聶育潔

唉，又要考試了！小明不愛背書，不愛記單詞，不愛記公式，一到考試就特別痛苦。他想：要是能把知識“復印”到腦子里就好了。

放學了，不想回家寫作業(yè)，也不想復習，煩躁的小明漫無目的地在街上游蕩。街邊一間小店前聚集了一群人，引起了小明的好奇。他連忙湊過去看，原來，有好多家長在爭先恐后地給孩子買“知識拷貝機”。售貨員是個機器人，忙著給大家現(xiàn)場演示：只要裝上知識拷貝機，人們就能擁有一個超強大腦，瞬間變成超級學霸。

小明趕緊按下“快速飛行器”按鈕飛回家，拉著爸媽去買知識拷貝機。小明和爸媽來到店里，說明來意之后，只見機器人售貨員拿出一臺筆記本電腦，將兩根數(shù)據線貼在小明的太陽穴部位，僅用一秒，知識就完全拷貝到小明的大腦中了 。同時，電腦發(fā)出“拷貝完畢，可以使用”的提示音。有了這個寶貝，小明再也不怕考試了。

知識拷貝機很快聲名鵲起。各大網站紛紛售賣知識拷貝機，而且全球各地都設立了品牌專賣店，知識拷貝機的銷量瘋狂飆升。

有了知識拷貝機，同學們在以后的學習過程中，真是如有神助呀！每次考試，老師發(fā)現(xiàn)張張卷子都干凈整潔，答題都準確無誤，跟標準答案一模一樣。老師們高興壞了，家長們也不再對孩子大聲吼叫了！

可是，好景不長。

一天，語文老師正熱情洋溢地講述著朱自清的散文《匆匆》，可是孩子們個個面無表情地呆坐著，茫然地看著老師。語文老師驚恐極了：孩子們這是怎么啦？

他去問音樂老師，音樂老師說：“孩子們不會笑了。”

他去問數(shù)學老師，數(shù)學老師說：“孩子們不會思考了。”

再看看操場上正在上體育課的孩子們，他們完全沒有了往日小鳥般的歡快，一個個像木雕似的機械地跟著老師做動作，整個校園里只聽到“噠噠”的聲響，擺鐘的聲音被放大了幾百倍。再看看小明，一臉的木訥，連他喜歡的小麻雀在眼前跳躍，他也視而不見。

原來，知識拷貝機影響了使用者的大腦，讓使用者都變成了失去熱愛、失去歡笑，沒有獨立思考能力，不會自主學習的“機器人”。

不行！我得告知人們知識拷貝機的危害，請他們趕緊處理掉這種產品！可惜，大錯已經釀成，全世界的孩子都戴著知識拷貝機生活、學習著……那，我該怎么辦呢？

337200江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學校五（9）班

指導老師 劉世輝