張錟

（河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院 河南 安陽(yáng) 455000）

高職學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，而體育社團(tuán)的建立正好與學(xué)生這一特點(diǎn)相符合，體育社團(tuán)在高職院校的社團(tuán)活動(dòng)中是比較受歡迎的，并且對(duì)高職的體育教學(xué)活動(dòng)具有一定的影響力，高職院校體育社團(tuán)活動(dòng)的順利開展不僅對(duì)課程改革具有一定的促進(jìn)意義，體育社團(tuán)的良性發(fā)展對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展也具有重要意義，但是由于社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)性展開的，所以在進(jìn)行管理與運(yùn)作的過程中，會(huì)有一定的問題出現(xiàn)。

1、高職院校體育社團(tuán)的重要意義分析

社團(tuán)活動(dòng)在我國(guó)高職院校的發(fā)展時(shí)間是比較久的，它是由一些具有相同興趣愛好的學(xué)生而創(chuàng)辦的，并且具有自主參與、自由組織以及自主管理的特點(diǎn)，體育社團(tuán)在高職院校中十分受歡迎，體育活動(dòng)可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力，并且能夠有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)，體育社團(tuán)的發(fā)展不僅可以體現(xiàn)出高職院校的體育文化，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，從而滿足新時(shí)期對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的要求。

1.1、體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生的思想教育產(chǎn)生的重要作用

現(xiàn)階段的高職體育社團(tuán)已經(jīng)呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，社團(tuán)內(nèi)的體育活動(dòng)豐富多彩，這樣的社團(tuán)形式可以使學(xué)生們的業(yè)余生活更加充實(shí)，社團(tuán)活動(dòng)也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中至關(guān)重要的內(nèi)容，我們通過調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，體育社團(tuán)的發(fā)展還能促進(jìn)學(xué)生思想品德教育工作更加有效的進(jìn)行，使高職思想教育工作的實(shí)效性得以提高，高職院校的社團(tuán)活動(dòng)可以促使學(xué)生形成集體觀念，院校加強(qiáng)對(duì)高職體育社團(tuán)建設(shè)的重視，體育社團(tuán)內(nèi)積極健康的活動(dòng)內(nèi)容，可以使學(xué)生的情操得到陶冶，并且培養(yǎng)學(xué)生道德規(guī)范的養(yǎng)成，高職體育社團(tuán)是由學(xué)生們自發(fā)組織的，所以學(xué)生對(duì)于社團(tuán)內(nèi)的紀(jì)律也能自覺遵守，這樣的形式使傳統(tǒng)教育中硬性灌輸?shù)哪Ｊ桨l(fā)生了改變，高職院?？梢岳蒙鐖F(tuán)活動(dòng)來營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使社團(tuán)內(nèi)的成員能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相影響與作用，在潛移默化中樹立正確的思維觀念，從而實(shí)現(xiàn)更好的思想教育效果。

1.2、體育社團(tuán)的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于人才也有了更高的要求，要想學(xué)生日后有更好的發(fā)展，就要培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，高職體育社團(tuán)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)形成輔助的作用，也是為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要渠道，體育社團(tuán)活動(dòng)不僅可以使學(xué)生得到體育鍛煉的機(jī)會(huì)，更重要的是增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間的交流，使學(xué)生與社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)增多，高職社團(tuán)也可以說是社會(huì)與學(xué)生之間交流的橋梁，使學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展更加的了解，從而了解社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)行具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，高職體育社團(tuán)為學(xué)生提供了良好的舞臺(tái)，使學(xué)生能夠在社團(tuán)中展現(xiàn)自己的才能，并且在社團(tuán)中認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則，高職院?？梢岳皿w育社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力進(jìn)行培養(yǎng)，使高職教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展相符合，學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)發(fā)展可以實(shí)現(xiàn)無縫連接。

1.3、體育社團(tuán)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展

體育社團(tuán)也是高職院校體育文化的濃縮與重要體現(xiàn)，高職院校要想更好的發(fā)展體育文化，就離不開社團(tuán)活動(dòng)的宣傳，高職體育社團(tuán)活動(dòng)的開展還可以促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供了更加廣闊的天地。學(xué)生可以在社團(tuán)內(nèi)定期開展座談會(huì)，并且在會(huì)議中互相交流學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)，這樣就可以使互相幫助、共同進(jìn)步的目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn)，體育社團(tuán)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知，并且在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我完善，在高職體育社團(tuán)中，體育項(xiàng)目種類繁多，不同的體育項(xiàng)目可以對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展形成不同的影響，體育項(xiàng)目一般都是以團(tuán)體的形式進(jìn)行，所以有效培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生之間的友誼發(fā)展，由此可見，高職體育社團(tuán)活動(dòng)能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

2、現(xiàn)階段高職體育社團(tuán)發(fā)展中存在的問題分析

2.1、體育社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制不夠科學(xué)

