秋天的盛會(huì)到來(lái)了。

秋哥哥會(huì)畫(huà)畫(huà)。他帶著五彩繽紛的畫(huà)筆，在大地上跑來(lái)跑去，描繪秋天的畫(huà)卷。

小草見(jiàn)了，問(wèn)道：“秋哥哥，螳螂以前總在我身邊跳躍，我很想念他。你能給我畫(huà)一只螳螂嗎？”

秋哥哥猶豫了一下，說(shuō)：“好吧?！彼闷甬?huà)筆，左思右想，卻遲遲沒(méi)有落筆。

小草問(wèn)：“秋哥哥，你怎么了？”

“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)螳螂，不知道他的樣子?！?/p>

“你不是畫(huà)畫(huà)天才嗎？”

秋哥哥笑了，沒(méi)說(shuō)什么。他又想了一會(huì)兒，終于，畫(huà)出一片金黃的柳葉。

“啊，螳螂的身體就是這樣細(xì)長(zhǎng)的，但是，他是綠色的?！毙〔菡f(shuō)。

“現(xiàn)在是秋天，你已經(jīng)變成了金色，螳螂是你的朋友，當(dāng)然也變成了金色的。”

小草聽(tīng)了，覺(jué)得秋哥哥的話很有道理。小草微笑著，和柳葉幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

指導(dǎo)教師：馬三棗

想念老師的樣子

從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)換了好幾位老師，其中最喜歡的是周老師。

周老師是我現(xiàn)在的班主任，已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期，是一位很負(fù)責(zé)的老師。我非常喜歡她。

周老師上課時(shí)，總是很盡心，不允許有學(xué)生溜號(hào)兒。她說(shuō)話的聲音親切又好聽(tīng)，深深地吸引著我。當(dāng)我們吵鬧時(shí)，她也會(huì)生氣，臉漲得通紅。這時(shí)，我們就趕緊坐正。不一會(huì)兒，周老師就又開(kāi)始面帶微笑，給我們講課了。

周老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理，她像一位園丁，讓我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)。

今年春天，因?yàn)橐咔?，我們無(wú)法走進(jìn)校園，周老師則像媽媽一樣，時(shí)刻惦記著我們。在班級(jí)的微信群里，她教我們?cè)鯓酉词?，告訴我們不出門(mén)，不聚集。她擔(dān)心我們?cè)诩姨珢灒屯ㄟ^(guò)視頻，指導(dǎo)我們用黏土做一些可愛(ài)的工藝品。我們都很認(rèn)真地完成，然后拍照上傳，爭(zhēng)先恐后地把自己最好的作品，獻(xiàn)給可愛(ài)的周老師。

沒(méi)有開(kāi)學(xué)的日子，我們每天上網(wǎng)課。周老師像往常一樣，耐心、細(xì)致地講解每一篇課文，并認(rèn)真地批改作業(yè)。雖然我每天都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)到周老師親切的問(wèn)候，看到周老師美麗的微笑，可是，我還是多么想站在她面前，說(shuō)聲：老師好！

一天晚上，周老師在班級(jí)群里發(fā)來(lái)一句話，“孩子們，老師想你們了！”我的眼淚瞬間就落了下來(lái)。但我很快就擦干了，因?yàn)槲蚁肫鹚f(shuō)過(guò)，最喜歡看見(jiàn)我笑。

周老師，我想您！我盼望著走進(jìn)您的課堂，盼望著看到您的笑臉，盼望著和您一起做操，做游戲……

這段特殊的日子，讓我體會(huì)到了什么是思念。它將永遠(yuǎn)珍藏在我心中。

指導(dǎo)教師：曲波