耿國(guó)彪

2020年9月14日，記者在全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)研討會(huì)暨首期研學(xué)教育導(dǎo)師培訓(xùn)開班儀式上了解到，三億青少年研學(xué)教育活動(dòng)作為當(dāng)前生態(tài)文明教育重要載體取得良好開局，其影響也日益顯現(xiàn)，下一步將廣泛開展活動(dòng)推動(dòng)青少年親近自然、了解自然、熱愛自然，培養(yǎng)我國(guó)生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)的生力軍和接班人。

今年6月，以印發(fā)《全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)方案》為標(biāo)志，全國(guó)關(guān)注森林活動(dòng)組委會(huì)青少年生態(tài)文明教育全面啟動(dòng)。當(dāng)前生態(tài)文明教育在全國(guó)已呈蓬勃發(fā)展之勢(shì)，三億青少年研學(xué)教育活動(dòng)作為重要載體取得良好開局，其影響也日益顯現(xiàn)，湖北、黑龍江、廣東、吉林等地正謀定思動(dòng)，待疫情后全面實(shí)施。

會(huì)議指出，三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)在推進(jìn)過程中，要堅(jiān)持把青少年作為生態(tài)文明教育的主要對(duì)象，以從學(xué)校抓起、從娃娃抓起為發(fā)力點(diǎn)，深入開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓綠色發(fā)展理念根植青少年心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)是推進(jìn)生態(tài)文明教育的重要形式，也是一項(xiàng)重要公益性活動(dòng)，特別需要政府部門發(fā)揮主導(dǎo)作用，承擔(dān)核心任務(wù)。各地各部門要高度重視本地區(qū)活動(dòng)的開展，切實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)、動(dòng)員協(xié)調(diào)工作，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、公共服務(wù)、支持保障等方面采取有效措施。同時(shí)，按照職能分工各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成齊抓共管、共同推進(jìn)的合作機(jī)制。動(dòng)員協(xié)調(diào)各方面力量積極參與，著力激發(fā)社會(huì)各種潛能，努力匯聚關(guān)心支持青少年生態(tài)文明教育的強(qiáng)大合力。

會(huì)議認(rèn)為，研學(xué)活動(dòng)涉及面廣，參與機(jī)構(gòu)眾多，各主管部門要切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)管。一方面要注意統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織有序。認(rèn)真做好研學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)，制定好各項(xiàng)工作制度和方案，建立健全安全責(zé)任體系。另一方面要管理規(guī)范，嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制，對(duì)各類參與主體實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和考核，堅(jiān)決防止不合理收費(fèi)，確保不出任何問題。各主管部門在研學(xué)活動(dòng)中要嚴(yán)守紀(jì)律，落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，扎扎實(shí)實(shí)把工作往深里做、往實(shí)里做，力爭(zhēng)取得更大實(shí)效。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，青少年生態(tài)文明觀念的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情。要循序漸進(jìn)，在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，形成一系列可復(fù)制和推廣的工作經(jīng)驗(yàn)。要以這次導(dǎo)師培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)研學(xué)活動(dòng)理論研究和總體設(shè)計(jì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，分級(jí)分塊安排培訓(xùn)活動(dòng)，努力培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的專業(yè)人才及后備力量。同時(shí)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要結(jié)合青少年實(shí)際，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，精心編排實(shí)踐內(nèi)容，提出切實(shí)可行的研學(xué)活動(dòng)工作指南。各研學(xué)導(dǎo)師在組織廣大青少年研學(xué)活動(dòng)過程中，要因地制宜，采取更加豐富有效的宣傳教育形式和手段，引導(dǎo)青少年積極參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐，促進(jìn)生態(tài)文明意識(shí)入腦入心入行。

據(jù)了解，“全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)”由全國(guó)關(guān)注森林活動(dòng)組委會(huì)發(fā)起，旨在引導(dǎo)廣大青少年走進(jìn)森林、草原、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統(tǒng)，在國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、濕地公園、沙漠公園 、自然遺產(chǎn)地、海洋公園、地質(zhì)公園等各類自然保護(hù)地中，以弘揚(yáng)生態(tài)價(jià)值觀為主題，開展自然教育和研學(xué)活動(dòng)。今年6月全國(guó)關(guān)注森林活動(dòng)組委會(huì)印發(fā)了《全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)方案》，對(duì)研學(xué)教育活動(dòng)的開展和規(guī)劃做出了安排和部署。作為新冠疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)首次舉辦的活動(dòng)，全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)研討會(huì)暨首期研學(xué)教育導(dǎo)師培訓(xùn)開班受到廣泛關(guān)注。之后，研學(xué)教育基地認(rèn)證和青少年進(jìn)森林活動(dòng)將陸續(xù)展開。

在研討環(huán)節(jié)，北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副教授烏恩以“三億青少年進(jìn)森林”研學(xué)導(dǎo)師的職責(zé)與任務(wù)為題，就帶領(lǐng)青少年感受豐富美好的森林生活，引導(dǎo)青少年認(rèn)知自然、熱愛自然、保護(hù)自然，生態(tài)安全與人生安全的管理等方面發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)。北京天下溪青藍(lán)森林園園長(zhǎng)郝冰以“森林研學(xué)助力青少年教育”為題，探討了當(dāng)前青少年生態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)和解決之道。郝冰認(rèn)為，城市化進(jìn)程中帶來的與自然的疏離感使大多數(shù)人在自然中無法自處，而青少年對(duì)于外界的認(rèn)知越來越來自于爆炸的、碎片化的信息世界，在自然與手機(jī)之間，更多孩子困在指尖與算法中，影響心智發(fā)展。郝冰認(rèn)為，要從青少年發(fā)展階段出發(fā)研發(fā)“青少年森林研學(xué)課程綱要”，消化融合碎片化的理解與知識(shí)，構(gòu)建基于東方哲學(xué)與自然科學(xué)體系的系統(tǒng)化課程大綱，全面發(fā)揮森林研學(xué)的潛在價(jià)值;要激發(fā)自然教育團(tuán)體中社會(huì)企業(yè)、社團(tuán)的活力，把創(chuàng)造力、活力、幸福感和對(duì)自然的敬畏帶入森林教育，療愈現(xiàn)代人，支撐青少年成長(zhǎng);要培養(yǎng)骨干力量，突破理論瓶頸，提升活動(dòng)的教育價(jià)值，提高運(yùn)營(yíng)能力，以創(chuàng)新性思維與現(xiàn)代管理方式，激發(fā)組織與個(gè)人的活力;要利用互聯(lián)網(wǎng)，建立森林研學(xué)的“滴滴平臺(tái)”，整合森林研學(xué)的資源與客戶需求，為更多孩子走進(jìn)森林創(chuàng)造可能性。

本次活動(dòng)由國(guó)家林業(yè)和草原局宣傳中心、國(guó)家林業(yè)和草原局人才開發(fā)交流中心、全國(guó)第四屆關(guān)注森林活動(dòng)執(zhí)行委員會(huì)辦公室主辦，在北京和河北崇禮縣同時(shí)舉行。關(guān)注森林活動(dòng)執(zhí)委會(huì)、國(guó)家林業(yè)和草原局及相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo);部分?。ㄊ小^(qū)）林業(yè)和草原局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo);行業(yè)專家學(xué)者、行業(yè)優(yōu)秀機(jī)構(gòu)代表;參訓(xùn)學(xué)員共120人參加。