蔣俊仙

（鄭州理工職業(yè)學(xué)院 河南·新鄭 451150）

在我國社會的生產(chǎn)過程中，消費(fèi)在其中占據(jù)著較為重要的地位，同時社會中所生產(chǎn)產(chǎn)品自身的價值以及生產(chǎn)產(chǎn)品的意義，也都是通過消費(fèi)所展現(xiàn)出來的。此外，對于每個具備社會屬性的人來說，其在生活過程中必須要面對消費(fèi)。而縱觀我國消費(fèi)市場的實(shí)際情況，可得出在我國消費(fèi)市場的未來發(fā)展中，大學(xué)生將很有可能成為其中的“主力軍”。再加上大學(xué)生本身的消費(fèi)行為以及其消費(fèi)觀都會對我國消費(fèi)文化的發(fā)展造成一定程度的影響，所以當(dāng)下各個高校所要做的就是大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問題進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀，以便我國消費(fèi)文化可以朝向健康、正確的方向發(fā)展。

1 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問題

1.1 超前消費(fèi)

對于超前消費(fèi)來說，其指的就是個人當(dāng)前的消費(fèi)水平已經(jīng)超過了本人的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力，即提前將以后的收入用于當(dāng)前的消費(fèi)。對于大部分大學(xué)生來說，其經(jīng)濟(jì)來源基本上都是父母定期給予的生活費(fèi)，所以大學(xué)生的購買能力也就會因此受到一定程度的限制。然而由于部分大學(xué)生所購買的產(chǎn)品或服務(wù)超出了自己的經(jīng)濟(jì)能力，導(dǎo)致自身資金緊張。在此情況下，這些大學(xué)生會選擇使用較為方便的校園貸。雖然校園貸的存在會緩解當(dāng)前大學(xué)生的資金問題，但校園貸往往還具備高額的利息，所以大部分大學(xué)生也會因此背負(fù)更多的債務(wù)。再加上部分大學(xué)生的自我控制以及自我管理能力較低，所以導(dǎo)致校園貸軟件已經(jīng)在大學(xué)校園中得到了高速發(fā)展，并對更多的大學(xué)生帶來了不良影響。

1.2 炫耀、攀比消費(fèi)

經(jīng)調(diào)查結(jié)果可以顯示，當(dāng)下大部分大學(xué)生在成長過程中都會遇到炫耀消費(fèi)以及攀比消費(fèi)等問題。比如，近幾年大部分商場都會選擇在暑假、即將開學(xué)的時間點(diǎn)以及即將畢業(yè)的時間點(diǎn)展開一些促銷活動。雖然在這些活動中，一些商品確實(shí)能達(dá)到最低價格，但這些活動的出現(xiàn)導(dǎo)致市場風(fēng)向有所改變，同時大學(xué)生在消費(fèi)過程中也會出現(xiàn)一些過度消費(fèi)的現(xiàn)象。此外，還有部分學(xué)生會為了滿足自身的虛榮心，選擇在這些活動中瘋狂消費(fèi)，這些消費(fèi)觀以及消費(fèi)行為都是不提倡的。

1.3 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)

當(dāng)下網(wǎng)購已經(jīng)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中得到了較為廣泛的普及，由淘寶所舉辦的“雙十一”以及“雙十二”等購物狂歡節(jié)也越來越為火爆。而大部分大學(xué)生都會被這些節(jié)日所推出的打折促銷活動的吸引，選擇在這一天瘋狂網(wǎng)購。比如早在2017年，在淘寶所推出的“雙十一購物節(jié)”中，當(dāng)天該活動的總交易額就已經(jīng)達(dá)到了1682億元，其中做出主要貢獻(xiàn)的就是全國各地的大學(xué)生。當(dāng)下大學(xué)生網(wǎng)購的發(fā)展趨勢已經(jīng)越來越激烈，然而大部分大學(xué)生并沒有做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，同時還缺乏較強(qiáng)的判斷能力，所以無論是高校還是其他有關(guān)部門，都要大力宣傳過度消費(fèi)的危害，宣傳正確網(wǎng)購行為。

2 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

2.1 消費(fèi)的從眾化

雖然我國的當(dāng)代大學(xué)生具備較高的文化素養(yǎng)以及思想道德品質(zhì)，但由于大學(xué)生還是在校園里生活，所以其性格特點(diǎn)在發(fā)展過程中，會受到家庭觀念以及高校環(huán)境這兩個方面的影響。此外大部分大學(xué)生在消費(fèi)的過程中，其都是希望與社會大眾的消費(fèi)行為保持一致，再加上大學(xué)生的消費(fèi)行為相較于其他消費(fèi)群體，還存在著一定的特點(diǎn)，所以大學(xué)生在消費(fèi)過程中經(jīng)常會呈現(xiàn)出從眾現(xiàn)象。通俗來說就是如果某一消費(fèi)行為在當(dāng)前的社會發(fā)展中有所流行，那么大部分大學(xué)生也會爭相參與進(jìn)去。所以在我國當(dāng)下的社會消費(fèi)市場中，最為突出的就是大學(xué)生的從眾消費(fèi)行為。

