耒之左

大千世界，浮生之中，一個(gè)個(gè)故事已然開(kāi)始，一個(gè)個(gè)故事即將落幕。但時(shí)間的腳步一刻不停，這些故事也終將隨著歲月流逝而煙消云散。

所以，我想擺一個(gè)故事攤，把浮生中發(fā)生的故事記錄下來(lái)，用它們裝點(diǎn)人們的生活，也為身陷消極情緒中的人提供傾訴的機(jī)會(huì)。

在這里，顧客用自己的故事?lián)Q取別人的故事。

…………

一個(gè)學(xué)生靠了過(guò)來(lái)，坐在我對(duì)面。

“你好呀！”我對(duì)第一個(gè)客人熱情問(wèn)候。

學(xué)生有些不知所措。

“我賣(mài)故事，相應(yīng)地，你要用你的故事來(lái)買(mǎi)?！蔽医o出一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)吧蟻?lái)就給陌生人講故事，有顧慮很正常。要不，我先給你講？”

學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始信任我這個(gè)特立獨(dú)行的攤主。

“我要講的故事叫《同往》。”

暑假前，我和她相約去書(shū)城，買(mǎi)點(diǎn)兒喜歡的書(shū)?？墒沁@天，在同往的路上，我察覺(jué)到她的情緒有些異樣———她一路上沒(méi)有露出過(guò)絲毫笑意，一直呆望著手機(jī)屏幕，上面是一位QQ好友的頭像。我馬上收起了喜悅的情緒，問(wèn)道：“這是誰(shuí)呀？”她沉默了一下，答道：“我媽媽?！薄八F(xiàn)在在哪里呢？”我只是為了找點(diǎn)兒話(huà)題，卻不知道回答這個(gè)問(wèn)題對(duì)她來(lái)說(shuō)是多大的挑戰(zhàn)。

她的嘴唇一張一翕，可我聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。

“在哪里？”我本能地追問(wèn)。

“在墳?zāi)估??！彼煅柿?，眼淚止不住地流。

此時(shí)此刻，空氣如同凝固了一般，連公交車(chē)的引擎都噤聲了。

癌癥、陰陽(yáng)相隔……我再也不想憶起那場(chǎng)沉重的對(duì)話(huà)，一切試圖轉(zhuǎn)移注意力的嘗試都顯得笨拙且刻意。

來(lái)到書(shū)城，她看到滿(mǎn)架的書(shū)時(shí)，才第一次露出了笑容。她仿佛忘記了一切，自在地在書(shū)架間穿梭?？擅慨?dāng)我們的目光撞在一起，她的笑意就會(huì)消逝，只留下一個(gè)空蕩蕩的表情。而我們都在找的那一本書(shū)，始終沒(méi)有找到……

讓人驚喜的是，就在我們要結(jié)賬離開(kāi)的時(shí)候，她瞟到它了。她沖到書(shū)架前，拿了兩本，邊翻來(lái)覆去地看，邊往回走，臉上泛起絲絲笑意。

我提議：“我給你拍張照吧?！?/p>

“不能拍臉。”她認(rèn)真地說(shuō)著頑皮的話(huà)。

有時(shí)，不管生活多么令人沮喪，也要偶爾忘記悲傷，給自己一個(gè)微笑。

“……故事由主人公口述，我只是記錄與修改。”我講完故事，說(shuō)道，“你的故事怎么樣了呢？”

“我想好了?！睂W(xué)生說(shuō)。

“洗耳恭聽(tīng)?！?/p>

…………

人來(lái)人往間，我繼續(xù)記錄著浮生中發(fā)生的故事。

一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)衫的成年人，出于好奇到訪(fǎng)小攤。

“小朋友，你在這里賣(mài)東西嗎？”

“是的，大朋友，我賣(mài)故事，它們來(lái)自陌生人，但是你要用自己的故事來(lái)交換。”

“聽(tīng)起來(lái)挺有意思的?！背赡耆苏f(shuō)，“先給我講一個(gè)吧。”

“這個(gè)故事叫《岔路》。”

小時(shí)候的我喜歡畫(huà)畫(huà)。在電視上看到喜歡的場(chǎng)景和人物，我都會(huì)把它們畫(huà)下來(lái)。后來(lái)，成績(jī)平庸的我考上了一所普通的大學(xué)，畢業(yè)后做著一份普通的工作，也找到了自己的伴侶，早早預(yù)備著步入中年?？墒俏乙灿幸粋€(gè)不太普通的身份———有著一萬(wàn)多粉絲的繪畫(huà)博主。

大學(xué)畢業(yè)之初，我走到了人生的岔路口。當(dāng)時(shí)，我只想快點(diǎn)兒找到一份穩(wěn)定的工作，早日實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立?？墒呛髞?lái)，高中同學(xué)的一句問(wèn)話(huà)勾起了我漸漸淡忘的夢(mèng)想：“你不畫(huà)畫(huà)了嗎？”

是的，我曾想過(guò)成為一名畫(huà)家，可正在為現(xiàn)實(shí)擔(dān)憂(yōu)的我已經(jīng)和那個(gè)夢(mèng)想相去甚遠(yuǎn)了。一年后，當(dāng)我再度想起這個(gè)問(wèn)題，終于決定不再拖延———我要給曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想的自己一個(gè)答復(fù)。

互聯(lián)網(wǎng)幫助了徘徊許久的我，我開(kāi)始在休息時(shí)間畫(huà)下周?chē)恍┟利惖氖挛铮⑶艺故驹谏缃黄脚_(tái)上。沒(méi)想到，真的有人喜歡它們！隨著關(guān)注我的人越來(lái)越多，被我雪藏多年的夢(mèng)想也漸漸蘇醒了。

故事還未到尾聲，因?yàn)樗闹魅诉€在盡力書(shū)寫(xiě)。

“很勵(lì)志的故事?！背赡耆嗽u(píng)價(jià)道。

“可不是嘛。”我說(shuō)，“你有沒(méi)有夢(mèng)想呢？”

“夢(mèng)想，每個(gè)人都有吧……”成年人有些遲疑地答道。

“要不要聊聊你的？”我眨眨眼睛。

“要不……這次我還是付錢(qián)吧?！彼悬c(diǎn)兒慌。

“哈哈……可以，可以。”我笑了，“不過(guò)，下不為例。”

…………

最后的最后，我的故事攤得有一個(gè)名字，我打算叫它“浮生未歇”———浮生若夢(mèng)，時(shí)光未歇。我會(huì)在黃昏的街角等待與你邂逅———你的故事，有人想聽(tīng)。

教師點(diǎn)評(píng)

作者開(kāi)篇就把我們帶到了一個(gè)“看得見(jiàn)的城市”———在這里，離別和邂逅更迭，物欲和理想交織。作者細(xì)膩溫柔的筆觸借想象之風(fēng)穿梭在街頭巷尾，輕聲叩問(wèn)路人：你們?cè)陝?dòng)的心是否依然鮮活？

也許有人擺攤是為牟利，像在茫茫商海中覓食的魚(yú)。可文中的“我”擺故事攤，為的卻是留下珍貴的回憶，給城市增添一絲靈動(dòng)的氣息。如此妙想，如此筆力，值得人們凝神細(xì)讀、沉思品味。（張安琪）