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（本文責編：趙寧寧）

臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)了大批高級醫(yī)學人才，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了充足的人才保障。

臨床醫(yī)學專業(yè)學什么

臨床醫(yī)學專業(yè)開設(shè)的課程有臨床醫(yī)學、醫(yī)學文獻檢索與利用、內(nèi)科急診、醫(yī)學史及醫(yī)學導論、醫(yī)學科研方法、內(nèi)科急診實習、麻醉學、臨床醫(yī)學與病理學、臨床輸血學、臨床老年病學、臨床技能訓練、精神衛(wèi)生學、病理生理學、超聲診斷學、腫瘤學、急救醫(yī)學與重癥、老年消化學、中醫(yī)學、病理解剖學、解剖學、生理學、藥理學實驗、醫(yī)學影像學、外科手術(shù)學、體檢診斷學、疼痛診療學、實驗診斷、臨床技能學實驗、醫(yī)學基礎(chǔ)化學、外科學總論及手術(shù)學、外科臨床實習、醫(yī)療儀器應用原理、物理診斷、衛(wèi)生經(jīng)濟與政策、危重病學、內(nèi)科臨床實習、醫(yī)學統(tǒng)計方法、損傷與反應、醫(yī)學有機化學實驗、臨床寄生蟲學等。

哪些院校有臨床醫(yī)學專業(yè)

開設(shè)臨床醫(yī)學專業(yè)的院校有重慶醫(yī)科大學、遵義醫(yī)科大學、清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、復旦大學、華中科技大學、武漢大學、中山大學、同濟大學、西安交通大學、四川大學、東南大學、南開大學、天津大學、山東大學、廈門大學、吉林大學、華南理工大學、中南大學、電子科技大學、蘇州大學、蘭州大學、首都醫(yī)科大學、南方科技大學等。

資格考試

臨床醫(yī)學專業(yè)可參加臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師證是成為臨床醫(yī)師的必備條件之一。

醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準入考試，是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試分實踐技能考試和醫(yī)學綜合筆試兩部分。

實踐技能考試采用多站測試的方式，考區(qū)設(shè)有實踐技能考試基地，根據(jù)考試內(nèi)容設(shè)置若干考站，考生依次通過考站接受實踐技能的測試。醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試具體時間以衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試委員會公告時間為準。

發(fā)展趨勢

近二三十年來臨床醫(yī)學在不少領(lǐng)域取得了許多進展。較為突出的是：

一、計算機斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡單的理學檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著的提高。

二、介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進步。

三、器官、組織和細胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴重損傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機。

四、分子生物學、細胞生物學、組織化學、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理及診斷治療方面顯示了重要的前景。

臨床醫(yī)學與預防醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學的結(jié)合將更密切。隨著科學技術(shù)的突飛猛進，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進臨床醫(yī)學的發(fā)展，醫(yī)學模式已經(jīng)從生物學模式發(fā)展到生物——心理社會模式。

就業(yè)狀況

一、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學院校擴大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不再擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。

二、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高

多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟效益好的單位，就業(yè)期望值過高。然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的需求日趨飽和，醫(yī)學人才市場上的競爭也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構(gòu)原則上都需要碩士，其次是獲得英語六級、計算機二級證書的人。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難的現(xiàn)象。

三、畢業(yè)生應具備復合型能力

醫(yī)學技術(shù)發(fā)展迅猛，知識更新加快，在校學生不僅應努力完善自己的基礎(chǔ)文化知識以及專業(yè)知識，還要培養(yǎng)各方面的知識技能，調(diào)整自己的心態(tài)，注意在人際交往、組織管理、語言表達、動手等綜合能力上不斷提高。在應聘時，不少醫(yī)院都要求求職者具備復合型能力，不僅要對外科熟識，動過多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是專科干過幾年。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也持續(xù)增長。

盡管當前臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢嚴峻，但由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病患的需要，只要每一位畢業(yè)生不斷努力、找準定位，還是能夠找到一份適合自己的工作的。