趙 爽 熊 鑫*

（承德醫(yī)學院 河北·承德 067000）

黨的十九大報告提出，堅持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)[1]。這為中醫(yī)發(fā)展指明了方向，我們應樹立中醫(yī)文化自信，深入挖掘中醫(yī)文化寶庫中蘊含的精華，而醫(yī)學生是我國醫(yī)療事業(yè)的主力和未來發(fā)展的希望，對我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展有著極其重要的作用，其職業(yè)價值觀直接關系到國家醫(yī)療政策的落實和醫(yī)療現(xiàn)代化建設的持續(xù)發(fā)展。因此，本研究通過調研，進一步探索中醫(yī)文化對醫(yī)學院校大學生價值觀形成的積極作用，弘揚和傳承中醫(yī)文化。另一方面，旨在探討傳統(tǒng)中醫(yī)文化在高等學生思想教育中的運用對策，我們應抓好立德樹人根本，培養(yǎng)符合新時代要求的中醫(yī)人才，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質量發(fā)展提供強大人才支撐。

1 材料與方法

（1）問卷設計。本研究通過問卷調查的方式進行，問卷設計過程是通過在中國知網(wǎng)查閱和參考相關文獻資料，在專家指導下針對中醫(yī)傳統(tǒng)文化對大學生核心價值觀影響的主題設計了名為《承德市中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化認知調查問卷》，確定為20題，分4個角度：①個人基本信息：包括年級、專業(yè)；②個人價值觀；③職業(yè)觀；④校園文化建設。

（2）數(shù)據(jù)收集和整理。電子問卷的形式進行收集資料，將電子問卷在承德醫(yī)學院的新媒體包括：微信、QQ等平臺進行發(fā)放，用Excel2010和SPSS20.0軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

（3）研究對象。針對承德醫(yī)學院2015-2019級的大學生在2019年4月21日至2020年10月30日期間進行調研，共回收有效問卷995份。

2 結果

2.1 基本情況

人口數(shù)據(jù)基本情況顯示，所調查對象人群中，年級分布為2015級占6.73%，2016級占10.25%，其中2017-2019級學生最多，占83.02%；從被調查者的專業(yè)來看，中醫(yī)藥類占51.66%，非中醫(yī)藥類占48.34%，中醫(yī)藥類專業(yè)參與調查的同學更多。

2.2 個人價值觀

本角度共設有12個題目。調查研究顯示，對于入黨動機問題，有65.23%的被調查者表示入黨動機為堅定共產(chǎn)主義信念，將來為社會和人民作出更多貢獻，這反映出我校大學生大部分有政治意識、大局意識，但是仍有15.48%的被調查者認為入黨動機是為了評獎評優(yōu)，家長期望等，說明仍有小部分大學生入黨動機不端正。分別有近80%、58.59%和66.73%的被調查者表示知道社會主義核心價值觀的內容和了解其入高校的目的，并且非常愿意學習；這反映出我校大學生對于社會主義核心價值觀有一定了解，然而對于中醫(yī)傳統(tǒng)文化，仍然有6.03%的被調查者認為中醫(yī)文化與社會主義核心價值觀不存在內在聯(lián)系；7.34%的人表示中醫(yī)文化“沒有影響”其價值觀的形成；7.64%的被調查者表示沒有聽過“仁、中、和”的中醫(yī)為人處事和思考問題原則，這反映出我校大學生對于中醫(yī)傳統(tǒng)文化的了解很少，尤其是對社會主義核心價值觀和中醫(yī)傳統(tǒng)文化的一致性了解甚少。不僅如此，對于時事的關注度，調查結果顯示竟有70.25%和80.1%的被調查者不太關注國家時事和中醫(yī)方面時事政治，這反映出我校大學生對于時事關注較少，尤其是對于中醫(yī)方面時事，時事政治是直觀了解國家和中醫(yī)事業(yè)最新發(fā)展的必要途徑，可以開闊眼界，增加知識儲備，中醫(yī)學生是中醫(yī)學發(fā)展的棟梁之材，是中醫(yī)的傳承者，因此，引導醫(yī)學生關注時事勢在必行。除此之外，對于是否有足夠成熟的思想與價值觀并能就一些社會問題發(fā)表一些自己個人成熟的看法，76.58%的被調查者認為還沒有，這反映出我校大學生的思想和價值觀并不成熟，急需正確引導。

