趙珊榕

摘? 要：本文通過分析話語交際中位于回應(yīng)句句首的“行吧”，分析其表達(dá)意義和使用目的，論證“行吧”在交際中的核心功能是“自反順應(yīng)”，即：+反預(yù)期，+即時(shí)聯(lián)盟，±消極評價(jià)。回應(yīng)者部分讓渡自己的話語權(quán)，向?qū)Ψ桨凳咀约旱挠^點(diǎn)態(tài)度，既體現(xiàn)出自己的主觀性，又維護(hù)了交際雙方的面子，避免持續(xù)尷尬，使交際可以順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：行吧;非預(yù)期回應(yīng);消極評價(jià);即時(shí)聯(lián)盟

[中圖分類號]：H14? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-33--02

一、引言

話語交際中有這樣一種情況，當(dāng)雙方就一件事持有不同意見時(shí)，若要達(dá)成統(tǒng)一，必須有一方讓步。當(dāng)一方表達(dá)自己的觀點(diǎn)立場時(shí)，另一方使用“行吧”進(jìn)行回應(yīng)表示讓步，雖然是接受了對方觀點(diǎn)，但也含有不情愿的意思。例如：

（1）Z：咱們明天去看電影吧！T：好啊，有一部《妖貓傳》很好看！

Z：《芳華》評價(jià)也很不錯(cuò)，我們看這個(gè)怎么樣？T：行吧。

除上述情況，應(yīng)答語中的“行吧”還可以表示不與對方計(jì)較、無可奈何、勸哄、不滿等意義。目前，關(guān)于話語交際中“行吧”的研究較少，謝靜靜（2017）在《會話互動(dòng)中的話語標(biāo)記“好吧”研究》中，主要研究作為話語標(biāo)記的“好吧”，并將其與同類語言結(jié)構(gòu) “行吧”進(jìn)行簡要的對比分析。其余相關(guān)研究多側(cè)重于將“行了”與“好了”、“得了”、“算了”等進(jìn)行對比，或研究“行了”的語用功能，對話語交際中受具體語境影響的“行吧”關(guān)注較少。本文試從話語交際出發(fā)，分析應(yīng)答句中“行吧”所表達(dá)的涵義，探究其使用語境、意義的形成和語用功能[1]。

二、“行吧”非預(yù)期意義的表達(dá)與即時(shí)聯(lián)盟的維護(hù)

本文所研究的“行吧”，用于應(yīng)答話輪中，位居話輪之首，預(yù)示著說話人即將開啟一個(gè)觀點(diǎn)相左或不完全同意的評價(jià)。當(dāng)引發(fā)句所表達(dá)的觀點(diǎn)立場不符合回應(yīng)者的預(yù)期，回應(yīng)者需要表達(dá)這種非預(yù)期的意義。另一方面，考慮到事實(shí)不容改變，或要維護(hù)交際雙方的面子時(shí)，這種非預(yù)期的不滿就需要用一種委婉的方式表達(dá)，我們將這種行為稱為維護(hù)即時(shí)聯(lián)盟。在即時(shí)交談中，說話人使用“吧”字句的目的是將雙方置于具有共同預(yù)設(shè)、共同行為立場上，迅速與對方建立起一種“即時(shí)”的“同盟”關(guān)系，以便于活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行。

（一）非合意應(yīng)答“行吧”

“行吧”側(cè)重于否定意義時(shí)，雖然回應(yīng)者不想同意話語引發(fā)者的觀點(diǎn)或立場，但是引發(fā)句具有強(qiáng)烈的傾向性，帶有要求義。根據(jù)語料分析回應(yīng)句“行吧”的態(tài)度傾向發(fā)現(xiàn)，其主要目的是表達(dá)不滿，選取分析的語料中回應(yīng)者表達(dá)不滿的情感逐漸減弱，大致有以下幾種情況：

1.雙方爭辯-不滿接受

（2）“40元也太高?！薄斑@是最低價(jià)，不能再少了?！?/p>

正在討價(jià)還價(jià)，迎面一位50多歲的婦女跑過來，對這位女票販苦著臉說：“行吧，100元就100元，給我一張吧?！?/p>

在討價(jià)還價(jià)的典型語境中，交際雙方都想說服對方贊同自己的觀點(diǎn)，當(dāng)其中一方態(tài)度堅(jiān)決時(shí)，就需要有一方進(jìn)行讓步。在這種你來我往的交際中，回應(yīng)者用“行吧”表不情愿的妥協(xié)，接受引發(fā)句的要求或觀點(diǎn)。

2.面對事實(shí)-無奈接受

（3）第二天晚飯后人靜時(shí)分，暖暖找了個(gè)借口去了丹湖邊的笆茅叢里。開田正在那里等著，一見暖暖來，開田就忙低聲述說了他所做的各樣準(zhǔn)備……

