劉巍 張肖霞

【考情透視】

語文是一門綜合性、實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。統(tǒng)編教材在原來重視語文綜合性學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，在八、九年級增加4個專門的“活動·探究”單元，分別是新聞、演講、詩歌、戲劇活動單元，以培養(yǎng)同學(xué)們的語文實踐能力，引導(dǎo)同學(xué)們從課內(nèi)拓展到課外，或?qū)嵤┎稍L，或模擬演講，或朗誦鑒賞，或排演劇本。

在今年廣東中考試題中，未體現(xiàn)“活動·探究”方面的考查，那全國各地的考查中，是否有體現(xiàn)“活動·探究”的評價呢？通過分析收集的各地中考試卷，我們發(fā)現(xiàn)對于“活動·探究”的考查均未獨立成一板塊，一般都是融合在基礎(chǔ)運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)活動、閱讀、寫作等的考查中，以具體的情境為載體，用任務(wù)來驅(qū)動，考查同學(xué)們在新聞采訪、編寫報紙、主題演講、撰寫演講稿、續(xù)寫詩歌、戲劇欣賞等方面的綜合語文運(yùn)用能力。

【真題解析】

一、新聞活動·探究考查題型

（一）采訪提綱設(shè)計題

例1.（2020年重慶A卷）誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

【訪“誠信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。

【易錯提醒】

1.沒能關(guān)注采訪對象（普通居民），沒能看到還債的不易。

2.沒能看到新聞事件的本質(zhì)，沒能結(jié)合材料設(shè)置的特定情境（子債父還的誠信），離開特定情境談對“父愛”“母愛”的偉大等。

3.問題過大過空或重復(fù)交叉：如“請您談?wù)剬φ\信的理解”“請您對我們中學(xué)生說幾句話吧”等。

【解析點撥】

采訪提綱設(shè)計這類題，是考查同學(xué)們在特定情境中完成特定任務(wù)、解決特定問題的能力，要注意以下幾個方面：

1.對象要明確。采訪時要看準(zhǔn)對象，考慮對象的身份、知識水平、人生閱歷等多方面因素，做到“因人施語”“因境設(shè)辭”。

2.提問要切題。采訪提問一定要結(jié)合情境，所設(shè)置的問題要能觸及事件的本質(zhì)。

3.提問多角度。圍繞主問題多角度設(shè)問，問題不重復(fù)、不交叉。

（二）新聞評論題

例2.（ 2020年浙江衢州）根據(jù)要求寫作。

【新聞事件】疫情發(fā)生以來，社會各界踴躍捐款，支援抗疫。3月5日，在杭州蕭山區(qū)務(wù)工的河南信陽男子楊術(shù)強(qiáng)向瓜瀝鎮(zhèn)政府捐贈自己全部存款約13萬元。瓜瀝鎮(zhèn)政府了解到其家庭情況并不富裕后，向其退回12萬元。

該不該退回捐款，引發(fā)了社會熱議。對此，你怎么看？寫一段話論述你的觀點。

要求：觀點鮮明，理由充分，不少于150字。

【易錯提醒】

1.沒審題。沒看到“你的觀點”（議論性）等要求，只有材料的重述和過多的抒情。

2.沒關(guān)注材料設(shè)定的特殊情境（家境并不富裕的捐款），只是談捐款的美德。

【解析點撥】

本題新聞評論考查的是同學(xué)們的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)同學(xué)們綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查同學(xué)們在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力。要注意以下幾個方面：

1.審題。題干中“你怎么看”“你的觀點”，確定題干是要求我們完成議論性微寫作。

2.寫作。首先根據(jù)情境表達(dá)一個明確而簡潔觀點;然后針對自己提出的論點，找尋有力的論據(jù)來證明觀點。

（三）編輯制作報紙題

例3.（ 2020年江蘇南京）報紙閱讀

小年拿來了同學(xué)們正在編寫的社區(qū)報，你們津津有味地看了起來。

1.看到報上的漫畫，大家都笑了。你分別模擬畫上兩個人物的口吻，展開對話。

胖者：

瘦者：

2.讀了熱點新聞，米豆說：“如果有人想減肥，只要吃‘美麗餐，用不著吃‘減肥藥了?！蹦阕屑?xì)讀了新聞后，否定了她的想法，并作了解釋。

3.米豆發(fā)現(xiàn)，報上的材料都與減肥有關(guān)，但排版有些稀疏。她提議大家都來擬一句關(guān)于減肥的“金句”，用以補(bǔ)白。你寫了一句。（10-15字之間）

【易錯提醒】

本題考查信息的篩選、思維的儲備、語言的表達(dá)，視個人能力作答。

【解析點撥】

本題以閱讀正在編寫的社區(qū)報這任務(wù)為軸心，以閱讀為抓手，整合閱讀、口語交際、信息篩選、聽說融合，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力。第1題考查對漫畫內(nèi)容的把握。解答此題要在對漫畫內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要明確漫畫中兩個人的體形、神態(tài)、食物等，然后模擬畫上兩個人物的口吻，展開對話即可。第2題考查對材料內(nèi)容的理解和把握。解答此題要在對材料內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要結(jié)合材料對“美麗餐”的局限性介紹作答。第3題考查好句子的擬寫。根據(jù)對材料內(nèi)容的了解，用簡短的一句話表述對減肥的看法，力求有內(nèi)涵，句式要盡量整齊。

