馬海霞

我上小學時，最頭疼的就是老師讓家長簽家長意見。每次我把成績單遞給爸媽看，我爸總在成績單家長意見一欄寫下“無意見”三個大字。對于我爸的敷衍行為我甚是不滿，但又沒辦法脅迫他在家長意見一欄寫下長篇大論。我看別的同學家長寫的家長意見，感謝老師的客氣話一堆，還在紙上表態(tài)一定配合老師監(jiān)督孩子學習等，這樣的家長肯定受老師喜歡。

到了四年級時，我再也無法忍受我爸的“無意見”了，決定自己寫家長意見，那時我也會寫一點兒連筆字了，可以冒充大人筆跡，先在草稿紙上打好草稿，多練幾遍，滿意了再往成績單上填。多年來羨慕別人的家長意見，對家長意見如何寫早已了然于心，為了字體一致，我連我爸的簽名也承包了。

我的技術夠高，老師并未識破，后來膽子便大了起來，一直簽到高中畢業(yè)。上了高中，我早已練就一筆到底的字體，老師對我這字體太熟悉了，我要改變字體，不讓老師看出我是冒牌家長。我簽家長意見字體開始一改常態(tài)，板板正正寫，而且在語言上要尊重我爸的身份，我爸初中沒讀完就回家務農了，文采肯定不能同在校高中生比，語言要樸實，符合我爸的語言風格才行。

我高中第一次自己給自己寫家長意見，就被班主任拿出來當范文讀了，說我的家長對自己孩子學習特別上心，知道優(yōu)點，也指出了不足，還給老師提出了好的建議，老師就喜歡這樣的家長。我爸這次算是在我們班出名了，也被班主任記住了，學校開家長會，班主任特意握著我爸的手，聊上半天。

后來和同學熟悉了，一打聽，原來大家的“家長意見”多數(shù)都是自己寫。他們寫的家長意見并未被老師看中，原因我就不知道了。畢業(yè)多年后，和高中的班主任聊起上學時的事，我坦白，那時我的家長意見都是自己簽的。班主任笑道，高中生讓家長簽的，沒有幾個吧？唉，原來班主任知道呀！班主任說，這還用說嗎？從小我就自己簽家長意見，因為我父母都沒上過學，一個字也不會寫。呃，原來如此，同病相憐，那咋還當著同學面夸獎我的家長意見呢？班主任說，因為我簽的家長意見，對自己的缺點優(yōu)點有正確認識，而且每次都能給老師提出好的建議，對他今后如何幫助我提高學習有指導性。而別的同學，雖然也是自己簽的家長意見，但都是應付，湊字數(shù)，一看就知道沒有走心。

那明知道家長意見是我代簽的，咋還對我爸另眼相看呢？班主任聽我說完，解釋道，因為你的學習確實一直在進步呀，我當然得轉告你爸了。這個理由好溫暖呀，和我爸媽說起此事，我爸悠悠地說，自己的孩子自己了解，你學習刻苦，聽話又乖巧，即便考不好，我們也無意見。嗬，原來“無意見”是我爸的真實想法呀。

//摘自《思維與智慧》2021年第10期，本刊有刪節(jié)/