“行吧”。暖暖嘆了口氣，打斷了開田的述說。

暖暖在這里用“行吧”，是對即將木已成舟的現(xiàn)實(shí)的接受。當(dāng)回應(yīng)者對對方所陳述的客觀事實(shí)不滿，但又不好或不能改變時(shí)，用“行吧”表勉強(qiáng)接受現(xiàn)狀。

3.尋求意見-勉強(qiáng)同意

（4）編輯小心翼翼地向野大夫解釋：“大的方面沒有動(dòng)，只是把句子理了理，您看行嗎？”野大夫看看他那些“國際金獎(jiǎng)”、“醫(yī)學(xué)博士”什么的光環(huán)都在，鼻子里哼一聲：“行吧?！?/p>

當(dāng)交際雙方處于地位不平等狀態(tài)時(shí)，話語引發(fā)者向?qū)Ψ綄で竽呈碌恼J(rèn)可，進(jìn)行試探性地詢問，回應(yīng)者用“行吧”表勉強(qiáng)許可，給人以“雖然我不滿意但也無可奈何，只好就這樣了”的感覺。

包含非合意應(yīng)答“行吧”的話語交際基本上是一個(gè)交際雙方不斷互動(dòng)的過程，從不合意的觀點(diǎn)表達(dá)到之后的合意應(yīng)答，雙方的言語互動(dòng)是一個(gè)交互主觀性不斷建構(gòu)的過程，貫穿言談參與者之間立場從分歧到一致的始終，“行吧”所回應(yīng)的話語信息都具有不如意或勉強(qiáng)的特征。

（二）即時(shí)聯(lián)盟維護(hù)

“行吧”側(cè)重于順應(yīng)意義時(shí)，引發(fā)句的內(nèi)容沒有強(qiáng)烈的傾向性，更偏向建議義?；貞?yīng)者沒有一個(gè)明確的預(yù)期，或者是預(yù)期無法達(dá)到。為了維護(hù)交際雙方即時(shí)聯(lián)盟的關(guān)系，回應(yīng)者被動(dòng)或主動(dòng)地接受，“行吧”給說話人在非預(yù)期情況下進(jìn)行回應(yīng)留一個(gè)空間。既是對對方面子的維護(hù)，也表現(xiàn)出自己不在意的態(tài)度，將話題輕松化。

1.面對提議-無他式認(rèn)可

（6）“再說，咱不是想用這個(gè)法子來幫幫她嗎？”“行吧，就依你說的辦?！?/p>

暖暖雖然不滿意對方的提議，但明白這是目前情況下的最優(yōu)解，除了接受別無他法。用“行吧”回應(yīng)，表示接受對方的建議，自己與對方站在同一立場。

2.簡單是非問-內(nèi)省式認(rèn)可

（7）拉拉從貨架上取下一盒遞給王偉，小聲問他：“你看看，你行嗎？”王偉把使用說明正過來反過去地讀了兩遍，點(diǎn)頭說：“行吧，應(yīng)該問題不大?！?/p>

王偉對于拉拉的詢問內(nèi)容是否可行并不完全滿意，甚至可能存疑。由于事先沒有一個(gè)具體預(yù)期，用“行吧”表示接受。

3.批評勸導(dǎo)-隨聲附和

（8）W：你瞧瞧你，讓你穿秋褲不穿，現(xiàn)在怎么樣？又感冒了吧。

L：行吧行吧，你怎么說我就怎么做咯。

L用“行吧”回應(yīng)母親W的數(shù)落，主要是用來表順應(yīng)，隨口附和引發(fā)句的內(nèi)容，帶有敷衍色彩，也是回應(yīng)者不贊同的表現(xiàn)。

4.弱勢解釋-安慰勸哄

（9）S：對不起，都是我的疏忽，我馬上拿回去重做！

Z：行吧，再算的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn)就好，沒事兒。

S出錯(cuò)這件事可能不在Z的預(yù)期里，但是也情有可原，所以回應(yīng)者能迅速接受這一內(nèi)容，將問題輕描淡寫地帶過表示安慰。

5.親近爭辯-輕松順應(yīng)

（10）M：瞧你這樣，哪有做哥哥的樣子，老是搶我吃的，不害臊。

F：行吧，看你最近復(fù)習(xí)辛苦，這個(gè)就賞你了。

引發(fā)句中妹妹M對哥哥F的行為進(jìn)行親昵式批評，F(xiàn)用“行吧”表示不予計(jì)較的輕松順應(yīng)。原本立場不同的雙方也在“行吧”的回應(yīng)中消解了對立性，追加的回應(yīng)句進(jìn)一步強(qiáng)化了這一效果。

三、“行吧”的語義形成及語用原因

（一）“自反順應(yīng)”的核心功能

呂叔湘（1980：56）認(rèn)為，“吧”可用在“好、行、可以”等詞后表應(yīng)答，用在句中停頓處有表讓步或左右為難的、猶豫不決的意思。本文以此為基礎(chǔ)，探究回應(yīng)句“行吧”的語義。

