萬(wàn)桂霞，張瑜晗，王龍舞

(貴州師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550001)

0 引言

鳥類是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，環(huán)境作用于鳥類，鳥類依賴環(huán)境又反作用于環(huán)境，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有著重要作用，且鳥類對(duì)環(huán)境變化有著高度的敏感性，因此可以視為環(huán)境變化的 “平衡種”，常用于監(jiān)測(cè)環(huán)境變化的指示劑[1]。城市化發(fā)展和人為活動(dòng)的干擾破壞了生態(tài)環(huán)境，許多鳥類的自然棲息地破碎化或是喪失從而導(dǎo)致滅絕。作為生態(tài)系統(tǒng)重要組成部分，鳥類資源的保護(hù)與合理利用顯得十分重要[2]。

目前，建設(shè)生態(tài)校園是國(guó)家發(fā)展教育建設(shè)的必經(jīng)之路，而良好的校園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量對(duì)于生態(tài)校園建設(shè)是首要且必不可少的[3]。鳥類多樣性可以作為校園生態(tài)的一個(gè)重要評(píng)估指標(biāo)，開展校園鳥類資源的調(diào)查對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境和物種多樣性，以及合理利用資源都有著積極意義，為此，已有多所高校開展了校園鳥類資源的調(diào)查研究[4]。

貴州師范大學(xué)寶山校區(qū)自1953年建成至今，已有近65年的歷史，校園內(nèi)靠相寶山且植被豐富，然而隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，地處貴陽(yáng)市區(qū)交通復(fù)雜、人類活動(dòng)頻繁地段的老校區(qū)的鳥類多樣性可能受到影響。為了滿足本科的擴(kuò)招及教學(xué)用地的需求，新校區(qū)貴州師范大學(xué)花溪校區(qū)于2009年10月開始建設(shè)，地點(diǎn)位于貴陽(yáng)市花溪區(qū)黨武鄉(xiāng)的大學(xué)城內(nèi)，2012年9月開始讓學(xué)生入住，且目前校園還在建設(shè)與完善中?；ㄏ^(qū)地處大學(xué)城，遠(yuǎn)離市區(qū)，周邊有高校和山體圍繞，較寶山校區(qū)，兩校區(qū)間勢(shì)必存在鳥類多樣性的差異。

為了解和對(duì)比兩個(gè)校區(qū)鳥類種群數(shù)量和群落組成，本研究通過(guò)樣線調(diào)查法，對(duì)兩個(gè)校區(qū)開展鳥類資源的調(diào)查研究工作。其結(jié)果將為制定鳥類保護(hù)對(duì)策和建設(shè)生態(tài)校園提供有效的參考和建議。

1 研究地概況

1.1 新校區(qū)(花溪校區(qū))

貴州師范大學(xué)新校區(qū)花溪校區(qū)位于貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)黨武鄉(xiāng)花溪大學(xué)城內(nèi)，地理坐標(biāo)：106°37’56.03”E，26°23’13.16”N，平均海拔1 151 m，屬于中亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候，年均溫15.3 ℃，年均濕度78%，年平均降水總量1 178 mm。校園占地面積約1.3 km2，校園內(nèi)分布有7座山，平均高度約30 m，天然植被以灌木草叢為主，校園內(nèi)道路旁植被以人工栽培的小喬木行道樹和灌木草叢為主，主要有銀杏樹GinkgobilobaL.、日本晚櫻Cerasusserrulatevar.lannesiana、海棠Malusspectabills、香樟Cinnamomumcamphora(L.)Presl.、玉蘭MagnoliadenudataDesr.、桂花Osmanthusfragrans(Thunb.) Lour.、金邊黃楊Buxusmegistophylla、旱柳Salixmatsudana、杜鵑RhododendronsimsiiPlanch、山茶CamelliajaponicaL.等，校內(nèi)有1個(gè)人工湖。

1.2 舊校區(qū)(寶山校區(qū))

