侯文詠

伊朗導(dǎo)演阿巴斯的電影里曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，對(duì)我影響深遠(yuǎn)，因此我很樂(lè)意再講一次。

有個(gè)失意的人爬上一棵櫻桃樹(shù)，準(zhǔn)備從樹(shù)上跳下來(lái)，結(jié)束自己的生命。就在他決定往下跳的時(shí)候，學(xué)校放學(xué)了。小學(xué)生成群走過(guò)來(lái)，看到他站在樹(shù)上。

一個(gè)小學(xué)生問(wèn)他：“你在樹(shù)上干什么？”人倒霉時(shí)，連想自殺都不順利！唉?？粗『ⅲ南?，總不能告訴小孩他要自殺吧。于是他只好說(shuō)：“我在看風(fēng)景?！?/p>

“你有沒(méi)有看到身旁有許多櫻桃？”小學(xué)生問(wèn)。

他低頭一看，之前根本沒(méi)有注意到樹(shù)上真的結(jié)滿(mǎn)了大大小小的紅色櫻桃。

“你可不可以幫我們摘櫻桃？”小學(xué)生說(shuō)，“你只要用力搖晃，櫻桃就會(huì)掉下來(lái)了。拜托啦，我們爬不了那么高?！?/p>

這是什么日子?。?/p>

失意的人拗不過(guò)小學(xué)生，只好答應(yīng)幫忙。他開(kāi)始在樹(shù)上又跳又搖，很快地，櫻桃紛紛從樹(shù)上掉下來(lái)。小學(xué)生們?nèi)寂d奮地?fù)屩鴵焓硻烟摇?/p>

由于是放學(xué)時(shí)間，地面上聚集了越來(lái)越多的小學(xué)生，他也被要求一跳再跳，一搖再搖。然后是小孩的歡笑聲、大呼小叫聲。

一陣嬉鬧之后，櫻桃掉得差不多了，小學(xué)生們也漸漸散去了。失意的人坐在樹(shù)上，看著小學(xué)生們歡樂(lè)的背影，不知道為什么，自殺的念頭一下子就沒(méi)有了。

他看了看周遭，摘了些還沒(méi)掉到地面的櫻桃，無(wú)可奈何地爬下櫻桃樹(shù)，拿著櫻桃慢慢走回家里。

他回到家后，家仍然是那個(gè)破舊的家，一樣的老婆和小孩。

老婆問(wèn)他到哪里去了，他拿出了那些櫻桃。老婆露出了笑臉，沒(méi)再說(shuō)什么。孩子們?nèi)加纸杏痔?，好高興爸爸帶櫻桃回來(lái)了。

晚餐之后，太太端出櫻桃來(lái)，大家開(kāi)心快樂(lè)地吃著櫻桃。

看著大家，他忽然有種新的體會(huì)和感動(dòng)。他心里想著，或許這樣的人生還是可以過(guò)下去的吧……

故事就是這樣了。我不曉得它有什么法力，可是這個(gè)故事卻幫助我渡過(guò)了當(dāng)時(shí)的低潮和難關(guān)。后來(lái)我常常把這個(gè)故事告訴別人，也看到了它神奇的魔力。每當(dāng)它真的發(fā)揮功用時(shí)，我就覺(jué)得仿佛我自己也嘗到了櫻桃的滋味。

我常常在想，這個(gè)神奇的故事迷人的地方到底在哪里？

后來(lái)我想通了幾個(gè)道理：

首先，它不只是一個(gè)故事。當(dāng)你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，就像我一樣，你不難發(fā)現(xiàn)自己的心中也有一棵櫻桃樹(shù)。它其實(shí)一直在那里，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

其次，當(dāng)你也像電影里面的人一樣，熱心地用力搖晃櫻桃樹(shù)，摘下櫻桃分給別人時(shí)，你很容易就會(huì)帶給別人快樂(lè)，也會(huì)帶給你自己快樂(lè)。

最后，也是最神奇的地方是，你越是那樣和別人分享，櫻桃就越結(jié)越多，并且滋味越來(lái)越豐富。

（馮金良摘自新星出版社《明天再煩惱吧》）