2.2 消費(fèi)的個性化

經(jīng)過對二十世紀(jì)以后我國的消費(fèi)市場發(fā)展情況的分析可以得出，在我國，資本主義的消費(fèi)觀以及價值觀等都已經(jīng)逐漸流行起來。而這些消費(fèi)觀的流行則對大學(xué)生造成了一定程度的影響，其中最為明顯的就是大學(xué)生的消費(fèi)行為開始逐漸呈現(xiàn)出了一定的個性化特征，同時大學(xué)生也逐漸形成了“我的消費(fèi)我做主”這一較為個性的消費(fèi)觀念。在這些消費(fèi)觀念的作用下，這些大學(xué)生往往會在不考慮消費(fèi)后果的情況下完成本次消費(fèi)。除此之外，還有一部分大學(xué)生還會過度追求時尚以及一些高檔的奢侈品等。這些消費(fèi)觀以及消費(fèi)行為不僅會對大學(xué)生造成更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也會對其后續(xù)的成長造成消極影響。

2.3 消費(fèi)的非理性化

雖然當(dāng)下我國的大學(xué)生已經(jīng)具備了較為開放的思維以及較強(qiáng)的接受新事物的能力。但在經(jīng)濟(jì)全球化的高速發(fā)展下，大部分大學(xué)生都不再將自己的消費(fèi)行為限制于校園的內(nèi)部，開始向社會領(lǐng)域有所發(fā)展。但大學(xué)生在面臨較為復(fù)雜的社會時，其往往會產(chǎn)生一些一時沖動以及過于隨意等消費(fèi)行為，在此過程中，大學(xué)生也會逐漸形成非理性的消費(fèi)觀念。其中導(dǎo)致該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還有大學(xué)生在學(xué)校期間，其父母很難對其各個方面的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的監(jiān)管，再加上資本主義消費(fèi)觀念也會對大學(xué)生造成影響，所以就導(dǎo)致大學(xué)生在消費(fèi)過程中，經(jīng)常會有沖動消費(fèi)、盲目消費(fèi)等這些非理性的消費(fèi)行為出現(xiàn)。

3 大學(xué)生消費(fèi)觀問題產(chǎn)生的原因分析

3.1 社會的原因

經(jīng)調(diào)查結(jié)果可以顯示，當(dāng)前自我需求以及自我滿足等價值取向已經(jīng)逐漸在我國盛行，這些價值取向的存在使我國以往較為傳統(tǒng)的消費(fèi)方式發(fā)生了一定程度的改變，同時也對大學(xué)生的消費(fèi)行為造成了直接性影響。再加上自從我國改革開放以后，我國社會上的貧富差距越來越大，而一些家庭條件較好的學(xué)生在會在此社會背景下，選擇將消費(fèi)重點(diǎn)放在奢侈品上，不會再像以往的消費(fèi)群體那樣在消費(fèi)過程中秉承勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念。而對于部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來說，其會被這些家庭條件優(yōu)秀的學(xué)生做出的消費(fèi)行為所誘惑，逐漸形成一定的攀比心理，最終在消費(fèi)過程中，就會出現(xiàn)攀比式消費(fèi)的行為。

3.2 家庭原因

當(dāng)下我國大部分大學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，再加上在獨(dú)生子女的成長過程中，一般都會受到家長的百般呵護(hù)，即其對家長提出一些要求的時候，家長都會選擇盡可能的、盡自己的最大努力來滿足子女所提出的要求。而當(dāng)這些學(xué)生步入大學(xué)以后，大部分家長都會有不想讓自己的孩子在學(xué)校里受苦受累的想法，而選擇無節(jié)制的對孩子所提出的消費(fèi)要求進(jìn)行滿足。家長這一行為不僅會在一定程度上扭曲大學(xué)生的消費(fèi)觀，同時也會使大學(xué)生逐漸做出更多不合理、不正確的消費(fèi)行為。

