)，提升教育感染力;牽頭9所誕生于延安的高校發(fā)起成立“延河聯(lián)盟”，建立紅色育人基地，探索協(xié)同育人新范式。以延安精神為代表的紅色文化育人體系成為學(xué)校新時(shí)代思想政治工作體系的重要組成部分，有機(jī)融入到了全員、全過程、全方位育人格局。

三是推進(jìn)以傳承延安精神為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)，構(gòu)建師生校友共同情感紐帶。在傳承弘揚(yáng)延安精神的過程中，堅(jiān)持“見人、見物、見細(xì)節(jié)”，持續(xù)建設(shè)“浸潤(rùn)式”育人環(huán)境。系統(tǒng)實(shí)施“三大校史工程”，扎實(shí)開展珍貴校史資料數(shù)字化、校史“口述史”采集、學(xué)科專業(yè)史編研及文物修復(fù)等工程。推進(jìn)以“延安根、軍工魂”紅色基因?yàn)閮?nèi)涵的校園文化景觀及公共空間建設(shè)，完善催人奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的特色文化景觀群。實(shí)施“紅色基因傳承工程”，建成以“延安根、軍工魂”為主題的新校史館，設(shè)立國(guó)防科技成就展展廳，建設(shè)國(guó)防文化主題廣場(chǎng)、延安石和徐特立銅像、“新中國(guó)第一”系列景觀、北湖校史步道等一批物質(zhì)文化景觀，在建校80周年之際推出“光榮與夢(mèng)想”紀(jì)念晚會(huì)，構(gòu)筑起鏈接師生校友情感共鳴的有效載體和文化地標(biāo)，鞭策學(xué)校師生不忘初心來路，與祖國(guó)共進(jìn)、與時(shí)代同行。

延安精神薪火相傳、歷久彌堅(jiān)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐和弘揚(yáng)延安精神的長(zhǎng)期實(shí)踐中，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、始終堅(jiān)持馬克思主義的根本指導(dǎo)、始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、始終堅(jiān)持教育報(bào)國(guó)價(jià)值取向、始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、始終堅(jiān)持艱苦奮斗創(chuàng)新包容的辦學(xué)風(fēng)格，在中國(guó)特色高等教育“紅色育人路”上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。建校81年來，學(xué)校培養(yǎng)了30余萬名畢業(yè)生，孕育了一大批又紅又專的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，有李鵬、曾慶紅、葉選平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及120余位省部級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)和將軍，王小謨、彭士祿、朵英賢等60余位兩院院士，畢業(yè)生到世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)家重點(diǎn)單位就業(yè)人數(shù)占直接就業(yè)人數(shù)的60%以上。

持續(xù)凝心聚力，用延安精神感召師生，推動(dòng)辦學(xué)育人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

彰顯延安精神的新時(shí)代力量，始于思想、成于行動(dòng)。學(xué)校黨委傳承弘揚(yáng)延安精神，還集中體現(xiàn)在充分運(yùn)用延安精神激活干部師生理想信念的原動(dòng)力、追求真理的內(nèi)驅(qū)力、依靠群眾的凝聚力、艱苦奮斗的意志力，聚焦“四個(gè)面向”、落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”，辦好體現(xiàn)國(guó)家意志、人民利益、有使命擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)。

一是發(fā)揚(yáng)黨管人才優(yōu)良傳統(tǒng)，筑實(shí)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的人才隊(duì)伍保障。對(duì)標(biāo)深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略要求，學(xué)校黨委加強(qiáng)對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，著力構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍和一流人才隊(duì)伍。健全教育引導(dǎo)、激勵(lì)約束并舉的教師思想政治工作體系，突出師德師風(fēng)“第一標(biāo)準(zhǔn)”，把教師立德樹人成效作為職務(wù)職稱晉升、崗位聘任、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。2021年，面向全校開展的首屆“三全育人”先進(jìn)典型評(píng)選，涌現(xiàn)出一批重育人、善育人的集體和個(gè)人，在校園掀起尊師重教、崇德尚學(xué)的良好風(fēng)尚。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，構(gòu)建引領(lǐng)人才、凝聚人才、成就人才的工作體系，如強(qiáng)化校院協(xié)同，落實(shí)以學(xué)院為責(zé)任主體的人才引育模式;探索柔性引進(jìn)模式，實(shí)施“預(yù)聘—長(zhǎng)聘—專聘”制度，建立面向高層次人才、應(yīng)用研究型教師等人員類型的靈活聘用機(jī)制，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才隊(duì)伍;完善以“分類卓越”為目標(biāo)的人才評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過分類管理、分類評(píng)價(jià)、分類發(fā)展，完善有利于人才潛心研究和創(chuàng)新的服務(wù)保障體系。

