“高干子弟不躺在父母的功勞簿上，不搞特殊化，

這是關(guān)系到黨的形象的大問(wèn)題，

也是關(guān)系到后代健康成長(zhǎng)的大問(wèn)題”

在日常生活中，林伯渠一貫公私分明，對(duì)子女的教育也尤其注意這一點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)搞特殊照顧。他常說(shuō)：“高干子弟不躺在父母的功勞簿上，不搞特殊化，這是關(guān)系到黨的形象的大問(wèn)題，也是關(guān)系到后代健康成長(zhǎng)的大問(wèn)題。”

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，林伯渠曾任中央政府財(cái)政部長(zhǎng)、陜甘寧邊區(qū)政府主席，其子女及多位親屬在延安學(xué)習(xí)或工作，他從不動(dòng)用手中權(quán)力給他們以照顧。相反，林伯渠十分注意培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)，杜絕特殊化的苗頭。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期物資供應(yīng)十分緊張，林伯渠的孩子們和其他人一樣，總是感到吃不飽，有時(shí)甚至餓得直哭?？吹竭@樣的情況，有人就向林伯渠建議說(shuō)，小灶伙食相對(duì)好一些，孩子們小，正在長(zhǎng)身體急需營(yíng)養(yǎng)，可以讓孩子們吃小灶。林伯渠馬上嚴(yán)詞拒絕道：“這是違反制度的，不能因?yàn)樗麄兪俏业暮⒆泳徒o予特殊照顧?！彼€特地囑咐秘書(shū)和警衛(wèi)員，堅(jiān)決不允許孩子們享受特權(quán)。

在擔(dān)任陜甘寧邊區(qū)政府主席期間，林伯渠多次跋山涉水到各縣進(jìn)行調(diào)查研究，每次從西安或重慶回來(lái)，都要拄根棍子，到住處附近的窯洞挨個(gè)兒走走，與群眾拉拉家常，了解他們的工作和生活情況。新中國(guó)成立后，他不顧身體衰弱，仍然力疾從公，走遍大江南北和長(zhǎng)城內(nèi)外，調(diào)查了解實(shí)際情況，體察人民的疾苦，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)。

不僅自己如此，林伯渠還特別注重從小事出發(fā)，耐心地教導(dǎo)、啟發(fā)子女，培養(yǎng)他們對(duì)人民群眾的感情。他要求子女能夠真正深入群眾，與群眾打成一片。1942年，林伯渠的幼子林用三還不到3歲，林伯渠就把他送往農(nóng)村，讓他了解農(nóng)民是怎樣生活和勞動(dòng)的，從小培養(yǎng)他對(duì)農(nóng)民的感情。林用三初中畢業(yè)后，林伯渠要求他從干部子弟學(xué)?？嫉狡渌袑W(xué)，過(guò)走讀生活，與普通市民的孩子有更多的接觸，更全面地了解人民群眾的真實(shí)情況。后來(lái)，林用三無(wú)論在什么地方、什么崗位，他總是會(huì)主動(dòng)走近群眾，與他們成為朋友。

和所有父親一樣，林伯渠也十分疼愛(ài)自己的孩子，但這種疼愛(ài)不是嬌縱而是對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求。他告訴孩子們，“革命的路要自己一步一步地走，依靠父兄，貪圖舒服，就談不上革命”。

20世紀(jì)30年代初，林伯渠因?yàn)楦锩枰h(yuǎn)赴莫斯科工作。那時(shí)家中孩子尚小，但他仍不忘磨礪他們，他來(lái)信要求子女盡早參與到社會(huì)實(shí)踐中去，不要做溫室里的花朵。他讓長(zhǎng)子、次女去做工，幫助母親養(yǎng)家;連最小的孩子也要學(xué)著做手工，掌握一技之長(zhǎng)。新中國(guó)成立后，生活條件比以前好了一些，林伯渠仍絲毫沒(méi)有放松對(duì)子女的教育。雖然工作繁忙，他堅(jiān)持抽時(shí)間召集兒女開(kāi)家庭會(huì)議。每次家庭會(huì)議上，他都會(huì)給他們講授馬列主義理論，希望他們能夠以此武裝頭腦，指導(dǎo)工作，抵制物質(zhì)誘惑。

在林伯渠的嚴(yán)格教育下，無(wú)論什么時(shí)候、做什么工作，子女們都始終牢記父親的叮囑：“你們做什么都要靠自己奮斗。”★

（責(zé)編/黃夢(mèng)怡 責(zé)校/陳毓婧、陳小婷? 來(lái)源/《林伯渠家風(fēng)：和人民群眾在一起》，譚智俊/文，《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察》2017年第23期）