對于“吧”的情態(tài)功能，大致分為多功能說和基本功能說兩種。結(jié)合前人研究，本文認(rèn)為“行吧”的核心功能是“自反順應(yīng)”，即：回應(yīng)者出于某些原因，用“行吧”接受與原來預(yù)期不符或相反的觀點(diǎn)立場，或側(cè)重于“反”，或側(cè)重于“順”?！鞍伞痹谡Z氣表達(dá)上表現(xiàn)出來的這些特征，都來自于說話人向?qū)Ψ降耐讌f(xié)，所以“吧”字句比較多地出現(xiàn)在意見有分歧的場合，這種分歧可能是直接的，也有可能是與心理預(yù)期不同的?！靶邪伞笔窃诮浑H雙方進(jìn)行即時(shí)交談時(shí)，引發(fā)者觀點(diǎn)不符或悖于回應(yīng)者觀點(diǎn)，回應(yīng)者出于維護(hù)即時(shí)聯(lián)盟的目的，接受這一非預(yù)期事實(shí)?；貞?yīng)者用“行吧”表示對這一事件的評價(jià)態(tài)度，根據(jù)不同語境有所不同，可以是積極、中性或消極?？偟膩碚f可以概括為：+反預(yù)期，+即時(shí)聯(lián)盟，±消極評價(jià)。

（二）語用原因

禮貌原則（Leech，1983）認(rèn)為交際雙方要想維持和諧的人際關(guān)系，有時(shí)需要打破合作原則來表示禮貌。一方面，在話語交際中，出現(xiàn)交際雙方意見不一致而導(dǎo)致會話氛圍略顯尷尬的情況時(shí)，交際主體會尋找相應(yīng)的語言手段進(jìn)行調(diào)節(jié)?！靶邪伞钡木徍偷淖饔每梢允乖掝}輕松化，調(diào)節(jié)語力，削弱面子威脅的力度，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

另一方面，語言用于表達(dá)，由于對“自我”的關(guān)注，言者在說話時(shí)總是會不自覺地流露自己的立場、態(tài)度和感情，尤其在針對某一特定事物或觀點(diǎn)立場時(shí)，言者的態(tài)度情感會更加明顯，這是語言主觀性的一種表現(xiàn)。簡言之，主觀性就是指說話者在說話時(shí)所表現(xiàn)出的自我的主觀認(rèn)識和情感。在話語交際的不同語境下，說話者使用“行吧”來凸顯蘊(yùn)含在話語中的多種情感或態(tài)度。“行吧”的自反順應(yīng)也是一種非一致的策略禮貌，表面上看是出于禮貌原則順應(yīng)對方，實(shí)際上表現(xiàn)出言者不情愿的情感。“行吧”受這一原則影響，在雙方出現(xiàn)分歧時(shí)選擇妥協(xié)。但妥協(xié)中又傳達(dá)出一種聽者能獲取到的非一致信息，是一種折中式的禮貌策略。

四、小結(jié)與討論

在日常會話交際中，“行吧”這種“自反順應(yīng)”的應(yīng)答方式既沒有駁回對方的觀點(diǎn)，維護(hù)了交際雙方面子，又可以向聽話者暗示自己的態(tài)度，達(dá)到建立即時(shí)聯(lián)盟的目的，越來越多地被接受和使用。隨著網(wǎng)絡(luò)交際的發(fā)展，“行吧”還演化出“行叭”、“行唄”等形式。這些在后續(xù)研究中也會繼續(xù)深入補(bǔ)充。

注釋：

[1]本文的語料來源主要是CCL語料庫和BCC語料庫，除此之外，對相關(guān)日常對話和網(wǎng)絡(luò)聊天記錄進(jìn)行轉(zhuǎn)寫。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝靜靜. 會話互動(dòng)中的話語標(biāo)記“好吧”研究[D]. 安徽大學(xué)， 2017.

[2]李慧敏. “好了”和“行了”交互主觀性對比研究[J]. 漢語學(xué)習(xí)， 2012（02）： 54-61.

[3]屈承熹、李 彬.論現(xiàn)代漢語句末情態(tài)虛詞及其英譯——以“吧”的語篇功能為例[J].外語學(xué)刊， 2004（06）.

[4]薛藝苗. “算了、得了、行了、好了、對了、完了、罷了”的語用功能研究[D]. 福建師范大學(xué)， 2017.

[5]吳慧. 語氣詞“行了”的話語功能[J]. 牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2012（01）： 28-29.

[6]朱軍. “行了”的語用否定功能[J]. 漢語學(xué)習(xí)， 2016（03）： 64-73.

[7]高增霞. 從互動(dòng)角度看“吧”的使用[J]. 福州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版）， 2016， 30（03）： 80-86.

[8]呂叔湘. 現(xiàn)代漢語八百詞[M]. 北京：商務(wù)印書館，1999.