2.3 職業(yè)觀

本角度共設有4題。調查研究顯示，53.77%的被調查者表示對醫(yī)學專業(yè)感興趣，這反映出我校大學生學醫(yī)的原因是出于興趣愛好。從學醫(yī)的目的來看，有47.84%的被調查者表示是符合個人興趣，治病救人，為社會作更大貢獻；不僅如此，對于醫(yī)生這個職業(yè)的看法，49.45%的被調查者認為是贏得成就感，能看到患者康復，并因此達成精神上的滿足，這反映出我校大學生有正確的職業(yè)觀，在擇業(yè)的時候，會優(yōu)先考慮個人興趣與個人發(fā)展，重視自身價值的實現(xiàn)，勇于承擔社會責任，追求自我發(fā)展。除此之外，有55.98%的被調查者表示遇到一位老人突然昏倒在地上，會主動搶救，這顯示雖然我校大學生沒有足夠成熟的思想，但是有高度的職業(yè)自覺性。綜上所述，我校大學生有高尚的職業(yè)價值觀，懂得把“小我”融入到“大我”。

2.4 校園文化建設

本角度共設有3題。調查研究顯示，對于形式與政策、思想政治與道德修養(yǎng)等思想類課程，竟有52.76%的被調查者表示不會認真聽，但是當老師用課上的時間去講一些中醫(yī)精神的事例時，61.51%的被調查者表示每次都認真聽且有64.62%的被調查者認為學校應注重滲透教育,以環(huán)境育人對大學生核心價值觀的形成影響最大的方式，這表明，一味地思政課，大學生并不愿意接受，高校應通過環(huán)境等靈活的教育方式在潛移默化中影響，不斷探索研究政治教育與校園文化結合的新途徑。

3 討論

在傳承先進中醫(yī)文化的活動中，集優(yōu)秀中醫(yī)文化的“接收者”和“傳播者”于一身的當代醫(yī)學生，是高等教育發(fā)揮文化功能的主體之一，應該成為傳承弘揚先進中醫(yī)文化、中醫(yī)品質的先行者，新時代推動中醫(yī)事業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的生產(chǎn)力。因此，深入挖掘中醫(yī)文化寶庫，引導當代大學生，傳承弘揚中醫(yī)文化勢在必行，然而從研究結果中可以看出，我校大學生對中醫(yī)傳統(tǒng)文化認識模糊，甚至有一些大學生完全不了解，多數(shù)了解是從對中國傳統(tǒng)文化的認知角度出發(fā)，整體來看，我校大學生對于中醫(yī)傳統(tǒng)文化認識不充分。十八大報告中倡導的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是對社會主義核心價值觀的精準概括[2]。這與中醫(yī)傳統(tǒng)文化中以人為本、醫(yī)乃仁術、天人合一、大醫(yī)精誠有異曲同工之妙，因此，弘揚傳承中醫(yī)傳統(tǒng)文化是踐行社會主義核心價值觀的內在要求。

加強校園文化建設既有培育人才的現(xiàn)實意義，更有弘揚中華文化的歷史意義。從精神文化層面，堅持先進的思想道德引領校園文化活動，以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神及社會主義榮辱觀引領校園文化風尚[3]，引導師生樹立中醫(yī)文化自信，深入學習思考中醫(yī)文化核心內涵；從物質層面，加強校園中醫(yī)環(huán)境建設，如重視四大經(jīng)典學習、中醫(yī)文化長廊、中醫(yī)名人雕塑；從制度層面，校園制度是承德醫(yī)學院全體師生日常行為規(guī)范，為傳承弘揚中醫(yī)文化提供了必要制度保證。因此學校應該不斷探索實踐中醫(yī)藥文化與校園文化結合的新途徑，濃厚的校園氛圍熏陶有利于增強中醫(yī)文化自信，傳承弘揚中醫(yī)傳統(tǒng)文化。

作為高校大學生，我們應注重自身綜合素質發(fā)展，不斷了解中醫(yī)文化，樹立中醫(yī)文化自信，及時關注中醫(yī)時事，關注中醫(yī)最新發(fā)展，不斷開闊眼界，增加知識儲備，將中醫(yī)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代先進文化有機結合，并在此基礎上不斷創(chuàng)新與發(fā)展，在傳承的同時賦予其新的生機與活力，不斷增強中醫(yī)文化的主動性與魅力，充分發(fā)揮中醫(yī)文化對人類健康事業(yè)的重大意義。醫(yī)者應踐行“醫(yī)乃仁術”優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承以人為本，敬畏尊重生命、懸壺濟世的優(yōu)秀品質。因此，作為醫(yī)學生我們應深入挖掘我國中醫(yī)文化中蘊涵的職業(yè)價值觀教育資源，樹立堅定的職業(yè)信念、職業(yè)自信、培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學習中醫(yī)文化中獨特的思維方式，充分結合自身實際，突破常規(guī)思想，用新穎的思維方式解決問題，建立更加開闊的思路，深入學習中醫(yī)文化中有效的溝通方式，改善交流方式與交流溝通邏輯，從而為將來在工作中，構建新型的職業(yè)人際關系奠定基礎。