夏生荷 等

上坡難行

夏生荷

共享單車(chē)亂停亂放的現(xiàn)象在哪里比較嚴(yán)重？據(jù)我觀察，上坡的地方是其中之一。

我定居的城市，主城區(qū)地勢(shì)有高有低，上下坡很常見(jiàn)。那么，上坡的地方為何會(huì)有不少亂停亂放的單車(chē)呢？答案是，上坡時(shí)騎行，太費(fèi)勁了，于是干脆丟下單車(chē)，一走了之。

這里便涉及“破窗”效應(yīng)。有些騎行者，本來(lái)是做好了咬牙騎上去的打算，心想著，哪怕是下來(lái)推，也得把單車(chē)推到規(guī)定的區(qū)域停放，隨意亂停亂放是不文明的。可當(dāng)他們看到坡上已經(jīng)有不少亂停亂放的單車(chē)時(shí)，對(duì)自我的約束和要求便大為降低，想著，反正多我這一輛也不多，干脆我也把它放這兒吧。

上坡難行，人在走上坡路時(shí)，總是很吃力費(fèi)勁的。是咬牙堅(jiān)持下去，還是隨大流放棄，將困難隨手一丟？這是考量一個(gè)人能否成器的關(guān)鍵。

學(xué)由瓜得

茅盾

古時(shí)有一位先生，學(xué)問(wèn)高明，弟子眾多。

有一天，先生在園中散步，倦了，就坐在一株無(wú)花果樹(shù)下乘涼。偶一回頭，見(jiàn)地下種著西瓜，那斗大的瓜，卻生在又細(xì)又脆的藤上?？茨菬o(wú)花果樹(shù)，樹(shù)身極粗，所結(jié)的果子卻又極小。

那先生看了西瓜，又看了無(wú)花果，心里忽然起個(gè)念頭，想道：據(jù)我的意思，造物應(yīng)該把西瓜結(jié)于無(wú)花果樹(shù)上，才覺(jué)相配。說(shuō)著，立起身來(lái)，把無(wú)花果樹(shù)，用手搖了幾搖，說(shuō)道：“你的枝干很硬，若結(jié)出西瓜大的果子，也載得住，怎么天倒叫你生這小果子呢？”又走到西瓜田里，把瓜蔓輕輕一拉，早斷了幾根，便說(shuō)道：“你這樣軟弱細(xì)小的東西，偏結(jié)了這般大的瓜。你若結(jié)了無(wú)花果般大的果子，才覺(jué)相配。天公真真顛倒，我看萬(wàn)物的位置，不稱(chēng)的多著哩！”

先生說(shuō)完這句話(huà)，仍回到無(wú)花果樹(shù)下坐了。剛剛坐定，一個(gè)無(wú)花果落將下來(lái)，不偏不斜，恰恰打中先生的鼻，鼻尖上早紅了一塊。先生頓時(shí)大悟道：“我知道了，天生萬(wàn)物，各有各的用處，也各有各的道理，決不會(huì)顛倒弄錯(cuò)的。假如照我的話(huà)，把這大西瓜結(jié)在無(wú)花果樹(shù)上，我這面孔，早已打壞，或者竟至喪命。幸而是小果子，不過(guò)小傷罷了?？芍澜缟系娜f(wàn)物，造物都把它安置得十分妥帖，我們何得妄去議他?！?/p>

躬身入局

苗向東

我為橋梁，凡事可渡。

談判專(zhuān)家給手下人提了一個(gè)問(wèn)題：水田埂上，有兩個(gè)人挑著擔(dān)相對(duì)走來(lái)，想要過(guò)去，就必須有一個(gè)人下到水田里?？纱汉锨?，下去鞋子濕了還弄一腳泥，凍個(gè)半死，于是誰(shuí)也不愿意下去。兩個(gè)人吵起來(lái)，長(zhǎng)者說(shuō)：“你年輕，你下去?！蹦贻p人說(shuō)：“我的擔(dān)子重，下去很難起來(lái)?！遍L(zhǎng)者說(shuō)：“我的是新鞋，下去就毀了。”年輕人說(shuō)：“我的腳砍柴時(shí)受傷了，我下了田，傷口會(huì)感染?！睜?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去沒(méi)結(jié)果。談判專(zhuān)家問(wèn)：“現(xiàn)在你們是調(diào)停者，怎么勸？”

一個(gè)人說(shuō)：“勸年輕人下去，我們應(yīng)該尊重老人。”有人反駁：“年輕人擔(dān)子重，下到田里陷下去就起不來(lái)了，如果再讓老人來(lái)拉，很可能把老年人拉下水，還不如讓老人下田?！庇腥苏f(shuō)給年輕人一雙水鞋。有人說(shuō)：“農(nóng)村哪來(lái)的水鞋，再說(shuō)水鞋也沒(méi)那么高，還可能會(huì)進(jìn)水?！?/p>