3.3 學(xué)校的原因

雖然當(dāng)下我國各個高校會主動針對大學(xué)生開展思想政治教育工作，但大部分教師在開展該教育工作的過程中，很少會向?qū)W生講解與消費(fèi)相關(guān)的知識內(nèi)容。造成該問題出現(xiàn)的主要原因就是，這些學(xué)校并不重視學(xué)生正確消費(fèi)觀念的形成，同時也不會主動引導(dǎo)并教育學(xué)生做出合理的消費(fèi)行為。除此之外，一些高校的教材中還會涉及到多元化的市場元素，所以學(xué)生就會對一些高消費(fèi)領(lǐng)域有更多的了解，逐漸將自己的消費(fèi)方向轉(zhuǎn)向高消費(fèi)領(lǐng)域并做出不合理的消費(fèi)行為。這樣一來大學(xué)生在消費(fèi)過程中就會逐漸形成非理性的消費(fèi)觀念。

4 大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的相關(guān)對策

4.1 創(chuàng)建和諧的社會消費(fèi)環(huán)境

如果想要保證學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，那么首先我國社會各個部門需要共同將我國社會消費(fèi)環(huán)境的和諧程度進(jìn)行提升。在此過程中，對于我國各個層次的消費(fèi)群體來說，其所需要做的就是共同創(chuàng)建一個綠色健康的消費(fèi)環(huán)境，讓大學(xué)生在消費(fèi)過程中可以置身于這一環(huán)境。而當(dāng)大學(xué)生在面對更為和諧的市場消費(fèi)環(huán)境時，其在消費(fèi)過程中便可以按照自己的實(shí)際情況，去購買自己真正所需要的產(chǎn)品或服務(wù)，做到按需消費(fèi)。除此之外，大學(xué)生在這一消費(fèi)環(huán)境下，還可以清楚的認(rèn)識到自己當(dāng)前需要做的是什么，什么消費(fèi)行為是錯誤的。這樣一來大學(xué)生便可以逐漸形成正確的消費(fèi)觀念。

4.2 引導(dǎo)大學(xué)生形成適度消費(fèi)觀念

經(jīng)調(diào)查結(jié)果可以顯示，當(dāng)下大部分大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源都是家長所給予的生活費(fèi)，再加上其在消費(fèi)過程中，并沒有較強(qiáng)的節(jié)約意識，所以在每個月初父母給其生活費(fèi)的時候，大部分大學(xué)生都會做出較為浪費(fèi)的消費(fèi)行為?；诖?，高校需要做的就是主動開展有關(guān)正確消費(fèi)的教育工作，向?qū)W生講述過度消費(fèi)所帶來的后果，逐漸利用該教育工作引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。除此之外，大學(xué)生本身也應(yīng)該對自己當(dāng)前的任務(wù)有一個清楚的認(rèn)知，并對那些浪費(fèi)以及攀比等消費(fèi)行為進(jìn)行嚴(yán)格抵制。

4.3 培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)的理財意識

從大學(xué)生當(dāng)前所做出的錯誤的消費(fèi)行為以及其所秉承的消費(fèi)觀念可以看出，這些大學(xué)生本身還不具備較強(qiáng)的理財能力，同時對于理財?shù)闹匾砸矝]有過多的了解。所以如果大學(xué)生擁有了一定的理財觀念以后，這還可以對其消費(fèi)觀念的改正造成積極性影響。由于初中以及高中階段的學(xué)生，其學(xué)習(xí)壓力相對來說比較大，所以這些階段的教師可以選擇不向?qū)W生講解與理財相關(guān)的知識。而對于大學(xué)階段的學(xué)生來說，由于其課程安排相對來說比較松散，再加上大學(xué)生在下一階段就要步入社會，所以高校需要主動開展與理財相關(guān)的教學(xué)工作，以此來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的理財觀念。這樣一來，大學(xué)生就可以逐漸改正過度浪費(fèi)的消費(fèi)行為，并主動開始存錢。

4.4 增強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識

大學(xué)生在消費(fèi)過程中，要明白自己用來消費(fèi)的錢是來自于父母，是父母通過自己辛苦的工作所換來的，要具備較強(qiáng)的感恩意識。這樣一來大學(xué)生才會做出更多更為合理的消費(fèi)行為。所以高校還要主動通過與消費(fèi)相關(guān)的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生形成相應(yīng)的感恩意識，以此來使學(xué)生錯誤的消費(fèi)觀念有所改正。

5 結(jié)束語

總之，當(dāng)下如果大學(xué)生在消費(fèi)方面存在著錯誤的消費(fèi)觀念以及消費(fèi)行為，那么不僅會對其自身造成影響，同時也會阻礙我國經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。所以社會消費(fèi)市場各個層次的群體以及高校等，都需要重視大學(xué)生消費(fèi)觀中所存在的問題，并通過構(gòu)建和諧消費(fèi)市場以及加強(qiáng)正確消費(fèi)的教育等來引導(dǎo)大學(xué)生形成正確消費(fèi)觀，為其自身以及社會發(fā)展帶來積極作用。