二、演講活動·探究考查題型

例4.（2020年甘肅威武）學(xué)校開展“我愛祖國”主題系列活動，請按要求完成題目。

班上開展“我愛祖國大好河山”主題演講活動，請你為主持人設(shè)計一段開場白。（50字左右）

【易錯提醒】

1.開場白語言不得體，或太平淡，不能迅速吸引聽眾。

2.沒有切合情境主題，天馬行空。

【解析點撥】

主持人開場白的撰寫要注意：

1.緊扣情境主題。圍繞情境主題，內(nèi)容集中，富有針對性。

2.要有現(xiàn)場感，或渲染氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，能夠迅速吸引聽眾，給讀者以聽覺上的沖擊。

三、戲劇活動·探究考查題型

例5.（2019年江蘇南京二模）秦懷參加學(xué)校戲劇節(jié)活動，準(zhǔn)備排練話劇《簡·愛》。他想從下面兩種不同版本的《簡·愛》中選擇其一作為底本。以下是小說節(jié)選，從人物特點的角度，你會向秦懷推薦哪個版本？

A.他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對象”。接著就對我說只給我十分鐘的時間用早餐。

（選自宋兆霖譯《簡·愛》第二十六章，人民教育出版社2018年10月第1版）

B.他帶我進(jìn)了餐室，急切地把我從頭到腳打量了一遍，聲稱我“像百合花那么美麗，不僅是他生活中的驕傲，而且讓他大飽眼福”。最后他告訴我，只給我十分鐘吃早飯。

（選自黃源深譯《簡·愛》卷三第十一章，譯林出版社2010年6月第1版）

1.推薦（ ?），___________。

2.秦懷邀你一起編寫劇本。請根據(jù)上面的小說節(jié)選內(nèi)容，在橫線上填寫出合適的舞臺提示與對白。

羅切斯特： （穿著禮服， 激動地喊）簡！簡！

簡·愛：（穿著婚紗，出場）我來了！

羅切斯特：（ ?）___________！

簡·愛：（害羞，低頭）謝謝。

3.為了有更好的宣傳效果。秦懷設(shè)計出了一張海報，你大為贊嘆。說說這張海報好在哪里。

【易錯提醒】

1.戲劇類知識不夠明確，如舞臺提示、對白等，估計沒有排練的實踐。

2.對《簡·愛》情節(jié)不是很熟悉，沒法結(jié)合人物性格來評析和設(shè)計臺詞。

【解析點撥】

本題涉及戲劇活動中劇本的自主選擇、劇本創(chuàng)作、臺詞賞析、戲劇社宣傳等知識。題目劇本主題材料閱讀和編寫，考查同學(xué)們對材料內(nèi)容的理解與信息比對能力，以及材料內(nèi)容的理解與分析能力。要注意：

1.儲備戲劇相關(guān)知識，若有可能，嘗試一次戲劇的編排、表演和評議。

2.臺詞要突出人物性格，能夠生動、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意，要符合人物的身份、性格、特點等。

【考情展望】

在2020年全國各地的考查中，我們篩選了體現(xiàn)“活動·探究”的評價考題，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)多加關(guān)注以活動情境為載體、用任務(wù)探究來驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，因為這樣的方式更能體現(xiàn)對同學(xué)們語文綜合素養(yǎng)與能力的考查。

【參考答案】

（例1）示例：①中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？②在還債的過程中你們經(jīng)歷了哪些艱難？③對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的？

（例2）示例：在為人們主動捐款的積極性點贊同時，也應(yīng)重申一些基本常識：首先，民間捐款沒有強(qiáng)制性，不設(shè)“下限”，不論多寡都是一份心意，都是一種自發(fā)自愿的行為，一種令人暖心的純粹。其次，捐獻(xiàn)需要結(jié)合自身實際，量力而行。如果為了表達(dá)愛心，乃至“傾家蕩產(chǎn)”，其意雖善，卻也因為捐獻(xiàn)行為導(dǎo)致自身陷入困境，就背離了慈善的本意。

（例3）1.示例：①還是你種田好啊，總是這么瘦！②你躺著不動，還吃那么多，當(dāng)然胖了。2.示例：“美麗餐”只能暫時提高瘦素水平，而且這一點只有少量數(shù)據(jù)佐證，它的有效性并沒有得到普遍證實。3.示例：與其節(jié)食減肥，不如運(yùn)動健美。

（例4）示例：各位老師、各位同學(xué)，大家好！我們的祖國山川秀美，風(fēng)景如畫。今天，我們開展演講活動，贊美祖國的大好河山。

（例5）1.示例：選A?！颁J利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點;“宣布”表現(xiàn)了他對簡的愛，恨不能向所有世人公布;“眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。選B。理由合理即可。

2.示例：舞臺提示：（拉著我進(jìn)餐室，上下打量）

對白：你真美，像百合花一樣動人，是我生活的驕傲。

3.用簡潔的中文和英文字體交代了戲劇演出的劇目;簡·愛的側(cè)面剪影突出小說的主人公;在側(cè)面剪影中嵌入了羅切斯特先生的臉部線條，表示他始終深深印在簡·愛的腦海中。