大家誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。談判專(zhuān)家說(shuō)：“如果你們把自己當(dāng)局外人，怎么可能說(shuō)服。如果你脫了鞋，走到田里，說(shuō)，老人家，擔(dān)子交給我，我替你挑會(huì)兒，你側(cè)身過(guò)去。他們過(guò)去后，調(diào)停人再把擔(dān)子交給老人?！?/p>

聽(tīng)到這兒，大家幡然大悟。談判專(zhuān)家最后說(shuō)：“我們當(dāng)調(diào)停人的，不要當(dāng)旁觀者，高談闊論，指手畫(huà)腳。而要把自己放進(jìn)去，扶一下、推一把、挑一肩，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。這叫躬身入局，把自己當(dāng)成解決問(wèn)題的關(guān)鍵變量?！?/p>

校書(shū)如掃塵

草予

北宋學(xué)者宋綬，家中藏書(shū)兩萬(wàn)卷，不僅藏而讀，而且藏而校。用他的話(huà)說(shuō)，“校書(shū)如掃塵，一面掃，一面生。故有一書(shū)，每三四校，猶有脫謬”。?？睍?shū)籍，就好比掃塵除灰，這邊剛掃，那邊又生，如此三四遍，往往還有錯(cuò)謬之處。

他的兒子宋敏求長(zhǎng)大后，家中藏書(shū)又添了萬(wàn)卷。和父親一樣，宋敏求也是藏書(shū)必校。一書(shū)多校，還是放心不下：“校書(shū)如掃塵，隨掃隨有?！边@樣的治學(xué)之風(fēng)，歷久猶存。到了晚明，歷史學(xué)家李維楨也說(shuō)，校書(shū)猶掃落葉，隨掃隨有。何止所見(jiàn)略同，簡(jiǎn)直一模一樣。

校勘文字，古稱(chēng)“讎書(shū)”。這樁繁重又必須認(rèn)真的工作，劉向就曾在《別錄》中描寫(xiě)過(guò)：“讎校，書(shū)二本，一人觀，一人讀，視作怨家，故曰‘讎書(shū)’?！卑l(fā)現(xiàn)乖誤，猶如撞見(jiàn)了敵人。一個(gè)“讎”字，想一想，那個(gè)水火不容的樣子，那個(gè)氣急敗壞的樣子，形象得不能再形象了。

書(shū)可掃心。癡書(shū)校書(shū)的人，視錯(cuò)如塵，視誤如敵，才會(huì)長(zhǎng)年如一日，掃塵殺敵。書(shū)“干凈”了，捧書(shū)的人，讀在心里，心會(huì)干凈，人也會(huì)干凈。

誰(shuí)是誰(shuí)的聽(tīng)眾

程澤

自從養(yǎng)了蟈蟈，可算飽聽(tīng)了一回。

誰(shuí)能想到，通體油綠，小拇指長(zhǎng)的蟈蟈，嗓門(mén)竟如此洪亮。隔上好幾道門(mén)，動(dòng)靜還是不小。蟈——蟈——，名字倒是貼切，真真聒耳。難怪有地方喚它，山叫驢。方圓幾十米，都是它的聽(tīng)眾。

小蟈蟈，晝夜鳴唱，好不勤奮。

家中偶爾來(lái)客。有人驚愕：這般喧吵，你晚上怎么休息，豈不夜夜失眠？一聽(tīng)，這就是一個(gè)只能在安靜里醞釀好夢(mèng)的人。有人驚喜：這個(gè)聲音多么親切呀，小時(shí)候睡在夜空下，聽(tīng)的正是這樣的催眠曲！顯然，這是一個(gè)偏愛(ài)田園風(fēng)味，被鄉(xiāng)下童年治愈半生的人。

一片蟲(chóng)鳴，有人抵觸，只覺(jué)擾人清夢(mèng)，不好。有人卻歡喜了得，伴著入夢(mèng)，妙哉！世界，從來(lái)就不缺乏愛(ài)憎。蟈蟈自然不懂，也不理睬人類(lèi)的好惡。

我嘛，大愛(ài)大憎，都不至于。倒是與清人《瑣寒窗·詠蟈蟈》有些相近：“掛筠籠，晚風(fēng)一絲，水天兒女同閑話(huà)?！奔热患矣刑飯@之客，心平氣和，聽(tīng)對(duì)方把閑話(huà)敘完，也是起碼的待客之道。

都是天地的兒女，誰(shuí)沒(méi)家長(zhǎng)，誰(shuí)沒(méi)里短，不過(guò)就是，你聽(tīng)我長(zhǎng)話(huà)，我聽(tīng)你短說(shuō)。

誰(shuí)是誰(shuí)的聽(tīng)眾，還不好說(shuō)呢！