現(xiàn)階段，高職院校對(duì)于體育社團(tuán)并沒有建立明確的管理體系，高職院校對(duì)于社團(tuán)所發(fā)揮的重要作用不夠重視，并且缺乏對(duì)體育社團(tuán)的認(rèn)可，針對(duì)體育社團(tuán)管理制度中存在的問題，我們可以從以下幾方面進(jìn)行了解。首先，高職院校對(duì)于社團(tuán)沒有進(jìn)行等級(jí)的劃分，并且沒有建立社團(tuán)內(nèi)部的獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣的情況下，就可能會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)缺乏發(fā)展的動(dòng)力，從而對(duì)社團(tuán)的整體發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。高職院校對(duì)于體育社團(tuán)也沒有建立相關(guān)的淘汰制，把一些停滯發(fā)展的社團(tuán)進(jìn)行清除，可以把高職院校的體育社團(tuán)進(jìn)行等級(jí)的排名，之后定期進(jìn)行比賽考核，對(duì)于排名最后的社團(tuán)進(jìn)行清除處理。其次，高職學(xué)院可以對(duì)于體育社團(tuán)進(jìn)行彈性管理，并且適當(dāng)?shù)陌鸦顒?dòng)決策權(quán)力交由等級(jí)高的社團(tuán)，這樣的情況下，高職院校的體育社團(tuán)無法實(shí)現(xiàn)更好的運(yùn)作，由此可見，要想提高高職院校體育社團(tuán)建設(shè)效率，就要對(duì)其制定科學(xué)的管理機(jī)制。

2.2、高職院校與體育社團(tuán)之間交流不夠

在高職院校體育社團(tuán)運(yùn)作的過程中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)利用體育社團(tuán)來培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，這樣在學(xué)生畢業(yè)之后就可以更好的融入到社會(huì)當(dāng)中，現(xiàn)階段，很多高職院校與各體育社團(tuán)之間都沒有明顯的交流，沒有實(shí)現(xiàn)社團(tuán)與學(xué)校之間的配合，學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)對(duì)體育社團(tuán)的良好管理，就要與體育社團(tuán)進(jìn)行密切的交流，但是經(jīng)過我們的調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，高中院校與體育社團(tuán)在對(duì)學(xué)生教育的過程中交流甚少，很多體育社團(tuán)就只局限于對(duì)體育活動(dòng)的策劃與開展，很少與高職院校的管理部門或者其他社團(tuán)進(jìn)行交流，社團(tuán)要想更加順利的發(fā)展，還需要高職院校領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的支持，如果社團(tuán)內(nèi)部與高職院校沒有進(jìn)行良好的交流，就會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展緩慢，社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人員可以把各社團(tuán)結(jié)合在一起，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的狀態(tài)，這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)，還能促進(jìn)學(xué)生的社交能力發(fā)展。體育社團(tuán)也可以與院校聯(lián)合舉辦一些有意義的活動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，還能為社團(tuán)吸納更多體育方面的人才。

2.3、高職體育社團(tuán)發(fā)展受到物質(zhì)條件的限制

體育社團(tuán)的發(fā)展需要有場(chǎng)地以及各項(xiàng)體育設(shè)備作為基礎(chǔ)條件，如果這些硬件設(shè)施沒有得到保障，那么社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生的體育需求也無法得到滿足，現(xiàn)階段，很多高職院校的體育社團(tuán)都沒有解決這一根本問題，從而導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)的一些活動(dòng)無法進(jìn)行開展，我們對(duì)于高職的體育社團(tuán)資金來源進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段高職院校體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源渠道較為單一，并且社團(tuán)內(nèi)部也缺乏專業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行管理，這樣的情況不利于體育社團(tuán)的健康發(fā)展，要想使高職院校的體育社團(tuán)得到更好的發(fā)展，就要加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的基礎(chǔ)建設(shè)。

2.4、高職院校對(duì)于體育社團(tuán)的發(fā)展不夠重視

上文中我們提到過，體育社團(tuán)的發(fā)展也是高職院校體育文化的縮影，但是很多高職院校都對(duì)體育社團(tuán)的發(fā)展起到推動(dòng)的作用，體育社團(tuán)的發(fā)展不僅需要內(nèi)部人員的努力，還需要學(xué)校為其提供支持，但是我們?cè)诮?jīng)過調(diào)查后可以了解到，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)思維模式比較傳統(tǒng)，認(rèn)為體育社團(tuán)會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，從而對(duì)體育社團(tuán)無法提起重視，在這樣的情況下，體育社團(tuán)應(yīng)突出自己的特色，從而吸引院校的關(guān)注，學(xué)校的支持不僅可以使體育社團(tuán)滿足設(shè)施上的需求，還有利于推動(dòng)體育社團(tuán)的綜合性發(fā)展，由于高職院校對(duì)于體育社團(tuán)不夠重視，從而在社團(tuán)運(yùn)作的過程中會(huì)有很多限制，高職體育社團(tuán)要想得到發(fā)展，就要強(qiáng)調(diào)自己的特色，積極對(duì)自身的體育文化進(jìn)行建設(shè)，并且能夠加強(qiáng)宣傳，吸引更多體育方面的人才加入社團(tuán)，從而實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的良性發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)高校體育社團(tuán)良性發(fā)展的具體策略

