王悅

《人生》是路遙的成名作，原載《收獲》1982年第三期，獲1981-1982年全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。小說以改革開放時(shí)期陜北高原為背景，描寫高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再次回到土地的人生經(jīng)歷，以及和農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市高干姑娘黃亞萍之間的愛情糾葛。于2018年9月，入選為“中國改革開放四十周年最有影響力小說”。每一次讀《人生》都有一種熱血沸騰的感覺，因?yàn)閮?nèi)容太過真實(shí)，真實(shí)得讓你感覺到這才是生活這才是人生。路遙對(duì)自己所處的時(shí)代有著自己獨(dú)到的理解，于是他絞盡腦汁地想對(duì)時(shí)代巨變給出思想性和永恒性的思考，這便體現(xiàn)在他的文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中?！度松愤@部作品創(chuàng)作于20世紀(jì)七八十年代，作者路遙在字里行間中流露出對(duì)這一時(shí)期的歷史思考，而讀者更多感受到的卻是命運(yùn)的捉弄和主人公們的不甘沉淪、勇于進(jìn)取。

現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)碎。生活是現(xiàn)實(shí)而殘酷的，時(shí)而帶給我們驚喜，時(shí)而給我們當(dāng)頭一棒，讓我們猝不及防、苦不堪言。生活是平淡的，晨起暮落，柴米油鹽，會(huì)在看似不起眼的某一天，帶給我們努力奮斗的理由，平凡但是不平庸，也許才是每一人追求的人生。正如《人生》當(dāng)中的主人公們，主人公高加林在丟掉教師工作后被迫接受巧珍，被走后門到縣城擔(dān)任記者，選擇和巧珍分手接受黃亞萍，最后被舉報(bào)丟掉工作回到農(nóng)村；劉巧珍從等待高加林到向他告白，最后被分手選擇和馬栓結(jié)婚；黃亞萍拋棄張克南，和高加林談戀愛，最后知道高加林被退回農(nóng)村又選擇和張克南和好……每一個(gè)主人公們似乎生活都回到了原點(diǎn)，擺脫不了命運(yùn)的捉弄，但都在拼命追求著自己想要的生活。

《人生》中的情節(jié)帶給讀者更多的是真實(shí)感，這是因?yàn)槠渲泻芏嗍亲髡咦约赫鎸?shí)的生活經(jīng)歷。高加林失去教師工作在地里干農(nóng)活讓人聯(lián)想到路遙在半崖上挖土；對(duì)高加林在炕上抽煙的動(dòng)作和心理描寫讓讀者看到作者自身的影子；作品中出現(xiàn)的陜北民歌和民俗描寫讓我們感覺到作者在講述自己在土地上生活的故事，苦難的生活塑造了苦難的路遙，苦難的路遙開啟了苦難的文學(xué)創(chuàng)作。《人生》讓路遙廣受關(guān)注，正如他自己所說：

