我的妹妹性格古怪，是個(gè)不折不扣的“多面小蘿莉”。

說(shuō)她可愛(ài)吧，倒也是，你瞧：她頭上頂著兩個(gè)“小丸子”，圓圓的臉蛋上有一對(duì)水汪汪的大眼睛，那純潔的眸子中仿佛流淌著明凈的泉水，一張小嘴粉嘟嘟的，兩只小手肉乎乎的，活像一只小肥貓，可愛(ài)極了。

可她有時(shí)確實(shí)又讓人討厭。她一旦看上了我的東西就要搶走，而且不達(dá)目的絕不罷休。有一次，她看上了我新買(mǎi)的掛件，不管三七二十一，伸手就來(lái)?yè)?。還好我反應(yīng)快，拿著掛件逃開(kāi)了。她毫不氣餒，跟上來(lái)繼續(xù)搶?zhuān)@次掛件還真被她抓住了，可她終歸沒(méi)我力氣大，掛件又被我?jiàn)Z了回來(lái)。她生氣地看著我，眉頭緊鎖，嘴巴咧開(kāi)，緊握拳頭，鼻翼快速地翕動(dòng)。正當(dāng)我以為她要出什么怪招時(shí)，她卻一下子躺倒在地上，放聲大哭起來(lái)。這一哭可了不得，爸爸、媽媽、外公、外婆一下子從四面八方趕來(lái)“拔刀相助”，我的掛件就這樣眼睜睜被她掠走了。

她搶我東西時(shí)的霸道、不可理喻讓人恨得牙癢癢，可有時(shí)候她自己的東西卻也樂(lè)于與人分享。有一次，我看見(jiàn)她在吃零食，看她那快活樣兒，就知道一定很好吃。我想去問(wèn)她能不能給我分一些，可又不好意思。正猶豫著，她馬上從身后拿出一包一模一樣的零食遞了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“喏，給你的！”我頓時(shí)覺(jué)得心里甜甜的。

妹妹的怪還不止這些，她有時(shí)候很隨和很大度，什么事兒在她那兒都不是事兒；有時(shí)候又特別要強(qiáng)，非得爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)高下……這個(gè)古怪小蘿莉，真是讓我又愛(ài)又恨呀！

編后語(yǔ)

本期月月賽有點(diǎn)兒難，難在審題與立意，難在選材。

何為怪？“怪”即“奇怪”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第七版）關(guān)于“奇怪”的釋義有二：⑴跟平常的不一樣；⑵出乎意料，難以理解。怪人，也就是與常人不太一樣，言行舉止怪異，讓人難以理解的人。擬題的目的不是獵奇，為觀怪而寫(xiě)怪。其真實(shí)目的是引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真觀察生活，注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)總結(jié)人的性格特點(diǎn)，然后寫(xiě)一寫(xiě)那些個(gè)性鮮明的人。

所以首先要審題準(zhǔn)確，這個(gè)怪——異于常人的方面應(yīng)該主要體現(xiàn)在個(gè)性上，而不是其他方面。如果審題不夠準(zhǔn)確，選材就容易跑偏。一些習(xí)作寫(xiě)一個(gè)人天賦異稟，擁有某種特長(zhǎng)某項(xiàng)技能，超乎眾人，比如：記憶力強(qiáng)，能準(zhǔn)確記得書(shū)架上一本書(shū)的位置；喜歡魚(yú)乃至癡迷，精于魚(yú)的各種知識(shí)……這些選材，異于常人這個(gè)要件具備，但不夠典型，它們更傾向于“奇”而不是“怪”。

其次，還要思考為什么要寫(xiě)這個(gè)怪人。在構(gòu)思的過(guò)程中，如果這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有觸及，立意可能就很難達(dá)到一個(gè)開(kāi)闊的境界，文章的品位也很難得到提升。比如一些習(xí)作寫(xiě)種種怪同學(xué)：孤僻，不合群；超級(jí)肥胖，行動(dòng)遲緩；學(xué)習(xí)特用功，下課從來(lái)不出來(lái)玩，總是老老實(shí)實(shí)坐在座位上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)……

所謂怪，難以理解，主要原因是你與他有距離，對(duì)他不夠了解，更談不上理解。如果走近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多的“怪”，只是表面上看起來(lái)怪，其實(shí)怪得有理，怪得蠻可愛(ài)。比如本次入選的怪同學(xué)、怪妹妹。他們的行為有矛盾，前后表現(xiàn)有反差，但也正是這些矛盾、反差，才使這個(gè)人更加立體，更加真實(shí)。特別想提醒同學(xué)們的是，寫(xiě)一個(gè)人某一方面的“怪”，很難選材，而于一個(gè)人言行舉止的反差中寫(xiě)出他的“怪”是一個(gè)比較容易入手的角度。比如老舍先生的《貓》，整篇構(gòu)思都由一組組矛盾組成。開(kāi)篇就說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪”，接下來(lái)寫(xiě)貓“說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖”，與之形成反差的是“可是，它決定要出去玩玩……任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)”；再有“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親”，與之對(duì)應(yīng)的是“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出”……正是在這些矛盾中，寫(xiě)出了貓的多重性格，寫(xiě)出了貓的“生氣勃勃，天真可愛(ài)”。

最后還想指出的一點(diǎn)是，本次來(lái)稿出現(xiàn)了一種高度雷同的構(gòu)思：某人平時(shí)特吝嗇或者特節(jié)儉，但是在新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情出現(xiàn)的時(shí)候，慷慨地捐款；或者遇到路人求助的時(shí)候，出奇大方……這種行為表現(xiàn)上前后強(qiáng)烈的對(duì)比、反差確也算怪，但出現(xiàn)思路類(lèi)似的大批稿子的時(shí)候，我們不得不懷疑這種構(gòu)思已經(jīng)陷入了嚴(yán)重的套路，恐怕也違背了真實(shí)的生活。