二是瞄準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，堅(jiān)持服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局。將紅色基因教育成效轉(zhuǎn)化為自力更生、艱苦奮斗的不竭動(dòng)力，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力與培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力結(jié)合起來，健全完善以健康學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)、有效學(xué)術(shù)治理為保障、產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系。近年來，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，成立網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、未來精工技術(shù)學(xué)院、集成電路與電子學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院等專業(yè)學(xué)院和國(guó)家安全與發(fā)展研究院、人文社會(huì)科學(xué)高等研究院等教學(xué)科研機(jī)構(gòu);強(qiáng)化學(xué)科整合提質(zhì)，大力推動(dòng)一流特色學(xué)科群建設(shè)，“優(yōu)勢(shì)工科強(qiáng)引領(lǐng)、特色理科深融合、精品文科厚底蘊(yùn)、前沿交叉拓新局”的學(xué)科發(fā)展體系加速形成。發(fā)揮重大科技突破生力軍作用，在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)、平安中國(guó)、科技冬奧、京津冀一體化等國(guó)家重大戰(zhàn)略中，在載人航天、5G+、碳中和、社會(huì)治理等重大計(jì)劃中承擔(dān)更多任務(wù)，以高水平的創(chuàng)新成果和高素質(zhì)的創(chuàng)新人才服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

三是深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識(shí)，不斷提升學(xué)校治理能力和治理水平。延安時(shí)期，黨的七大把全心全意為人民服務(wù)作為立黨根本宗旨寫入黨章，黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線也一以貫之在學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展中。近年來，學(xué)校黨委不斷深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，把踐行黨的性質(zhì)宗旨不僅僅體現(xiàn)在為師生解決生活問題，而是更深層次地貫徹到為廣大師生發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境、打造事業(yè)平臺(tái)的干事創(chuàng)業(yè)行動(dòng)中，努力做到“在一流事業(yè)中服務(wù)師生、依靠師生干一流事業(yè)”。以2021年的黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，聚焦師生“急難愁盼”的現(xiàn)實(shí)問題和深層次體制機(jī)制問題并重，全校形成近260項(xiàng)舉措，涵育“宜學(xué)北理”生態(tài)、推進(jìn)“智慧北理”建設(shè)、構(gòu)筑“溫馨北理”社區(qū)、打造“美麗北理”校園，在提高師生的獲得感、幸福感、安全感的同時(shí)，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系、治理能力現(xiàn)代化。

延安時(shí)期雖然已經(jīng)過去大半個(gè)世紀(jì)，但延安時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們自強(qiáng)不息、勇往直前的制勝法寶，永不過時(shí)、永不褪色，體現(xiàn)中華民族不屈不撓風(fēng)骨品格的延安精神依然應(yīng)該得到傳續(xù)和光大。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，高校應(yīng)善于抓住黨史學(xué)習(xí)教育重大契機(jī)，深入開展黨的百年奮斗的光輝歷程、偉大貢獻(xiàn)、初心宗旨、偉大精神、寶貴經(jīng)驗(yàn)以及重大理論成果的學(xué)習(xí)宣傳教育，用以延安精神等為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系感染教育師生，帶領(lǐng)師生牢記“國(guó)之大者”，振奮前行信心，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)新的力量！

[責(zé)任編輯：于 洋]