小說《人生》發(fā)表之后，我的生活完全亂了套，除過談?wù)撻喿x小說后的感想和種種生活問題外，許多人把我當(dāng)成掌握人生秘訣的導(dǎo)師。

《人生》使路遙走入大眾視野，也更刺激了他的文學(xué)創(chuàng)作。

清醒中的執(zhí)著?！度松分谐錆M著苦難，主人公高加林極力想擺脫做農(nóng)民的命運(yùn)。年輕人想要改變命運(yùn)有兩條路，一條路是當(dāng)兵，另一條路便是讀書。當(dāng)時(shí)，第一條路被堵死，剩下的唯一的一條路既是捷徑，也是通往城市最快捷的方式。高加林便是在“不好好讀書就要當(dāng)農(nóng)民”的心理下成長(zhǎng)起來的，十幾年的拼命讀書是因?yàn)椴幌胂袼赣H一樣做土地的奴隸，對(duì)愛情的選擇也是為了滿足他心中想要擺脫土地、做城里人的美好愿景。兩種愛情恰恰代表著的是兩種不同生活。巧珍是善良的，也是美的，是農(nóng)村媳婦的最優(yōu)選擇，但在高加林心中，對(duì)農(nóng)民身份有著抵觸心理，總是將農(nóng)民和美好品質(zhì)割裂開來，和巧珍的愛情只能算作是艱難時(shí)期的一劑良藥，是藥總會(huì)過期，心中愿景和對(duì)前途的追求總是無時(shí)無刻提醒著高加林，拋棄巧珍選擇黃亞萍并不出人意料，在他看來，黃亞萍代表著他對(duì)城市生活的追求，最后丟掉工作兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到農(nóng)村，也失去了巧珍的愛情，但心中仍然堅(jiān)守著對(duì)美好生活的向往和追求。女主人公劉巧珍對(duì)非普通村姑命運(yùn)的追求。巧珍作為村里“二能人”的女兒，憑借著殷實(shí)的家底和“蓋滿川”的美貌，可以很輕松找到一戶好人家，但是在巧珍的心里，她既不喜歡打官腔的機(jī)關(guān)干部，也不喜歡目不識(shí)丁的農(nóng)村青年，她向往的是文化人，想要擺脫做普通村姑稀里糊涂嫁人過一輩的命運(yùn)，她愛上了有知識(shí)有學(xué)問的高加林，然而高加林的思想是搖擺不定的，一個(gè)有著覺醒意識(shí)和抗?fàn)幰庾R(shí)的青年和一個(gè)只知道家長(zhǎng)里短的農(nóng)村婦女的愛情注定是失敗的，巧珍的夢(mèng)想也隨之破滅，無奈回到了同她姐姐相同的人生軌跡。

艱難中的孤勇?！度松肥橇钊藷嵫序v的，究其根本在于每一位主人公都擺脫不了階級(jí)固化的命運(yùn)，但每一個(gè)人都有著自己心中對(duì)理想的堅(jiān)守，努力尋找著新的出路。高加林被退回農(nóng)村依然選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，巧珍失去愛情嫁給馬栓，依舊保持善良，他們?cè)诳简?yàn)面前都不會(huì)極盡悲觀，不滿足匱乏的現(xiàn)實(shí)，努力沖破現(xiàn)實(shí)的枷鎖，敢于沖破艱難的環(huán)境，讀者認(rèn)為這是這部文學(xué)作品的價(jià)值所在?！叭松牡缆冯m然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！睍姓Z言樸實(shí)但耐人尋味，人生，是華麗的，青春，是寶貴的，但更值得讓人珍視的是敢于沖破艱難環(huán)境的勇氣。既然胸懷大志，就要有面對(duì)艱難的孤勇。這是每一個(gè)處于時(shí)代浪潮中的青年人都應(yīng)有的精神，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”古人之言猶在耳畔，正如作者路遙所說，書中高加林的故事并沒有結(jié)束，他只不過是人生長(zhǎng)途中艱難跋涉的探索者，而不是絕對(duì)的失敗者或成功者……只有擁有孤注一擲的勇氣，才會(huì)擁有對(duì)美好生活的追逐與向往，這是這部文學(xué)經(jīng)典著作的魅力所在，也是每一個(gè)青年人應(yīng)該追求的精神力量。每次讀路遙的作品，都被他的文學(xué)創(chuàng)作精神所折服，每一部文學(xué)作品都值得讀者深刻思考，斯人已逝，從文本出發(fā)，解讀其作品，才能更好地彰顯這位精神開拓者文學(xué)創(chuàng)作的意義與價(jià)值。

（作者系北華大學(xué)文學(xué)院碩士研究生。）

該文從“現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)碎”“清醒中的執(zhí)著”“艱難中的孤勇”三個(gè)視角表達(dá)了對(duì)文學(xué)經(jīng)典《人生》的閱讀感受，其間不乏作者自己對(duì)人生的感悟，如“既然胸懷大志，就要有面對(duì)艱難的孤勇”，這既是對(duì)《人生》中主人公的性格概括，也是閱讀經(jīng)典后對(duì)自己的一種激勵(lì)，展現(xiàn)了學(xué)子的閱讀效力。？？？？？？？？？？？？

？——肖瀟（北華大學(xué)文學(xué)院中文系主任，副教授）