親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！書香四溢，分享研習(xí)。很榮幸作為讀書會代表發(fā)言。世人皆知，齊桓公“九合諸侯，不以兵車，管仲之力也”。他的成功我想用10個字來概括——坦蕩忠社稷，智勇興家邦！

坦蕩忠社稷，是管仲無悔的選擇。公子糾落敗，管仲的同僚召乎選擇“死之”，以表達自己的忠誠；而管仲則選擇“請囚”，以保全性命于亂世。管仲深知，忠于一人一主只能算是小忠，忠于蒼生社稷才是大忠。他不能死，他要完成自己治世之理想，要為更偉大的事業(yè)而奮斗。良禽擇木而棲，賢臣擇主而事，只要能造福天下，他甘愿背負所謂道德的污點，也甘愿忍受世俗背后的冷眼。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。他無悔亦無怨，你既許我卿相，我便壯你山河。坦蕩忠社稷，方是世間真豪杰！

智勇興家邦，是管仲真誠的擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)，是為勇；善于擔(dān)當(dāng)，是為智。面對諸侯紛爭的春秋亂局，面對政局初定、前景不明的齊國，管仲義無反顧，接過了齊桓公遞過來的權(quán)柄，擔(dān)當(dāng)起了振興齊國、匡扶天下的大任，可謂有勇。他審時度勢，內(nèi)修德政，革新國政，外施懷柔，諸侯歸心，不動兵戈，不事征伐，便使齊國走向富強，也使桓公成就霸業(yè)，可謂有智?？鬃釉疲骸拔⒐苤?，吾其被發(fā)左衽矣！”這真是極為中肯的評價，唯有管仲這般有智有勇之人，方能興家安邦定天下。

當(dāng)然，人無完人，管仲也有自己的缺陷和不足，孔子就曾批評管仲“不知儉”“不知禮”，還指責(zé)他“三歸”“反坫”等違背禮制的行為。但瑕不掩瑜，他的這些不足，遮不住他富國強民、造福天下的偉大功績，更不會影響歷史給予他的崇高評價！

浩蕩青史，英雄輩出，我們從他們身上也總能看到管仲的影子——胸懷坦蕩，忠于國家，勇于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)。他們不負時代的選擇，高擎時代的火炬，成為歷史星空中耀眼的明星。我們新時代的青年自當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，?dān)起時代重任，心懷遠大理想，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的智慧和力量。

“觀史知今當(dāng)思進退，讀書養(yǎng)志可識春秋”，愿大家讀書都有所得，互相交流，共同成長。謝謝！

（文：李志穎 李凌起）

（本文責(zé)編：趙寧寧）

升格心得：

保留作者原來選定的人物——管仲。圍繞材料內(nèi)容，重新審視管仲這一人物形象在歷史背景下的文化價值。管仲這一人物相對于齊桓公、鮑叔立意的難度較大。需要明確管仲在“忠君”與“忠國”之間的艱難抉擇以及背后以天下為己任重要根源，并以此為切入點。同時更要注意，對于古人的評價既要有重點，又要辯證、全面、客觀地看待，不能只戴高帽忽視不足。

文章首段開門見山，直接提出觀點。中間第二段和第三段都把分論點置于段首，同時每個分論點均是標(biāo)題和中心論點的一部分，保證結(jié)構(gòu)的清晰；在內(nèi)容上，主體論述分為兩部分，一談他的坦蕩忠誠，一談他的智勇興邦，緊緊圍繞人物展開論述。然后在第四段指出管仲自身的缺陷不足。既客觀辯證地看待和評價古人，又突出了重點。文章結(jié)尾的第五段和第六段視角由古及今，啟發(fā)思考，升華主題，照應(yīng)題目，并兩次突出作文的文體與情境的要求。

（文：李志穎 李凌起）（本文責(zé)編：趙寧寧）