3.1、對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制進(jìn)行完善

高職院校的體育社團(tuán)要想得到發(fā)展，不僅要積極的舉辦體育活動(dòng)，還要吸納更多的相關(guān)人才，并且逐漸建立社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制，并且對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行完善，社團(tuán)內(nèi)部的人才流失也是發(fā)展過程中的一大問題，體育社團(tuán)要想得到發(fā)展，就要保證內(nèi)部成員結(jié)構(gòu)的合理性，我們針對(duì)此問題進(jìn)行了以下幾方面的分析。首先，體育社團(tuán)要想保障內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，就要對(duì)納新的門檻進(jìn)行提高，社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)也就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，人才是體育社團(tuán)發(fā)展的基本動(dòng)力，也是社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)開展的保障。在高職院校社團(tuán)納新的過程中，社團(tuán)的管理人員通常會(huì)產(chǎn)生誤區(qū)，認(rèn)為納新的數(shù)量越多越好，數(shù)量越多也就代表社團(tuán)的實(shí)力更強(qiáng)，但是卻忽略了對(duì)社團(tuán)成員的專業(yè)考核，在體育社團(tuán)進(jìn)行納新的過程中需要注意，學(xué)生參與社團(tuán)的熱情也是非常重要的。其次，要在社團(tuán)內(nèi)部實(shí)行市場(chǎng)化管理，這樣才能打通體育社團(tuán)與社會(huì)之間的通道，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)開放式的發(fā)展，現(xiàn)在很多高職體育社團(tuán)都把發(fā)展目標(biāo)放在校園內(nèi)部，學(xué)生對(duì)于社團(tuán)建設(shè)的熱情也不夠，高職院?？梢葬槍?duì)這一問題制定明確的方案，讓體育社團(tuán)在社會(huì)中進(jìn)行實(shí)踐，從而創(chuàng)造財(cái)富，這不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，還能夠促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)之間的交流。由此可見，高職體育社團(tuán)的建設(shè)對(duì)高職院校起到了至關(guān)重要的作用。

3.2、高職院校應(yīng)加大對(duì)體育社團(tuán)的投入，從而帶動(dòng)學(xué)校體育文化的發(fā)展

高職體育社團(tuán)可以創(chuàng)辦多種形式的體育活動(dòng)，從而滿足學(xué)生的體育發(fā)展需求。由此可見，活動(dòng)的開展對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展具有重要意義，體育社團(tuán)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在開展體育活動(dòng)之前，社團(tuán)內(nèi)部就應(yīng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行明確，使社團(tuán)的特色在活動(dòng)中得以突出。首先，高職院校應(yīng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部的體育資源進(jìn)行合理的分配，使體育場(chǎng)地與體育設(shè)施得以應(yīng)用，這樣即可以保證學(xué)生的發(fā)展需求，又提高了學(xué)校體育設(shè)備的利用率，并且在體育社團(tuán)活動(dòng)開展的過程中，應(yīng)積極調(diào)動(dòng)高職院校的學(xué)生參與到其中。其次，要對(duì)社團(tuán)內(nèi)的指導(dǎo)教師進(jìn)行統(tǒng)一分配，并且保證教師可以起到促進(jìn)體育社團(tuán)發(fā)展的作用，高職院?？梢越M織體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師開展交流會(huì)議，這樣可以使教師們?cè)跁?huì)議中互相交流指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)各自社團(tuán)內(nèi)部的制度進(jìn)行改進(jìn)與完善，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)，高職院校還可以邀請(qǐng)專業(yè)的講師為體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師傳授專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這樣可以有效提高體育指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)內(nèi)的成員，為社團(tuán)的發(fā)展添磚加瓦。

4、總結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育社團(tuán)是高職院校體育文化的重要組成部分，也是高職院校體育文化的縮影，體育訓(xùn)練可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的在校生活，但是經(jīng)過我們的調(diào)查與分析卻發(fā)現(xiàn)，很多高職院校的體育社團(tuán)發(fā)展都存在著一定的問題，體育社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制也沒有被建立與完善，高職體育社團(tuán)要想得到更好的發(fā)展，就要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制建設(shè)，優(yōu)化社團(tuán)內(nèi)部的成員結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)順利的展開，為高職院校體育文化添磚加瓦。