○谷艷芳

聽記：善于傾聽，是一種能力，更是一種素質(zhì)。接下來，請你先瀏覽題目要求，再用心聆聽，細(xì)細(xì)思考，然后回答后面的問題。

1.主人之所以稱老貓為“虎子”，是因為______________________________。

2.老貓的性格特點是______和______。

3.本文和老舍先生的《貓》，在寫法上有什么相同之處呢？____________________________________。

基礎(chǔ)知識

一、根據(jù)語境寫漢字，爭取正確又美觀。

ménɡ lónɡ màn chà

月色（ ）（ ），大霧彌（ ）。（ ）那間，

jì nù hǒu

（ ）靜的海面上狂風(fēng)（ ）（ ），輪船觸礁了！

mián huānɡ cuò jǐ

原本酣（ ）的人們驚（ ）失（ ），擁（ ）著，

tí pō hùn mǐn jié

（ ）哭著，（ ）為（ ）亂。船長（ ）（ ）地

jǐnɡ wéi zhì

拉響（ ）報（ ）持（ ）序。

nǔ yí

當(dāng)看到全部人員經(jīng)過（ ）力安全轉(zhuǎn)（ ）時，

shì é shèn shuò

他擦（ ）著（ ）頭（ ）出的汗珠，眼中閃（ ）

wèi

出欣（ ）的光。

二、請在正確的讀音或字形下面畫“√”，若有錯誤圈出來并改正。

bǐnɡ bō záo

屏住呼吸（ ） 剝蓮蓬（ ） 嘈雜（ ）

jì wā zhī

人才濟(jì)濟(jì)（ ） 洄水渦（ ） 松脂（ ）

三、選擇合適的詞語填空。

柔軟 柔美 柔嫩

那女孩皮膚（ ），舞姿（ ），就像一根（ ）的絲帶，贏得了人們的喝彩。

高傲 傲慢 傲然

他一張口就（ ）無禮，眼里透出不可一世的（ ）神情。

四、積累與運用。

本學(xué)期，我在詩詞百花園中采擷芬芳，為梅的不畏嚴(yán)寒而贊嘆“_________，_________”；也欽佩王昌齡純凈高潔的心志“_________，_______________?！彪y忘雪夜追敵的英勇“_________，_________?！备锌畎椎墓录拧癬________，_________?！逼谂文撬煜嘟樱F氣繚繞的美景“_________，?！比欢類鄣?，還是農(nóng)家田園的和諧與美好“_________，_________。”

基本技能

五、句子加工廠。

1.雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

照樣子把句子寫生動：她跳起歡快的舞蹈。

___________________________。

2.用符號修改病句。

兒童節(jié)那天，媽媽帶我去太湖邊游玩。五顏六色、五彩斑斕的鮮花開滿湖邊，令我們贊嘆不己?？上廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾?？吹竭@些，我禁不住對媽媽說，“如果都愛惜環(huán)境，講究衛(wèi)生，我們的生活該多美好！”

六、課文在線。

胤恭勤不倦·（ ），博學(xué)多通·（ ）。家貧·（ ）不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋加點字的意思。

2.車胤讀書，沒有油燈，他想到的辦法是_________，從這一點可以看出，他是一個_____________________的人。3.中國古代關(guān)于“勤學(xué)”的故事還有：

綜合能力

七、綜合性學(xué)習(xí)。

4 月23 日是“世界讀書日”，學(xué)校開展了一系列讀書活動。請你完成以下兩項任務(wù)：

1.寫一句“讀書”格言：____________。

2.結(jié)合本學(xué)期班級開展的課外閱讀，制作“好書推薦卡”：

書名：_________

作者：_________

推薦理由：_______________________________________。

八、閱讀沖浪

鞠躬少年老貓

周末的黃昏，我乘坐開往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。公交車路過位于市郊的第19中學(xué)時，一個十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來。少年的手里拿著一個巴掌大的小本子，上面密密麻麻的寫滿了英語單詞。

我?guī)缀蹩梢詳喽?，這個孩子是個上初三,即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。

車內(nèi)的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈的將小記事本放進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個子不高，頭發(fā)灰白，臉上長滿了老年斑。老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地擠了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個少年，然后自己向后車門擠去。

汽車?yán)^續(xù)向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。

少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個短暫的休息時間。

窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。

過了半個多小時，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，車廂里漸漸松了許多。

我正盤算著晚上吃點什么，突然，一個騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機(jī)眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。

車?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年，少年下意識地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。

又過了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。

順著少年的目光我看到那個剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。

下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。

車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發(fā)動的車子深深地鞠了一躬。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語。

（1）肩碰肩，腳碰腳，形容人多擁擠。（ ）

（2）表示前后相繼，時斷時續(xù)。（ ）

（3）眼力好，動作快，反應(yīng)敏捷。（ ）

（4）恍恍惚惚，好像剛從夢中醒來。（ ）

3.關(guān)于這篇文章，說法正確的有（ ）。

A.通過單詞本這一細(xì)節(jié)可以知道，少年是一個對學(xué)習(xí)認(rèn)真投入的孩子。

B.“少年一臉驚喜”是神態(tài)描寫，說明少年以為老先生要下車，他有座了，很開心。

C.少年接受了老人的讓座，表明他不懂得尊重老人。

D.盡管鞠躬不會有人看到，但少年還是默默做了，證明他對老先生心存感激。

4.從老人或少年身上，你學(xué)到了些什么呢？

________________________________________。

九、我手寫我心。

大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給我們帶來了許多或綺麗或壯觀的美妙景致。哪一處令你印象深刻呢？請抓住這處風(fēng)景的特點，按一定的順序有條理地描述出來，還可以加上自己的心情和感受。（不少于300字）

附：聽記材料

季羨林

我養(yǎng)的第一只貓，就是虎子。它是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。

除了暴烈咬人以外，虎子還有溫柔敦厚的一面。它來的第三年，我又要了一只小貓，起名咪咪。不知什么原因，一進(jìn)門，虎子把咪咪看作是自己的親生女兒。我在吃飯的時候，有時丟點兒雞骨頭、魚刺，這等于貓們的燕窩、魚翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來不同它爭食。有時候，不管是春夏還是秋冬，虎子會從西邊的小山上逮一些小動物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這是貓語，屋里的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來的佳肴，大快朵頤。我們家人看到這樣母子親愛的情景，都由衷地感動，一致把虎子稱做“義貓”。（有刪改）