20世紀(jì)初，在山東省一個(gè)普通農(nóng)戶人家，生活著一位老人和他的小孫子。受到當(dāng)?shù)卮竞駥W(xué)風(fēng)的熏陶（xūn táo），每天清晨，老人都要坐在廚房的灶臺(tái)邊，領(lǐng)著孫兒，搖頭晃腦地誦讀著《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)典籍。

這一天早讀完畢，小孫子一邊收拾書(shū)本準(zhǔn)備吃早飯，一邊問(wèn)道：“爺爺，我每天都跟您一起讀《論語(yǔ)》，可總吃不透書(shū)中的意思。有時(shí)聽(tīng)了您的講解，我似乎明白了一點(diǎn)兒，可轉(zhuǎn)個(gè)身的工夫，又全忘光了。您說(shuō)，這可怎么辦呢？”

老人安靜地聽(tīng)著，隨手將一些煤塊兒投入火中。大概是忙著灶上的飯，他并不急著回答這個(gè)問(wèn)題，而是拿了一個(gè)平日里裝煤的竹籃遞給孫兒：“你幫爺爺去河里打一籃水回來(lái)吧！”小孫子向來(lái)聽(tīng)爺爺?shù)脑?，馬上照著做了——來(lái)到村口小河邊，蹲下身去，抓緊竹籃，伸出胳膊，滿滿地打上一籃子水。水在漏，得趕快往家跑?？扇螒{孩子一路小跑，籃子里的水在他回到家之前還是全部漏光了。

孩子決定再試一次。這一次，孩子加快了腳步，竹籃子剛出水，便憋著一口氣往家奔?？蓻](méi)等跨進(jìn)家門(mén)，籃子里的水依然漏光了。孩子喘著粗氣，懊（ào）惱地望著笑瞇瞇的爺爺。

看著孫兒筋疲力盡的樣子，爺爺指了指竹籃：“你看看這籃子有什么變化？”孩子一瞧，呀！原來(lái)黑乎乎的竹籃經(jīng)過(guò)沖洗，沾在竹條上的煤灰全沒(méi)了，連提手都干干凈凈的。

“孩子，每天的誦讀，你可能只記住了只言片語(yǔ)，或許對(duì)其中意思也是一知半解?？墒?，在日積月累的過(guò)程中，那些文句會(huì)對(duì)你產(chǎn)生潛移默化的影響。”

孩子把爺爺?shù)脑掋懹浽谛?。以后的日子里，他始終懷著這樣的信念，與書(shū)籍為伴，潛心思索，不斷進(jìn)取。

他就是后來(lái)?yè)?dān)任國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)的著名學(xué)者——任繼愈先生。

小貼士

因?yàn)橹窕@多孔洞，打水后水很快便漏完了，人們便用“竹籃打水一場(chǎng)空”這個(gè)成語(yǔ)比喻白費(fèi)力氣，勞而無(wú)功。