貴州師范大學(xué)寶山校區(qū)位于貴州省貴陽(yáng)市寶山北路116號(hào)，地理坐標(biāo)：106°43’15.62”E，26°35’34.59”N，平均海拔1 120 m，氣候與花溪校區(qū)相同。校園占地面積約0.4 km2，校園緊靠相寶山，高度約65 m，天然植被與校園內(nèi)植被都以高大的喬木為主，也有一些灌木草叢。種類包括香樟、梧桐Firmianaplatanifolia(L.f.) Marsili、石榴PunicagranatumL.、雪松Cedrusdeodara、泡桐Paulownia.和一些竹屬的植物等。

2 研究方法

從2017年1月至12月期間，每月上旬和下旬對(duì)貴州師范大學(xué)花溪校區(qū)和寶山校區(qū)各進(jìn)行2次調(diào)查。每次調(diào)查，對(duì)2個(gè)校區(qū)調(diào)查的日期為連續(xù)2 d，調(diào)查時(shí)間一般為早上7∶00～9∶00，下午為16∶00～18∶00，具體時(shí)間根據(jù)當(dāng)天的日出時(shí)間為準(zhǔn)。根據(jù)校園地理位置，道路分布以及功能區(qū)劃，采用樣線法和樣點(diǎn)法結(jié)合的調(diào)查方法，并結(jié)合GPS工具進(jìn)行定位。調(diào)查時(shí)，以1.0～1.5 km/h的速度行走，同時(shí)合理使用單筒望遠(yuǎn)鏡和照相機(jī)，觀察路線兩側(cè)各50 m范圍的鳥類，對(duì)于看到的實(shí)體、聽到鳥的鳴叫聲或者高空飛過(guò)的鳥類都進(jìn)行記錄。從身后飛過(guò)的鳥類不予記錄，避免重復(fù)記錄。計(jì)數(shù)對(duì)于家燕Hirundorustica和金腰燕Hirundodaurica等來(lái)回飛行的鳥類用最大計(jì)數(shù)法。鳥類物種鑒定參考《中國(guó)鳥類識(shí)別手冊(cè)》《中國(guó)鳥類野外手冊(cè)》以及《貴州鳥類志》[5-7]。

3 數(shù)據(jù)處理

鳥類分類系統(tǒng)依據(jù)IOC World bird list(v10.1)[8]，居留型依據(jù)聶延秋編著的《中國(guó)鳥類識(shí)別手冊(cè)》[5]。

分別計(jì)算2個(gè)校區(qū)的鳥類多樣性指數(shù)、均勻度指數(shù)、優(yōu)勢(shì)度指數(shù)以及鳥類的優(yōu)勢(shì)度等級(jí)[9]。

鳥類多樣性的測(cè)度采用Shannon-Wiener多樣性指數(shù)：

(1)

式中：H為多樣性指數(shù)，Pi為物種i的個(gè)體數(shù)占校園全部物種個(gè)體總數(shù)的比例，S為組成群落的鳥類物種數(shù)。均勻性的測(cè)度采用Pielou均勻度指數(shù)：

J’=H’/Hmax，Hmax=lnS

式中：J’為均勻度指數(shù)，H、S同上，Hmax是群落中物種多樣性的最大值。優(yōu)勢(shì)度以Simpson優(yōu)勢(shì)度指數(shù)進(jìn)行計(jì)算：

(2)

式中：C為優(yōu)勢(shì)度指數(shù)。

鳥類的優(yōu)勢(shì)度等級(jí)即頻率指數(shù)：RB=d/D×N/D，式中RB為頻率指數(shù)，d為記錄到該物種的天數(shù)，N為該物種所記錄的總數(shù)量，D為調(diào)查的總天數(shù)。RB在10以上的為優(yōu)勢(shì)種，5～10為常見種，1～5為少見種，1以下為偶見種[10]。

