“問(wèn)文哪得妙如許，惟有素材活水來(lái)?！痹笍V大考生厚積薄發(fā)，活學(xué)活用，以期文思如泉涌，揮筆若行云。用生花妙筆，繪錦繡前程。

做一只不順從的蝴蝶

沈湘

他生于17世紀(jì)愛(ài)爾蘭一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的大公爵之家。在這個(gè)權(quán)貴之家，唯有他不想成為達(dá)官貴人。父親將他帶到一處曠野，指著漫天飛舞的紙片說(shuō)：“你看到?jīng)]有，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)刮起了一股風(fēng)，任何東西都得隨風(fēng)而走，在這股風(fēng)中，個(gè)人的力量是很渺小的，我看你還是跟你的哥哥們一樣，去政府謀個(gè)一官半職吧！”

他說(shuō)：“可是，爸爸，我發(fā)現(xiàn)，空中有一只小蝴蝶，盡管它是那么弱小，可它為什么就不跟風(fēng)一起飛呢？”他的父親看到，空中還真有一只蝴蝶正在逆風(fēng)飛翔，盡管風(fēng)將它的翅膀吹得歪歪斜斜，但它始終在向著自己的方向飛翔。于是，他的父親嘆了口氣說(shuō)：“孩子，既然你想當(dāng)一只不順從的蝴蝶，那么我答應(yīng)你的選擇！”他的父親只好送他去英格蘭讀書(shū)。

可是，在學(xué)習(xí)期間，卻沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡他。主要原因是他不但笨，而且還不聽(tīng)話，很多在別人眼里再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，他也要向老師問(wèn)個(gè)不停。

有一次，老師講到黃色混入藍(lán)色即變綠色時(shí)，他睜著一雙疑惑的大FtXAy0zzp4NO0SNzjrbXgQ==眼睛，問(wèn)：“您說(shuō)的是真的嗎？”老師說(shuō)：“這是誰(shuí)都知道的道理！”他再問(wèn)：“那您有沒(méi)有親自做過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊崩蠋熀懿荒蜔┑卣f(shuō)：“如果你不相信，那你就去做實(shí)驗(yàn)好了！”

誰(shuí)知道，他還真的去實(shí)驗(yàn)室，取了黃色和藍(lán)色兩種色料，并將它們混在了一起，結(jié)果綠色出現(xiàn)了。這時(shí)，老師得意地望了望全班同學(xué)，然后問(wèn)他：“這下你應(yīng)該明白我說(shuō)的話是對(duì)的了吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭后，又搖了搖頭說(shuō)：“這次，您說(shuō)的確實(shí)是對(duì)的，但不能證明您說(shuō)的話永遠(yuǎn)是對(duì)的！”

還有一次，老師說(shuō)：“空氣和氫氣在一定比例下，遇到火花會(huì)爆炸?！彼纱笱劬φf(shuō)：“可是，我沒(méi)有親眼見(jiàn)到，還是有點(diǎn)不相信！”老師說(shuō)：“你該不會(huì)又要親自做一下實(shí)驗(yàn)吧？弄不好你會(huì)受傷的?！笨墒撬虉?zhí)地說(shuō)：“難道僅僅因?yàn)榕率軅头胚^(guò)這個(gè)不知是對(duì)還是錯(cuò)的答案了？”

那次的實(shí)驗(yàn)，不但將他的眉毛全燒光了，還差點(diǎn)毀了他的眼睛。這樣的事情于他不下千次?？伤麖膩?lái)就沒(méi)有退卻過(guò)。有一次，他決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他想，如果將鹽酸滴到紫羅蘭花瓣上，不知是個(gè)什么結(jié)果。老師連想都沒(méi)想就對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)將沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果我早就從教科書(shū)上得到了，鹽酸對(duì)紫羅蘭花瓣不起任何作用！”

但固執(zhí)的他還是堅(jiān)持做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一滴鹽酸灑到紫羅蘭花瓣上后，不一會(huì)兒，花瓣竟由紫變紅了。這個(gè)結(jié)果不但使他很驚奇，也使他的老師很驚奇。他又用其他各種酸性溶液做同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果紫羅蘭同樣都由紫色變成了紅色。

這一發(fā)現(xiàn)使他大為興奮，后來(lái)，他又用堿做試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)堿也能使紫羅蘭改變顏色。就這樣，他發(fā)明了鑒別酸與堿的指示劑——石蕊試紙，為科學(xué)研究工作帶來(lái)了很大的方便。他就是偉大的科學(xué)家——波義耳。波義耳還根據(jù)實(shí)驗(yàn)闡明了氣壓升降的原理，并發(fā)現(xiàn)了氣體的體積隨壓強(qiáng)而改變的規(guī)律，后來(lái)它在物理學(xué)中被稱(chēng)為“波義耳定律”。

波義耳常常跟自己的學(xué)生們說(shuō)起，自己小時(shí)候看到的那只逆風(fēng)飛翔的蝴蝶。他說(shuō)，風(fēng)兒可以吹飛一張大紙，以及更多更重的東西，卻無(wú)法吹跑一只弱小的蝴蝶，因?yàn)樯牧α渴遣豁槒?。也正是因?yàn)椴豁槒?，才讓生命有了力量?/p>

使用話題：不甘平凡、堅(jiān)持

（孫雨田薦自《思維與智慧》）