4 結(jié)果與分析

4.1 鳥類組成

調(diào)查結(jié)果顯示，在貴州師范大學(xué)新校區(qū)觀察記錄到5目21科37種，總數(shù)量為1 644只；舊校區(qū)觀察記錄到4目21科36種，總數(shù)量為1 387只。新舊校區(qū)內(nèi)共觀察到鳥類49種，隸屬7目25科，其中2目16科24種為2個(gè)校區(qū)都觀察記錄到的鳥類。新舊校區(qū)在科水平上的鳥類組成及數(shù)量差異見圖1；從鳥類居留型看，留鳥有35種，夏候鳥有5種，冬候鳥有3種，旅鳥有6種。

圖1 貴州師范大學(xué)鳥類數(shù)量在科水平上的差異Fig.1 Differences of birds at the level of family in the new andold campuses of Guizhou Normal University

校園鳥類中鳳頭蜂鷹屬于國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，約占總種數(shù)的2.04%。國(guó)家林業(yè)局發(fā)布的“國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有益，有經(jīng)濟(jì)價(jià)值或有科學(xué)研究?jī)r(jià)值的動(dòng)物”(簡(jiǎn)稱三有動(dòng)物)有黃臀鵯Pycnonotusxanthorrhous、白鹡鸰Motacillaalba、北紅尾鴝Rhyacornisfuliginosus、家燕Hirundorustica、八哥Acridotherescristatellus等37種，約占總種數(shù)的75.51%[11]。貴州師范大學(xué)新舊2個(gè)校區(qū)的鳥類名錄詳見表1。

表1 貴州師范大學(xué)鳥類名錄

續(xù)表1

續(xù)表1

4.2 新舊校區(qū)鳥類優(yōu)勢(shì)物種分析

由表2可知：花溪校區(qū)鳥類優(yōu)勢(shì)種有4種，常見種有3種，少見種有5種，偶見種有25種；寶山校區(qū)鳥類優(yōu)勢(shì)種有3種，常見種有1種，少見種有6種，偶見種有26種；黃臀鵯、白頰噪鹛和麻雀共3種同為2個(gè)校區(qū)的優(yōu)勢(shì)種。

表2 貴州師范大學(xué)新舊校區(qū)鳥類優(yōu)勢(shì)物種Tab.2 Dominant species of birds in the new and old campusesof Guizhou Normal University

4.3 新舊校區(qū)鳥類多樣性分析

由表3可知：新舊2個(gè)校區(qū)在鳥類多樣性、均勻度和優(yōu)勢(shì)度3個(gè)指數(shù)上的結(jié)果相近；花溪校區(qū)的鳥類多樣性指數(shù)H和均勻度指數(shù)J都略高于寶山校區(qū)，而優(yōu)勢(shì)度指數(shù)C略低于寶山校區(qū)。

表3 貴州師范大學(xué)新舊校區(qū)鳥類多樣性指數(shù)Tab.3 Bird diversity indexes in the new and old campusesof Guizhou Normal University

5 討論與建議

調(diào)查結(jié)果顯示，兩個(gè)校區(qū)的鳥類多樣性和物種的差異不顯著。在2個(gè)校區(qū)共記錄了鳥類49種，有國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物鳳頭蜂鷹，并且“三有動(dòng)物”占總種數(shù)的75.51%。從物種上看，兩個(gè)校區(qū)的雀形目的鳥類占比都遠(yuǎn)大于其它目鳥類；從居留型上看，留鳥是兩個(gè)校區(qū)的鳥類最主要組成部分；其中24種是在兩個(gè)校區(qū)都觀察記錄到的，且有3種同為兩個(gè)校區(qū)的優(yōu)勢(shì)種。究其原因：兩個(gè)校區(qū)都在貴陽(yáng)市，相距僅24.6 km，有著幾乎一致的氣候環(huán)境；校內(nèi)環(huán)境，兩個(gè)校區(qū)校內(nèi)都分布著山體，有著豐富且相似的植被。這說(shuō)明兩個(gè)校區(qū)對(duì)于鳥類而言有著相似的棲息環(huán)境和食物資源。

鳥類的種類和數(shù)量與校園綠地的面積大小、生境結(jié)構(gòu)相關(guān)[12]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在寶山校區(qū)觀察到的3種啄木鳥科的鳥類，在花溪校區(qū)沒有觀察到，可能是由于寶山校區(qū)的植被多為自然生長(zhǎng)的喬木(該校區(qū)成立已有65年)，許多樹木已有幾十甚至上百年的壽命，高而粗壯，枝繁葉茂，為啄木鳥提供了更好的棲息環(huán)境，因此，在植被以栽培樹種和矮灌木草叢為主的花溪校區(qū)難以觀察記錄到。此外，調(diào)查中有紅尾水鴝、白鷺、翠鳥等在花溪校區(qū)記錄到，而在寶山校區(qū)沒有記錄到，可能是花溪校區(qū)內(nèi)有修建的人工湖，加上其以灌木叢和小喬木為主的植被特點(diǎn)，更適于以上幾種鳥類的生存。

生境異質(zhì)性是影響鳥類多樣性的主要因素之一，異質(zhì)性高的區(qū)域鳥類多樣性就豐富，植被的種類和空間結(jié)構(gòu)多樣性對(duì)鳥類棲息有著重要影響[13，17]。在數(shù)量上，花溪校區(qū)鳥類多于寶山校區(qū)。花溪校區(qū)處于離市區(qū)較遠(yuǎn)的郊區(qū)以及校園里多山且占地面積較大，植物種類和數(shù)量較多，為鳥類提供了豐富的食物和廣闊的棲息地，更加適合許多種類的鳥類棲息；寶山校區(qū)坐落于人類活動(dòng)繁雜的市中心以及校區(qū)占地面積較小，校區(qū)只與相寶山相鄰，盡管山上植被豐富，但是由于周圍環(huán)境的影響以及生存空間較小，因此鳥類生存壓力較大，再加上寶山校區(qū)植被生長(zhǎng)復(fù)雜，許多棲息于密林深處和林冠上層的鳥類難以觀察記錄，存在調(diào)查結(jié)果與實(shí)際狀況有一定偏差的可能性[14]。

人類活動(dòng)也是影響鳥類多樣性的因素。各種噪音污染、光污染以及人類的各種休閑娛樂活動(dòng)都會(huì)從各方面對(duì)鳥類的繁殖和數(shù)量產(chǎn)生不利的影響[18-20]。寶山校區(qū)地處城區(qū)，周邊分布著高中學(xué)校和商貿(mào)中心，有著龐大的人流與車流，且周邊居民樓眾多，大量居民在校園內(nèi)活動(dòng)；花溪校區(qū)雖地處郊區(qū)，但周邊分布著多所高校，人類活動(dòng)日漸頻繁，且隨著大學(xué)城的建設(shè)發(fā)展，鳥類的生境也遭到更多的破壞。

建設(shè)生態(tài)校園，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于加強(qiáng)校園文化的傳播[3，15]。良好的生態(tài)環(huán)境是建設(shè)生態(tài)校園的基礎(chǔ)，鳥類是一個(gè)校園里不可或缺的生物組成部分，要建設(shè)生態(tài)校園，鳥類多樣性則是一個(gè)十分重要的評(píng)估指標(biāo)[16]。為此，筆者建議：合理規(guī)劃校園建設(shè)，盡量少破壞鳥類原有的自然棲息地，對(duì)已破壞的進(jìn)行生態(tài)修復(fù)；科學(xué)校園綠化，注重多種植物的搭配栽種，既要考慮校園的美觀，又要符合校園鳥類在生存繁殖時(shí)對(duì)環(huán)境的要求；加強(qiáng)宣傳和管理，通過(guò)課堂教師灌輸和學(xué)?；顒?dòng)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園野生動(dòng)物的保護(hù)和管理，嚴(yán)防人為傷害或抓捕校內(nèi)野生動(dòng)物。